偶像与自我课件

1、第四单元 走自己的路第十课 偶像与自我透视“追星”课前预习典例精析课后训练学习目标目录知识结构学习目标1、走出追星的误区，树立正确的追星观， 从深层次去认识明星与偶像， 将偶像所代表的精神内化为自我成长的动力。2、引导学生正确认识追星现象，能够深刻剖析追星 利与弊，学会将追星转化为自己前进的动力。 3、认识到追星是一种正常现象，理解追星的 原因，掌握追星的利与弊。课前预习1、青少年“追星”，既可能出于满足自我的精神寄托和_的需要，也可能是为了寻求刺激、追求_、追求浪漫等。2、不同的明星被人喜欢和崇拜的_不同；对于同一个明星，不同的人喜欢和崇拜的_也不相同。3、“追星” 本身无所谓好坏。但怎样“

2、追星”、对明星崇拜到何种_，却有是非利弊之分。知识结构典例精析例1、下列关于追星的看法，观点正确的是（ ）A追星是个人的事，他人无权评说 B追星的人都是丧失自我、没有主见的人C中学生不应该追星，追星太幼稚 D对偶像要尊重，但不可盲目崇拜例2、据调查，初中生追星极为普遍，有学生甚至为了心中的偶像做出极端行为。对于中学生追星问题，正确的看法是：A偶像大都是成功人物，只有追星才能成才B择其善而从之，不善而改之C明星也有优点和缺点，所以不值得崇拜D偶像崇拜是幼稚的表现，坚决杜绝答案解析答案：B解析：青少年喜欢明星是很正常的现象，因为明星往往有着美丽的外表，大方的举止，高超的专业技能，但人无完人，偶像也

3、不例外，所以青少年要善于学习明星的优点，不盲目崇拜，所以B是正确的，A的说法过于片面，不追星也能成才，C是错误的，明星的优点值得学习，D是错误的，学习明星的优点有利于提高自身能力，排除，故选B。课后训练1、青少年崇拜F4的英俊潇洒，孙燕姿的活泼，周杰伦的酷虽然他们都在唱自己的歌，表达自己的情感，但是你我却能从中或多或少地找到自己的影子。这说明（ ） 青少年“追星”可能出于满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要 青少年“追星”是为了寻找刺激、追求时尚与流行、追求浪漫的需要 青少年“追星”是为了满足自己的心理需求 青少年“追星”都有积极的作用A、 B、 C、 D、3、台湾某女大学生超级迷恋韩国明星，已

4、不仅仅满足于看演唱会、购买明星商品和报刊杂志，而是离家出走，“追星”追到了韩国首尔，不肯返校上学。这位女孩的“追星”行为( )21世纪*教育网A是正常的现象 B是值得我们效仿的C是可以理解的 D是不可取的4、列观点中，对于“追星”理解有误的是( )A“追星”本身有好坏之分B怎样“追星”有是非利弊之分C“追星”本身无好坏之分D理性“追星”有利，盲目“追星”有害参考答案1.A2.C3.D4.A5.我赞同张教授的观点。因为：(1)“追星”是一种普遍的现象，有一定的合理性。“追星”本身无所谓好坏，但怎样“追星”、对明星崇拜到何种程度，却有是非利弊之分。(2)对于“追星”，既有利，也有弊。一方面，积极的“追星”可以是一种成长的动力，使我们明确目标，促进我们成长；另一方面，盲目崇拜、疯狂迷恋以至丧失自我的“追星”，会妨碍我们的学习，影响我们的