小学二年数学上册教学计划

1、第 第 页小学二年数学上册教学计划学校二年数学上册教学计划1 学习内容： 教材第5-7页例3及练习一 预设目标： 1、使同学知道地图上的方向，使同学会看简约的路径图，并能描述行走的路径。 2、进一步培育同学的空间观念。 学习重点、难点： 使同学会看简约的路径图，并能描述行走的路径。 教具、学具预备： 有关挂图 预设流程： 一、复习导入 1、汇报课外认方向的状况。 2、说说教室和学校的东西南北各有什么。 3、玩“认方向”的游戏。 二、探究新知 1、 观测例3图，你是怎么找到“北”边的?(图上标有) 2、 少年宫怎么走?请你先用手指出路径图，同桌相互看看指对了吗? 3、 同桌相互说：去体育馆怎么走

2、?去商店怎么走?去电影院怎么走?去医院怎么走? 三、巩固练习 1、认一认地图上的方向：(挂图) 2、做一做： 从图上获知“北”，依据“上北下南左西右东”练习指一指。 完成问题。 四、拓展练习 1、 练习一的3同学独立思索同桌争论全班沟通 2、 练习一的4看地图。 五、课堂总结： 在这节课中你学会了什么?对今后的生活有什么援助? 六、随堂作业 教学反思： 学校二年数学上册教学计划2 一、指导思想： 本学期我们继续贯彻为指导，以大力推动素养教育为主题，以深化实施县教研室提出的“学校数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升老师素养和教研技能为保障，以全面培育同学创新意识、探究意识和实践技能为

3、重心的素养教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效进展。 二、工作重点： 1、加强学习，提高老师素养 积极参与学校和上级组织的各种学习和老师职业道德规范的学习。组织老师业务学习，提高老师的业务水平。 2、加强老师新课程培训，确立新理念 数学课程理念：突出表达基础性、普及性、进展性。 数学学科理念：数学有助于同学终生学习的愿望和力能的进展。 数学学习理念：动手实践、自主探究和合作沟通是同学学习数学的重要方式。 数学教学活动理念：在数学教学活动中，同学才是学习的主人，老师是学习的组织者、引导者和合。 教学评价理念：要关注学习结果，更要

4、关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与立场，援助同学认识自我，建立学习数学的信心。 3、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，相互学习，相互促进，相互沟通学习与教学工作阅历。 4、加强课堂教学讨论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。 领悟教材编者的意图，制造性地运用教材，用活教材，特别是一至五班级教材，要依据新课标理念，重新组合，表达出数学与生活的紧密关系。改进课堂教学，努力表达新理念，课堂是同学焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以同学为主体，放手让同学动手实践，自主探究、合作沟通。 5、加强教研组建设，开展课题讨论和教研活动。 开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范

5、课，仔细听课和评课，要求全体老师多学习、多沟通、多反思、多总结。做好老师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。落实“教学档案的实施，促进教学质量的提高。本学期将对各个班级同学进行口算达标测试及口算竞赛，促进教学质量和同学学习数学技能的提高。开展课题试验活动，并做好试验记录。 学校二年数学上册教学计划3 随着素养教育的实施，新课程理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素养及教育教学观念提出了更高更新的要求，为进一步提升个人素养，努力成为一名科研型、学习型老师，特制定本规划。 一、成长目标： 力争做一个教学思维严禁、师德家长信任，风格同学喜爱的老师。 二、计划措施： 1、利用业余时间学习

6、“课标”和任务型教学法方面的理论，提高自己的理论水平，并进行实践，猎取阅历。运用理论指导自己的教学，并形成教学反思与教学案例。 2、细心设计每一堂课，绝不上无预备。平常多听课，主动观摩并学习别人的阅历，吸取精髓，调整自我。在自己的展示课中仔细听取别人的看法和建议，从中找到不足，改进自我的教学方法，实时揉进自己的课堂并进行实践。 3、记录自己在教育教学方面的一些成败的事例，进行反思，找出胜利的关键或问题所在，实时调整教学计划，顺当完成教学任务。并形成资料写成教学片断式案例，作为自己的教学阅历材料。 4、理论联系实际，深入同学群体，多倾听同学的看法和建议，猎取第一手的资料，实时调整教学计划。 5、

7、在教学中组织同学互助学习小组，实行帮带活动。 三、本学年主要任务： 1、讨论任务型教学模式，并记录点滴体会。 2、上一堂公开课，并形成材料。 3、写一篇关于任务型教学的论文。 4、通过组织教学，使同学的各项技能得到不同程度的提高。 5、写任务型教学课例及教学反思并形成讨论报告。 6、作一次任务型教学讨论及教学总结的沟通。 7、整理有关资料，形成系列档案材料。 学校二年数学上册教学计划4 一、基本状况 本班共有同学65人，女生31人，男生34人。大多数同学上课大胆发言，学习效率较高;一小部分同学贪玩，上课常常不能留意听讲。在本学期的教学中，首先要抓好同学的学习习惯，二要对少数差生留意个别指导。

8、二、教材内容 本册教材包含以下单元： 1、两位数乘两位数 2、千米和吨 3、解决问题的策略 4、混合运算 5、年月日 6、长方形和正方形的面积 7、分数的初步认识(二) 8、小数的初步认识 9、数据的收集和整理(二) 10、整理与复习 三、教学目标 1、知识与技能方面。 (1)数与代数 会口算比较简单的两位数乘整十数。 能笔算两位数乘两位数，能笔算一位小数的加减法。 能估量三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估量两位数乘两位数的积大约是多少。 能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是非常之几米，几角是非常之几元。 能结合详细情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位

9、小数的大小。 认识年、月、日，能区分大月、小月，判断平年、闰年，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简约换算。 (2)空间与图形 能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体三视图，能依据比较简约的视图要求拼搭物体。 结合实例感知生活中觉的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。能在方格纸上把简约的图形平移，能动手制作简约的轴对称图形。 结合实例理解面积的含义，认识面积单位，能选用相宜的面积单位估量、测量、表达图形的面积。探究并掌控长方形和正方形的面积公式，能计算或估量有关的面积。知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简约的换算。 (3)统计与概率 结合

10、实例了解平均数的意义。会求一组简约数据的平均数。会用平均数描述一组数据的善。会用平均数对两组数据进行比较、分析。 2、数学思索方面。 进展数感，进展抽象概括与推理技能，进展抽象思维，进展初步的空间观念，进展合情推理和初步演绎推理技能，进展统计观念，初步具有清楚地表达自己思索过程的技能。 3、解决问题方面。 能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，进展应用意识，能利用估量、判断解决问题结果的合理性。 4、情感与立场方面。 加强学好数学的信心，初步进展创新意识和实践技能，体会数学与人类历史的进展是休戚相关。能够实事求是地评价自己、评价他人。 四、教学措施 1、备好每一节课，上

11、好每一节课，批改好每一次作业。 2、培育同学养成良好的学习习惯。 3、对学困生进行个别辅导，因材施教。 学校二年数学上册教学计划5 一、活动目标： 1.训练同学的口算技能，使同学用最快的速度口算出简约的算式。 2.激发同学学习数学、运用数学的爱好，引导同学在已有知识、阅历的基础上，从数和形的角度去观测四周的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题; 3.培育同学良好的思维品质;适当拓宽同学的数学知识面;结合活动内容进行思品教育。 二、教情学情分析： 数学活动课不是数学课教学的重复和连续，它与课堂教学各有侧重，而又亲密协作，相辅相成。依据这些目标，再考虑每一次活动的内容特点和该班级同学

12、的特点，确定每次活动的详细目标，使整个数学活动体系构成一个具有肯定内在联系递进进展的系列。 三、活动内容： 数学活动课的内容不受教学大纲的限制，活动的内容有较大的伸缩性和多向性。如：结合数学课本的某些内容，适当加深和拓宽数学知识，并引导同学运用所学的数学知识解答一些有趣的数学思索题和综合题，训练和进展儿童的思维，培育分析问题和解决问题的技能;结合有关的数学知识，介绍一些数学史料、数学家的故事、数学思想和方法，对同学进行爱祖国、爱科学的教育，培育同学肯于动脑、擅长思索的坚韧学习精神，协作课堂教学的某些内容，制作数学教具和学具，或者进行实际操作，测量活动，培育同学动手实践技能;组织同学进行一些社会

13、调查，收集常用数据，了解数学知识在社会生产和实际生活中的应用，向同学进行学习目的教育，提高学习数学的积极性和自觉性。 四、活动措施： 数学课外活动的组织形式，要敏捷多样，生动活泼。既有全校性的，也有班级性的，并且适合儿童的年龄特点，富有吸引力。 1.组织数学爱好小组。 这是数学活动课常用的一种有效的组织形式。数学爱好小组可分为学校与班组两个层次，从实际出发，确定活动内容，特定活动计划。选定的内容应源于教材，高于教材，寓知识于趣味之中。 2.建立数学园地 在老师的指导下，以数学爱好小组的同学为骨干，举办数学墙报、黑板报、介绍数学家的生平、数学谜语、数学儿歌、趣味数学题等。数学墙报和黑板报，要面对全体同学，做到内容丰富、形式多样、图文并茂。 3.开展数学竞赛。 数学竞赛能激发同学学习数学的积极性，培育竞争意识，有利于发觉和选拔数学人才。开展数学竞赛活动，要有目的有计划地进行，各种竞赛活