小学音乐《让我们荡起双浆》教案3

1、让我们荡起双桨教案教学内容：学唱歌曲让我们荡起双桨；教学目标：1、初步学唱让我们荡起双桨第一段；2、初步学会让我们荡起双桨第一段的乐谱；3、初步明白影视音乐,体会两种不同艺术形式的结合对塑造艺术形象的重要作用；重点和难点：对唱曲让我们荡起双桨歌词和曲谱的懂得与把握,演唱时需要留意声情并茂；教学方法：讲授 范唱设计思路 ：本课选自人民音乐出版社第七册第六课演唱让我们荡起双桨；教材分析：教材力求从音乐与影视这两种艺术的结合点动身,将音乐与影视不同的结合方式出现给学 生,同时也力求突出音乐自身的文化价值和社会影响力；电影歌曲让我们荡起双桨,有 助于同学在明白剧情的基础上对具有少年儿童时代特点的音乐产

2、生一个初步印象,使同学获 得艺术美的享受；同学分析：本班同学女生多,大多数同学活泼好动,爱唱爱跳,对音乐这一门课程都特别宠爱；无论是 学乐理学问,仍是学唱歌曲积极性都特别高,课堂气氛活跃；第一课时教学预备：（一）教具 电子琴、录音机、VCD,有关乐谱（二）图片、音像资料歌曲让我们荡起双桨的合唱带、伴奏带, 电影祖国的花朵的影片录像；教学过程：1、谈话激趣：师：同学们去电影院看过电影吗？（看过） 今日, 老师给你们放上一段,播放电影 祖国的花朵,你们知道电影的名字吗？这部电影的插曲是什么吗 起双桨；.老师板书让我们荡（导入环节：通过同学观看电影片段使同学明白影视音乐,激起了同学对学习新歌曲的热

3、情；）2、学唱歌曲让我们荡起双桨（1）师：今日我们学唱的这首歌曲是一首电影插曲；由于电影拍照的岁月比较久远,我们 许多人可能不熟识；下面老师先给同学们介绍一下这部电影的故事情节；（2）老师简要介绍；祖国的花朵是我国第一部正面反映校内生活的优秀影片；这部具 更是社会主 有重要价值的影片布满轻盈清爽的时代感,既是新时代小主人幸福生活的画卷,义新中国道德风貌的颂歌,它通过一所学校五年级同学相互关怀、共同进步的故事,塑造了 各具特色性格突出的孩子形象,展现了 20 世纪 50 岁月早期人与人之间的团结友爱之情；片 中主题歌让我们荡起双桨抒情、明快,深切地表达了影片的主题和人物的思想心情,代 代传唱至今

4、；3 师：请同学们打开书看一看这首歌曲是什么调的？词曲作者是谁？指名回答；（乔羽词,刘炽曲）（4）师：下面请同学们对比乐谱,我们先来听一听这首歌曲的录音；（5）播放录音；（6）听音乐,请同学谈谈感受并体会歌曲的心情；（通过同学听音乐,有的同学说我似乎划着小船在海面上航行,有的同学说我似乎看到海边漂亮的风景 同学想象丰富,为今后写作文奠定了基础；）（7）老师弹奏小节的乐谱并范唱；同学跟唱 指名试唱 全班齐唱（8）老师弹奏小节的乐谱并范唱；同学跟唱指名试唱 全班齐唱 跟着老师的琴声再学唱 1 8 小节乐谱,老师强调第一小节和第五小节弱起小节节奏的准 确性,强调进入时的整齐；齐唱小节的乐谱；学习 9

5、 30 小节,老师弹奏范唱,同学跟唱,老师准时订正曲调中的音准及节奏,解决难唱 的地方并分析乐句所发生的变化,并精确演唱；（利用视唱法与听唱法相结合,运用旋律线学唱曲谱,同学们学习成效很好；）（11）学唱第一段的歌词；齐读第一段的歌词；老师范唱 同学跟唱；指名试唱 女生齐唱 全班齐唱、才艺展现；小组练习,练习时同学可以边做动作边演唱；班内汇报,选出优胜小组；、作业布置 背唱这首歌曲的第一段歌词；其次课时教学内容：学唱歌曲让我们荡起双桨的其次、三段；学习二声部的演唱方法；教学目标：1、学唱让我们荡起双桨2、分声部练习二声部合唱部分 3、演唱二声部时能做到音高精确、声音和谐；4、培育同学演唱二声部

6、歌曲的才能；教学重点难点：1、懂得二声部合唱 2、演唱二声部时能做到音高精确、声音和谐；教具预备：电子琴、 VCD、录音机 合唱带和伴奏带 教学方法：讲授、示范 学习方法：跟唱、试唱、小组练习教学过程：1、复习歌曲让我们荡起双桨第一段；（1）老师指名同学演唱,订正音准；2 随伴奏带全班齐唱第一段；2、学习歌曲让我们荡起双桨二、三段；（1）观赏范唱录音； 2 老师教唱其次、三段歌词；老师范唱 同学跟唱 指名试唱（在教授过程中老师要强调“ 阳光洒在水面上” 、拍,这样同学就会很简单唱准；）3、学习合唱部分中其次声部的乐谱；（1）师边弹边范唱其次声部的乐谱（2）同学跟唱（3）老师讲解“V” 换气记号

7、（4）老师弹同学跟唱乐谱（5）唱熟其次声部曲谱后,填词演唱；“ 静静地” 和“ 幸福的” 每个字所占的节（6）两个声部唱熟后,老师可用电子琴弹一个声部让同学唱另一个声部；（学习合唱部分中其次声部的乐谱；然后分声部合唱,留意让同学体会二部合唱的成效；最好要让全部的同学都能学会两个不同的声部,的声音；）要留意要求同学在演唱时要同时倾听另一声部4、请大家分成两组,分别演唱两个声部并互换声部练习；在练习时,请大家留意音准以及 两个声部的和谐,而且要唱得美丽些,同学练习；5、老师指导同学带歌词分声部演唱合唱部分,帮忙同学身临其境般地品味合唱的感觉；6、分声部演唱歌曲第一段；7、播放伴奏带,师生共同演唱；

8、8、布置作业；小组分声部练习这首歌曲；相关参考资料：剧情介绍：“ 北京学校” 五年级甲班,有四十几个同学,大多数都是天真、活泼、聪慧的孩子；只有江 林顽皮捣蛋,不好好学习,不合群,仍有不关怀别人的杨永丽,他们没有戴上红领巾；“ 六 一” 儿童节, “ 北京学校” 五年级甲班的同学们,在中山公园与工人叔叔联欢,杨志平叔叔 留意到仍有两个孩子没有戴上红领巾；临分别的时候,他叮嘱孩子们：“ 期望你们要好好学 习、相互帮忙,争取做一个模范班；”五甲班的梁惠明决心要照杨志平叔叔的期望去做；江林的功课不好, 梁惠明就开头帮忙他温 习功课；杨永丽不合群,在班会上和大家吵架,惠明就跑去劝她；但是,她满腔热诚地

9、帮忙 江林温习功课,江林却假装肚子疼,跑出去捉麻雀；她耐心地劝告杨永丽不要和大家闹、不 要撒谎, 杨永丽却冲着她大喊大叫,说她领头欺侮人； 她难过地哭了, 同学们都怜悯梁惠明,都觉得对江林、杨永丽这两个人没有方法；班主任冯老师告知他们,一个人的坏习惯,不是一天就能去掉的,一个人的好习惯,也不是 一天能够养成的,要真诚地对待同学；孩子们的心亮堂了；他们找江林来做氧气试验,先引起他学习的爱好,再渐渐帮忙他培育学习习惯；当杨永丽烫伤了脚不能来上课的时候,他们帮忙她补功课,使她能和大家一起参与考试；同学们真诚的帮忙,感动了杨永丽和江林,杨永丽和江林开头转变了,暑假里他们相互帮忙共同进步；暑假很快过去了,五甲班全体同学升入了六年级,杨永丽和江林被接受入队了；词曲作家介绍 刘炽（ 19212022）闻名歌曲作曲家,他的创作有浓郁的北方特点和突出的个人风格；他的 代表作品有：歌曲翻身道情（编曲）、新疆好、我的祖国（影片上甘岭插 曲）、风烟滚滚唱英雄（影片英雄儿女插曲）、让我们荡起双桨（影片祖国 的花朵插曲）、合唱祖国颂、舞蹈音