小形体课教案教案

1、（水平二学校形体课教案第1 课集中其次学期）学习主题：俯卧两头起练习学问技能1,形体练习：俯卧两头起练习2,玩耍：“荷花,荷花几月开” 学运动参与：同学能在练习中表现出积极的学习爱好；运动技完成动作情形估量良好能：能把握动作要领,进行积极创编,并娴熟运用；身体健练习密度预计35习康：进展同学的和谐才能,提高节奏感；心理健康：同学乐于平均心率预计125/分钟目参与教学互动,勇于克服困难,敢于创新；社会适应：与同伴心率指数预计145/分钟标齐心协力取得成功；上体和双腿尽量抬高成最大反背弓留意力重点把握和谐性和肌肉用力支配；心理负荷估量心情状态良好激趣导入拓展才能认真难点意志表现教学过程自主体验舒缓

2、身心课的内容1,课堂常规集队,师生问好,1,形体练习：2,玩耍：1,放松活动宣布本课内容；俯卧两头起练习“荷花,荷花几月开” 2,总结2,反应练习重点：上体和双腿尽量抬高成最大反背弓3,归仍器材,师生再重点：把握玩耍方法老师活动难点：全身和谐用力；1,组织：四路纵2,组织：成圆圈站立,中心56 名同学见,下课1,老师对本课进行小1,集队做到“快,静,齐” ；队宣布本课内容：教法：教法：结,夸奖好人好事；形体练习玩耍老师讲解,示范动作；讲解,示范玩耍方法和规章；2,归仍器材,2,反应练习：四列横队请几位做的好同学表演；指导同学分组进行玩耍；师生再见；让同学充分体验玩耍乐趣；坐趴蹲集体做动作；同学

3、活动1,认真听取玩耍规章；1,同学学习,体会；跳站躺分组竞赛；1,体育委员组织整队并报告人数；1,观看动作,积极仿照；2,练习；2,相互点评,认真练习；2,认真摸索,明确玩耍方法和规章；2,同学练习；3,能准时检查自己动作,进一步把握动3,积极尝试与同伴合作完成玩耍；要求精神饱满,队形整齐；作的正确性；4,享受玩耍的欢快；身心放松；通过分组练习及竞赛,体验俯卧两头起练积极参与,并留意玩耍安全；乐趣高涨,反应灵敏；习动作的和谐性和肌肉用力支配；组织形式练习负荷小大中小场地器材教学反思2 课学校形体课教案第其次学期）学习主题：手臂波浪练习（水平二2,玩耍：“钻地道” 学问技能1,形体练习：手臂波浪

4、练习集中运动参与：完成动作情形估量良好学练习密度预计35运动技能：习平均心率预计125/分钟身体健康：目心率指数预计145/分钟心理健康：标社会适应：留意力重点拓展才能心理负荷估量心情状态良好难点激趣导入意志表现认真自主体验舒缓身心教学过程课的内容1,课堂常规1,形体练习：2,玩耍：“钻地道” 1,放松活动截住空中球集队,师生问好,宣布本课内容；手臂波浪练习2,总结2,反应练习重点：强调灵敏运用各种方法传球；重点：3,归仍器材,师生再难点：难点：见,下课1,老师对课的组织1,集队做到“快,静,齐” ；1,组织：四路纵队2,玩耍：截住空中球本课进行小结,夸奖与老师好人好事宣布本课内容：教法：教法

5、：活动形体练习玩耍带领同学做好预备活动组织同学复习玩耍的过程与方法；2,归仍器材,第 2 页,共 7 页2,反应练习：四列横队蹲讲解,示范障碍跑的动作要领和方法个讲解示范如何运用假动作神奇将球传师生再见坐趴分组用快跑越过各个障碍出,请同学尝试；带；障碍跑场地30 40 米长,设3-4 领同学分子组玩耍；跳站躺障碍；同学活动1,体育委员组织整队并报告人数；1,通过集体练习,知道障碍跑前要充分1,两人一组进行传,接球练习；1,同学学习,体会；2,练习；2,认真摸索,明确玩耍方法和规章；做好预备活动的道理；2,同学练习2,由组长带领,在慢跑中体会动作要领；3 ,分组进行玩耍竞赛,尝试运用双手,要求精

6、神饱满,队形整齐；3,快跑中体会通过障碍的动作；单手或传反弹球的形式进行竞赛；综合身心放松；运用已学过的篮球技术,体验成功后敢于表现自己,努力为本组争光；乐趣高涨,反应灵敏；的欢快；组织形式练习负荷小跑教学反思大中良好小其次学期）学习主题：学校形体课教案第3 课集中场地器材（水平三2,玩耍：迎面传球学问技能1,跑：30-40 米障碍跑运动参与：完成动作情形估量学运动技能：练习密度预计35习身体健康：125/分钟平均心率预计目心理健康：145/分钟心率指数预计标社会适应：留意力重点激趣导入拓展才能心理负荷估量心情状态良好意志表现认真难点自主体验舒缓身心教学过程第 3 页,共 7 页课的内容1,课

7、堂常规蹲3,形体练习：4,形体练习：1,放松活动集队,师生问好,宣布本课内容；俯卧两头起练习俯卧两头起练习重点：上体和双腿尽2,总结2,应练习重点：上体和双腿尽量抬高成最大反背弓量抬高成最大反背弓难点：全身和谐用3,归仍器材,师生再课的组织1,集队做到“快,静,齐” ；难点：全身和谐用力；1,组织：四路纵力；1,组织：四路纵队见,下课1,老师对本课进行小队教法：教法：老师讲解,示范动作；结,夸奖好人好事宣布本课内容：形体练习玩耍老师讲解,示范动作；请几位做的好同学表演；2,归仍器材,与老师请几位做的好同学表演；集体做动作；师生再见2,反应练习：四列横队活动集体做动作；分组竞赛；坐趴同学活动跳站

8、躺分组竞赛；1,观看动作,积极仿照；1,同学学习,体会；1,体育委员组织整队并报告人数；1,观看动作,积极仿照；2,相互点评,认真练习；3 ,能准时检查自己动作,进一步把握动2,相互点评,认真练习；2,练习；2,同学练习作的正确性；通过分组练习及竞赛,体3,能准时检查自己动作,进一步把握动要求精神饱满,队形整齐；作的正确性；验俯卧两头起练身心放松；习动作的和谐性和肌肉用力支配；通过分组练习及竞赛,体验俯卧两头起练乐趣高涨,反应灵敏；习动作的和谐性和肌肉用力支配；组织形式练习负荷小教学反思大中小场地器材学校形体教案第4 课（水平三其次学期）学习主题：跑2,小排球：正面上手传球良好学问技能1,跑：

9、30-40 米障碍跑学运动参与：完成动作情形估量习35运动技能：练习密度估量第 4 页,共 7 页目身体健康：蹲拓展才能平均心率预计125/分钟集中标心理健康：心率指数预计145/分钟社会适应：留意力重点激趣导入心理负荷估量心情状态良好意志表现认真难点自主体验舒缓身心教学过程课的内容1,课堂常规5,形体练习：2,小排球：1,放松活动正面上手传球集队,师生问好,宣布本课内容；俯卧两头起练习2,总结2,反应练习重点：上体和双腿尽量抬高成最大反背弓3,归仍器材,师生再课的组织1,集队做到“快,静,齐” ；难点：全身和谐用力；1,组织：四路纵2,组织：四列横队,散点；见,下课组织：四列横队1,老师组织

10、领队做教法：宣布本课内容：教法：形体练习玩耍老师讲解,示范动作；老师讲解,示范正面上手传球存在的问2,指出本课优点与缺与老师请几位做的好同学表演；题和改进的方法；点2,反应练习：四列横队活动集体做动作；订正同学徒手仿照中的错误；坐趴同学活动分组竞赛；组织同学进行分散练习；1,同学学习,体会；跳站躺1,体育委员组织整队并报告人数；1,观看动作,积极仿照；1 ,听老师讲解,示范,正确懂得玩耍内2,相互点评,认真练习；容方法和规章；2,练习；2,同学练习3,能准时检查自己动作,进一步把握动2,在练习中体会动作要领；要求精神饱满,队形整齐；作的正确性；3,团结一样努力拼搏；两人一组身心放松；通过分组练

11、习及竞赛,体验俯卧两头起练练习,相互观摩,订正；乐趣高涨,反应灵敏；习动作的和谐性和肌肉用力支配；组织形式练习负荷小教学反思大中小场地器材第 5 页,共 7 页（水平三其次学期）学习主题：跑学校形体课教案第5 课良好集中2,小排球：正面上手传球学问技能1,跑：4 50 米接力跑运动参与：完成动作情形估量学运动技能：练习密度预计35习身体健康：平均心率预计125/分钟目心理健康：心率指数预计145/分钟标社会适应：留意力重点试做出“下压式”传接棒动作；拓展才能心理负荷估量心情状态良好意志表现难点在练习时留意保持手型；认真自主体验教学过程激趣导入舒缓身心课的内容1,课堂常规集队,师生问好,宣2,小排球：3,课堂常规1,放松活动正面上手传球布本课内容；集队,师生问好,宣布本课内容；2,总结2,反应练习4,反应练习3,归仍器材,师生再见,下课组织：四列课的组织1,集队做到“快,静,齐” ；蹲3,集队做到“快,静,齐” ；跳2,组织：四列横队,散点；横队宣布本课内容：宣布本课内容：教法：1,老师组织领做形体练习玩耍老师讲解,示范正面上手传球存在的问2,指出本课优点与缺形体练习玩耍与老师题和改进的方法；点2,反应练习：四列横队4,反应练习：四列横队活动订正同学徒手仿照中的错误；坐趴坐趴蹲同学活动组织同学进行分散练习；1,同学学习,体会；跳站躺站躺1,体育委员组织整队并报