《分数的品质》-完整版PPT

1、分数的品质小抄而已！ 瞧，初一（4）班思想品德第四单元测验现场，有同学正在作弊！ 想不到覃老师真的给我100分，而我觉得高兴不起来 哗，100分！ 呸，100分！思考：我想到的分数品质有：诚信公平竞争创新勤奋努力诚信其中，最能反映一个人品质的是：一、诚实的检验 吴欣：竟然90分！哦，原来是老师算错了我的分数，实际是80分。我要告诉老师 覃甲：这一次我一定要90分！让老师和同学们刮目相看评一评他们的分分数有真假吴欣的分数包含的品质是什么？覃甲分数包含的品质是什么？分数的真假反映了人是否具有诚实的品质。 诚实是为人处世的基本原则，我们应该做一个诚实的人。什么叫诚实？就是实事求是，不说 谎，不欺骗，

2、不作假。别人也作弊，我老实就会吃亏。考试和做人一样，都应当老实。其实老实人并不亏试一试： 老师可以用课本中什么道理来开导覃甲同学？覃甲想一想： 覃甲说法对吗？ 覃甲这种说法（认识）是错误的。 1、事实证明，弄虚作假可能一时侥幸得到某些“好处”，但终究会被人识破，不仅失去已得到的东西，而且是遭到人们的鄙视。 2、诚实的人也许会一时吃亏，但最终会得到人们的信任和尊重，并获得自己该得的一切。 3、诚实是为人处世的基本原则，我们要做一个诚实的人。 我明白了！ 思考： 吴欣和覃甲这样说法对吗？为什么？偶尔作一次弊，没什么大不了的！抄袭一次，不是大错误，没什么关系！吴欣覃甲他们的说法不对！ 1、一个错误的

3、行为，无论多么微不足道，其性质是不会改变的。 2、对微小的错误放松警惕，有了第一次，就会滋生第二次、第三次。小错越积越多，对自已的要求也会越来越低，最终会酿成大错，甚至是违法犯罪。二、公平的比较“你的成绩真实吗？”“虽然我作弊，但不关你的事！”作弊的实质： 用不正当和不公平的手段获得不应该得到的利益。 一位同学的的四次考试次数总分年级名次评价入学325（三科）125真实可信一学月345（三科）120真实可信半期715（七科）40（后证实作弊，取消成绩，处分）虚假不信期末 700（七科）80 作弊的危害 违背了诚实的原则，破坏了公平原则，失去大家的尊重和信任。 公平 友谊 考场上 考场上选择不帮

4、助朋友作弊是对朋友的信任，这样才是真正的朋友。当作弊行为发生在好朋友身上时，需要我们做出理性的分析和选择。 公平 集体利益 操场上，小超所在的班级与邻班举行一场热闹的拨河比赛。 集体利益固然重要，但班集体仅仅是学校这个大家庭中的一员。我们如果用作弊这种不公平的手段维护了班集这个小集体的利益，就违背了公平的原则，损害了其它班级及学校这个大集体的利益。 因此，当集体利益与公平之间发生冲突时，而要我们认真分析和正确处理。 任何作弊行为都会侵害他人正当利益，破坏公平原则，甚至败坏社会风气，扰乱社会秩序。那些背离公平原则的行为最终将会受到应有的惩罚。知识回顾公平比较 要在学习和生活中，要坚持诚信和公平原则，为社会的发展作出应该有的贡献。1、作弊违背了 ，破坏 原则。2、在友谊和公平之间，我们应该选择 。3、在集体利益和公平之间，我们应该选择 。4、 和 共同构成了分数的品质。诚信公平 公平公平诚信公平考试诚信承诺书我承诺