山东美术二年级下册品德与生活教案第一单元爱心行动山美版

1、学习好资料 欢迎下载山东美术出版社二年级下册品德与生活教案第一单 元爱心行动山美版2022-02-21 22:07:01 转载标签：杂谈山东美术出版社二年级下册品德与生活第一单元爱心行动山美版品德与生活教与学活动设计表 第一单元 爱心行动【单元内容】本单元主要以同学日常接触的父母长辈、弱势群体、环境、生态、资源、公 共场所为基础,设计了弯弯腰捡起来、水龙头你别哭、小树小草也知 疼、不打搅别人、关怀他人五个主题活动；【单元目标】1情感与态度 培育同学爱亲敬长、关爱他人、喜爱自然、爱护生态环境、疼惜资源的情感 和负责任、有爱心的生活态度；2行为与习惯养成用自己的方式敬重父母长辈,主动关怀、 帮忙残

2、疾人、 老年人和有困难的人；在公共场所不乱扔杂物,不随地吐痰,不乱写乱画,自觉疼惜环境卫生,自觉遵守公共秩序；疼惜花草树木,不摘花、不踏草坪、不折树枝、不摇小树等 良好的行为习惯；3学问与技能初步明白环境卫生与人的关系,知道在公共场所不乱扔杂物,不随地吐痰,不乱写乱画,自觉捡起地上的纸屑等杂物；初步明白当地的水、电等资源现状,知道水、电等资源来之不易, 要留意节省它们； 初步懂得关怀和帮忙别人是一种 美德,初步学会关怀他人, 用自己的方式主动去帮忙他们；知道花草树木是人类学习好资料 欢迎下载的伴侣,懂得应当疼惜花草树木, 爱护生态；初步明白公共场所的有关行为规章,初步懂得不任凭打搅别人是一种文

3、明表现,知道要自觉遵守公共秩序；4过程与方法 经受现场调查、 资料搜集、亲身体验、动手实践等探究过程, 学习资料搜集、整理、运用的方法；【课时支配】时弯弯腰捡起来课时 2 课时水龙头你别哭 1 课时小树小草也知疼 2 课时不打搅别人 1 课时关怀他人 2 课课题 弯弯腰捡起来 时间地点 教室 课时量 2 课时 第 1 活动目标 1 情感与态度 培育同学疼惜环境,爱护环境卫生的社会责任感和举止文明的生活态度；2行为与习惯 培育同学不乱扔杂物、 不随地吐痰、 不乱写乱画、 自觉保持环境卫生的文明 行为习惯；3学问与技能 初步明白环境卫生与人的关系； 懂得乱扔垃圾、 污染环境是一种不文明的行 为,爱

4、护环境人人有责； 知道在公共场所不乱扔杂物、 不随地吐痰、 不乱写乱画,自觉捡拾地上的纸屑等杂物；4过程与方法 经受调查争论、 模拟表演、 社会实践等探究过程, 学习明白环境卫生与人的 关系的方法；课前预备 老师预备有关环境污染的录像；学习好资料 欢迎下载保持校内环境卫生行为录像；同学预备搜集环境污染有关资料；自带清理环境卫生的工具；课时支配第一课时设计目的老师指导活动同学活动活动反思调整措施活动过程基本环节一、 说一说二、议一议 三、演一演通过观看有关环境污染的录像,让同学对环境污染, 有感性的熟悉； 通过沟通生活中的环境污染问题, 使同学进一步熟悉环境污染的危害,激发争论的兴 趣；通过这一

5、环节的设计, 使同学知道保持环境卫生是文明行为,并积极为环境 爱护献计策；通过多种形式的模拟表演, 增强同学的环保行为意识, 提高保持环境卫生的 自觉性；1老师播放有关环境污染的录像, 引导同学说出所看到的环境污染现象,初步熟悉环境污染的危害；2组织同学争论： 在现实生活中, 你仍看到了哪些类似现象？有什么危害？3小结；启示同学归纳环境污染的危害,激发、培育同学初步的环保意识；1引导同学对环境污染这一问题进行摸索、探究、争论,发觉并解决问题；2组织同学开展“ 环境爱护金点子” 活动；3小结：我们要保持良好的环境卫生,就要从身边的小事做起；1引导同学依据课本上的几幅情形图,进行模拟表演；2创作表

6、演：除了课本所讲到的,我们仍能为环保做些什么呢？学习好资料 欢迎下载3总结：评比正确表演奖；它会造成什么危害？2争论沟通： 1 观看录像,说一说自己看到了什么？小组争论：结合课下搜集的资料,说说环境污染的危害；全班沟通：结合所见所闻,各抒己见；3同学小结：爱护环境 人人有责 1小组探究：怎样保持良好的环境卫生？全班沟通：各小组代表汇报争论结果；1小组合作,沟通自己对环境爱护所提出的好的方法；2每个小组把自己组的金点子记录下来,全班沟通；1小组合作：任选课本上的一幅图,分工进行模拟表演；各小组进行展现表演；2小伙伴合作：开动脑筋,自己创编,进行表演；全班展现自己的创作,进行模拟表演；课时支配 其

7、次课时活动过程基本环节设计目的老师指导活动同学活动活动反思调整措施一、夸一夸二、做一做三、评一评通过观看录像, 引导同学向环保小卫士学习,积极参与环保时间 活动；进一步深化同学的环保意识,培育同学的文明环保行为和社会责任感；学习好资料 欢迎下载通过评比“ 环保小明星” , 激发同学积极参与环保活动, 促进同学环保文明 行为的养成； 1 播放保持校内环境卫生行为的录像,引导同学观看并评议,找 出身边的环保小卫士；2引导同学向环保榜样学习,争做环保小卫士；1组织同学进行“ 环保小卫士在行动” 实践活动；2沟通活动收成；1布置社会实践活动；2制作环保资料卡；3评比“ 环保小明星” ； 1 观看录像；

8、2争论：看到了些什么？自己想对他们说些什么？总结：我们要向环保榜样学习,争做环保小卫士；1小组合作分工,争论实践活动的实施方法；走出教室,到选定的区域开展“ 我做环保小卫士” 实践活动；2说说自己参与行动,有什么感想和收成？自己评判：在活动中表现的情形；1在生活中,每个人都要时时到处留意保持环境卫生,积极争当“ 环保小 明星” ,哪项做得好,就给奖章上涂上颜色；2收集环保资料,制作环保资料卡,在板报中进行宣扬；3 全班评比“ 环保小明星” ；课题 水龙头,你别哭时间地点 教室课时量 活动目标 认知：1. 知道地球上的淡水资源很少,有些地方水供应不足；2. 知道在日常生活中要节省用水；学习好资料

9、 欢迎下载情感：1. 珍爱水资源,情愿节省用水；2. 对铺张水的现象表示不满；课前预备老师预备课件课本同学预备课本活动过程基本环节设计目的老师指导活动同学活动活动反思调整措施一、 导入新课二、通过资料展现,让同学明白水滴哭的缘由；三、 实践活动；四、 运算水滴的珍贵；五、 费水的危害；六、你的建议；同学对此发表看法：她在干什么？她的行为对不对？通过图片展现,给同学以直观感受,让他们明白缺水的严峻性；争论说一说,你身边有没有这样的事；通过做试验,有更直观的感受；小小的建议,让同学们更深刻地用行动来说话；一、情形导课1. 看幻灯：一个同学用完水,没有关水龙头就走了；2. 老师导课,出示课题（课件展

10、现）；二、 领会道理学习好资料 欢迎下载老师：你们知道水龙头哭的缘由吗？你们知道我们每天喝的水是从哪儿来的 吗？地球上到底有多少淡水呢？让我们一起来看一看！1. 幻灯展现资料一：淡水资源现状（指名同学读）2. 以前,我们吃水很困难,看后有何想法？你知道了什么？3. 小结：地球上的水的确很多,但能够直接被我们利用的淡水却很少很少；有人比如它就相当于一个大苹果上的一张薄薄的苹果皮；小资料：（出示）图画；假如没有关紧水龙头,让水一滴一滴往下漏,1 天 就会漏掉 100 千克水；三、实践活动老师：事实上, 生活中有很多人认为水是用不完的,珍贵的水资源；1. 说说你发觉了哪些铺张水的现象？2. 体会一滴

11、水的重要性：所以有很多人在铺张着老师：听了你们的调查我真是难过,有那么多的水被铺张掉了, 可是有的人 竟不以为然地说： “ 不就是一滴水吗, 有什么呀！ ” 一滴水真的不重要吗？我们 来做个试验： 1. 老师做 模拟滴水试验,运算一下一分钟能滴多少水；2. 师生共同运算 100 升水可装满 200 个容量为 500 毫升的瓶子,按 1 位小朋 友一天喝 2 瓶运算,可供一个人喝多少天？3. 从这个试验中你明白了什么？4. 启疑摸索：铺张水的现象多了,对我们会有什么后果呢？5. 观看幻灯：资料干旱威逼人类 6. 节省用水小建议 为了不让你们的担忧和科学家的假想成为现实,我们应当怎么做呢？学习好资

12、料 欢迎下载四、深化明理 课件展现：你做到了吗？做到哪一项,就在后面画一个小水滴；五、总结全课 爱护水资源,节省每一滴水,人人有责；观看图片,看到图片,全班沟通；齐读课题；认真摸索,回答疑题；小组沟通,全班沟通；看图片,沟通观看资料,信息；相互沟通谈一谈,水资源缺乏的缘由；交谈想法； 1. 喝不完的水倒掉； 2. 玩水枪； 3. 水龙头不关严；老师和同学一起做试验；全班一起运算；看看到底发觉了什么；一滴水看似平常,但可以积少成多,当铺张的人多了,铺张的时间长了,地 球上就会有很多水资源被铺张掉；同学说一说,议一议；同学填写资料卡片,写上节省用水的小建议；个人评比；学习好资料 欢迎下载小组评比；

13、全班评比；课题 不打搅别人 时间 地点 教室课时量 活动目标 认知 1. 懂得打搅别人是不敬重别人的表现,会影响别人的学习、工作和生活；2. 知道不打搅别人才能与别人共同生活；情感：1. 厌恶打搅别人的行为,自己情愿不打搅别人；行为：1. 在别人工作、学习和工作时,说话、动作要轻,尽量不影响人家；2. 不得以要打搅别人时,能说明情形或赔礼；课前预备老师预备课件课本同学预备课本活动过程基本环节设计目的老师指导活动同学活动活动反思调整措施一、想一想小结：谁也不喜爱被人打搅；二、说说想想 三、议议演演 播放第一幅图的图像和声音 播放其次幅图的图像和声音；播放第三幅图的图像和声音；学习好资料 欢迎下载

14、播放第四幅图的图像和声音；播放第五幅图的图像和声音；出示第六幅图的图像和声音；四、辩辩说说五、我的收成大 激发爱好明白道理 拓展深化 深化观点 指导言行你曾经被别人打搅过吗？当时是什么心情？那么你被别人打搅了,心里不兴奋,你打搅了别人,别人会兴奋吗？今日我们就来讲第四课不打搅别人课件出示 P14 图；想一想为什么要脚步轻轻,不打搅别人；想一想生活中仍有哪些地方要留意不打搅别人；小伴侣在做什么呢？他这样做好不好？小女孩会怎么说？看来,在家里玩的时候不应当打搅别人 . ；两位小伴侣来到了哪里？他们应当怎样做？为什么？爸爸在做什么呢？学习好资料 欢迎下载那爸爸找资料为了做什么呢？假如“ 我” 打搅了

15、爸爸,会有什么事情发生呢？那不打搅爸爸会怎么样？看来,别人学习的时候不应当打搅别人 . 两位小伴侣来到了哪里？他们应当怎样做？为什么？奶奶在做什么呢？那奶奶为什么要睡觉了？假如“ 我” 打搅了奶奶,会有什么事情发生呢？. 那“ 我” 不打搅奶奶会怎么样？那你们要睡觉的时候情愿不情愿被别人吵醒呢？看来,别人休息的时候不应当打搅别人；两位小伴侣来到了哪里？他们应当怎样做？为什么？你情愿向哪位小伴侣学习？为什么？怎样做得更好？看来大家都是喜爱做不打搅别人的小伴侣,怎么办呢？可是我必需要打搅别人的话应当今后在我们的生活中我们应怎样做呢？打搅过,心里不兴奋 也应当不兴奋同学自由回答；小组争论后,全班沟通

16、；在家里拍球；同学回答会给别人造成的影响；想象小伴侣间的对话；同学进行全班沟通；找资料呢；学习好资料 欢迎下载学习；很愤怒找不到资料学习会不好 找得找资料学习好 同学进行全班沟通；睡觉休息呢；奶奶累了；奶奶会休息不好 .奶奶会休息的好 不情愿 .同学进行全班沟通；动作要轻、说话要柔和、得赔礼；请同学来表演几幅图的正确处理方式 同学谈今后会怎样做；课题 3 小树小草也知疼 时间 地点 教室 课时量 2 课时 第 1 课时 活动目标 1. 培育同学喜爱自然、爱护生态的情感和主人翁责任意识；2. 培育同学不摘花、不踏草坪、不折树枝、不摇小树等疼惜花草树木、保 护生态的文明行为；3. 懂得花草树木能净

17、化空气,美化环境；知道疼惜花草树木的有关要求,知道要自觉疼惜花草树木、爱护生态；课前预备老师预备挂图图片多媒体课件同学预备课本活动过程基本环节学习好资料欢迎下载活动反思调整措施设计目的老师指导活动同学活动一、激情导入二、感知明理 三、深化明理 四、辨析 六、 小结 情形创设,激发爱好；设置疑问,引入课题；让同学知道,小树小草也有生命；感知花草树木给人类带来的好处；增强爱护的意识； 1. 同学们,前不久,我们学校的南面又盖了几栋新居,（出示图）你们看,就是这儿,这里有蓝天,白云和一条小路,你们喜爱到这儿 来玩吗？你能再把它打扮一下吗？2. 老师补充画面（粘上花草树木）；这些花草树木为什么哭了呢？

18、原先,小树小草也有生命（板书）；1. （课件）小树和小草的对话；听了他们的对话,你想说些什么呢？2. 在我们校内里,你最喜爱哪个地方？同学们仍在哪些地方看到过花草树木？在这样的漂亮环境中,咱们的小伴侣能够干些什么？（老师在图上贴图片）人们为什么情愿到这样环境美丽的地方来学习、休息和锤炼？学习好资料欢迎下载（贴1. 我们应当怎样疼惜花草树木呢？你们看看这几位小伴侣是怎么做的；小妹妹摘花,大哥哥劝阻的图片）板书：不摘花（贴小弟弟踏草、大姐姐劝阻的图片）板书：不踏草（贴小同学折树枝乱摇小树,大哥哥劝阻的图片）板书：不折树枝不乱摇 1. 听录音故事小白兔的乐园；小白兔为什么难过难过？小动物们折花朵对吗

19、？为什 么？假如你被小白兔请到家里去做客你会怎么做？让我们和小树一起成长吧；师生共同总结；同学画简笔画,画上“ 花、草和小树苗” ；同学读课题 结合自己的体会,谈谈自己的想法；草坪、花坛、小树林都是喜爱的地方；公园、小区等,生活区域或旅行区；从花草树木给人们带来的便利,给人们的生活带来的好处等方面说；（美化环境,净化空气；）依据老师的提示说出： 小妹妹想干什么？想帮忙她吗？想对小妹妹说什么？疼惜花朵应当做到什么？依据提示说出：小弟弟想干什么？大姐姐会对小弟弟说什么？咱们看护小草 要做到什么？依据提示说出：这位小同学错在哪里？假如你是小树苗会感到怎么样？大哥 哥会对这位小同学说什么？我们看护小树

20、苗应当怎么做？听故事,回答疑题；课时支配 其次课时活动过程基本环节学习好资料欢迎下载活动反思调整措施设计目的老师指导活动同学活动一、 深化明理二、导之以行 通过学习,知道爱护环境,从我做起；出示儿歌；观看课件（课本插图）说一说图上的小伴侣在干什么；你认为疼惜花草树木要怎样从我做起？倡议（从我做起）总结；大家争当“ 爱护花草树木的小使者” ；1. 读花草树木好伴侣儿歌；认真看图,说一说；说说自己力所能及的事情；（参与社区活动等）同学每人培育一盆花,美化教室,并学会培育花木；通过学习, 我们懂得了花草树木能美化环境,起来,做疼惜花草树木的好同学；（不破坏）课题 关怀他人 时间地点 教室 课时量 2

21、 课时 第 1 课时净化空气, 我们人人都要行动活动目标 1 、通过课件的演示吸引同学的学习,激发同学的爱好, 使同学通过学习争论沟通知道怎样关怀他人；2、知道怎样去关怀他人,关怀残疾人,落实到自己的行动中；课前预备 老师预备老师预备课文图片；同学预备同学课前画出怎样帮忙别人的图画；课时支配 第一课时活动过程基本环节学习好资料欢迎下载活动反思调整措施设计目的老师指导活动同学活动老师引导同学谈话导课老师出示课件,同学观看；将关怀别人的范畴进行延长,关怀帮忙残疾人；同学表演残疾人的生活；通过导课设计使同学发觉学习的问题,引出内容；体会长辈为社会做的奉献,以及他们所付出的辛苦；进行爱心延长活动,将爱

22、心行动扩散到更多人；锤炼同学的表演才能,体会残疾人的生活遇到的困难；谈话：同学 们你们有什么心里话要和妈妈说吗？老师想听听大家的静静话；谁来讲给老师 听；图上的小伴侣在干什么？他会说什么？怎样做？（课件出示）说说家里的长辈有多么辛苦；同学先在小组里说,再进行全班沟通；同学仍可以依据自己家的情形说说自己家的长辈；说说仍有哪些人需要我们帮忙？学习好资料 欢迎下载体验感受行动,扮演残疾人的角色,进行换位体验；进行排练并表演；观看了表演以后,让同学谈感受；老师针对本节课的内容进行总结；同学说出自己预备对妈妈说的话；同学进行争论发表自己的看法；图上的小伴侣在给妈妈倒水,妈妈刚下班回来,刚刚坐在沙发上,他会说：“ 妈妈请喝水吧； ” 他会想：妈妈上班多辛苦, 仍要照料我和爸爸, 真是不简单,所以我要给妈妈做一些力所能及的事情；爸爸妈妈工作很辛苦,仍要照料我；我妈妈