2022年小学常规管理总结标准_第1页
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文档简介

1、第10页共10页2022年小学常规管理总结标准常规管理工作总结自县局将_月定为“学校常规管理月”以来,我校积极响应县局号召,认真对照_中小学管理规范,切实抓好执行_中小学管理规范的到位率,抓实“三定一规范”的执行,进一步提升我校常规管理水平。在工作中,我校着重开展了以下几方面工作。一、提高思想认识,加强_建设我们深深体会到,在学校工作中,如果没有健全的教育教学管理制度,没有具体明确的要求,没有检查落实的方法,没有考核奖励的办法,即使有好的师资、好的生源、好的设备,教育教学质量也难以得到保证。因此我们首先提高了思想认识,加强了_建设,成立了常规管理领导小组,结合中小学生守则和小学生日常行为规范制

2、定并完善了马丰小学学生在校一日常规、马丰小学常规管理奖惩规定和教师教学常规等管理制度。在工作实践中形成了“爱校诚实,守纪勤奋”的校风、“因材施教、分层要求,寓教于乐,求实创新”的教风和“虚心顽强,扎实求新”的学风。二、建设优良师风,提高师资素质1、加强班子建设。几年来,我校确立了以人为本,依法治校,民主管理的观念,确立了领导班子的服务意识,育人意识,吃苦意识。班子成员能处处以身作则,要求教师做到的,自己带头做到。学校领导做到了想教师所想,急教师所急,为教师排忧解难,保证了教师对工作的全身心投入,最大限度地发挥了党员、干部的先锋模范作用,调动了广大教职工积极性。工作中有思路、重过程、重管理。在实

3、践中做到了思维创新、管理创新、机制创新,积极实施了校务公开,加强了民主管理,强化了民主监督。校级领导带头上好课,做好老师的榜样。以行政听课为契机,直面学生和教师,深入课堂,获得了强有力的教学指挥权,对1我校品位提升和教学质量的提高起到了有力的促进作用。2、加强学习。我校加强了教师职业道德规范的学习,狠抓规范的贯彻落实。要求每一位教职员工尊重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益;不搞有偿家教。同时,我们将县局“三定一规范”的学习落到了实处,有效遏制了教师的不良行为。教师都把弘扬敬业精神、提高育人意识作为锐意进取的方向。全校教师做到了上下团结,密切合作。特别是青年教师全面

4、领会了教师职业道德的内涵,规范了自己的教育教学行为,师德水平提高了,主人翁意识增强了,树立了正确的教育观、人才观、质量观、学生观,涌现了一批优秀教师和先进事迹。3、抓师资培训。我校目前学历合格率为_%,其中大专毕业教师超过_%,本科_人,有_名教师本科在读。同时,我们也十分注意教师的教育教学理论的学习。三、强化科研工作,提升办学品位我校在严格按规定开齐开足课程的基础上,创造条件开设地方课程和校本课程。同时,我们还将教育科研工作作为我校的重点工作。从研究队伍的的建设,科研资金的投入以及研究的过程管理,给予了制度上的倾斜,并且将研究工作纳入年终考核。确保课题研究工作有_、有计划、有成效地进行。教师

5、们也积极参与课题的研究,将课题研究和正常工作有效地融为一体,积极学习新的理念,收集新的科研信息,掌握新的科研动态,重视研究成果的回收与总结。切实解决课题研究中遇到的实际困难,大力支持教师的各项科研工作,努力营造浓厚的科研氛围,搭建形式多样的研究平台和学_台,力争使学校早日成为一个研究型群体和学习型_。四、开展多种活动,营造育人氛围1、主题活动。学校少先队大队部结合晨会、开学典礼以及重大纪念日开展了一系列活动,“唱支颂歌赞祖国”演唱比赛,“祖国在我心2中”朗诵比赛等,将民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育有效地融进了系列活动去。通过一系列活动的开展,学生的思想得到

6、了净化,学生的习惯得到了培养,学生的意志得到了磨练。2、班主任工作。班主任工作例会有计划、有布置、有检查,每期有中心,有重点发言人,及时总结,及时整改。3、“三结合”教育。我校家长学校在进一步完善家长学校管理体制的基础上,学校针对不同年级学生的特点开展家长学校授课活动。每年_学生前往实践活动基地参加社会实践活动,同学们精神饱满地参加了各种丰富多彩的活动。在_生活中,同学们学会了团结互助、友爱待人、积极进取,显示了良好的精神面貌,培养了“自立、自强、自理”的能力。五、强化流程管理,提高教学质量我校在认真执行县局有效教学要求的基础上,不断健全和完善素质教育的教学管理体制和运行机制,规范教师的日常教

7、育教学工作。1、月查制。学校校长室、教导处每月对教师备课、学生作业进行检查与指导,在督查中,坚持检查与指导相结合,点与面相结合,重点加强对教师教学常规、教学“六认真”的落实。找出存在的问题,推广成功经验,帮助教师规范教学行为,提高教育教学水平。2、调研制。学校每月对一个年级的一门学科进行调研,对调研学科的知识质量、存在问题等情况进行分析,并拿出改进措施,调研科目不仅涉及语文、数学、英语,还涉及艺体科及活动类课程。3、日巡制。学校校长室、教导处每天对教师教学工作进行督查,帮助教师规范教学行为,严格执行“三表”。六、改革评价制度,促进学生发展在工作中,我们重视了学生评价方法的改进。评价的目的是为了

8、学生身心发展和素质的提高。因此,我校实行等级记分制。不为班级和学3生排名次,不以考试成绩作为衡量教育教学工作的唯一标准。让学生在评价中进步,在评价中提高学习的积极性和内在动力。在学生成绩评定中,我们要求老师给学生的评语采取谈心式,让学生在老师语重心长的评语中感受到老师的深深的爱。七、强化后勤管理,提高服务质量1、狠抓安全工作为达到“人人学安全,人人懂安全,人人能平安”的要求,我校要求全体教师严格按照教师值日的要求到岗值日。对要求骑自行车上学的学生进行严格_,对于已经达到骑自行车年龄而且家距离学校较远的学生进行严格的教育,并且履行相关手续,方可骑车上学。定期邀请法制教育副校长做安全知识讲座,增强

9、师生的安全防范意识和自护自救能力。同时,我校定期对校舍、设施进行安全检查,防火、防盗、防触电、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理,禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。2、办好学校食堂。我校对师生食堂提出了十六个字要求,即:设施齐全、环境清洁、饭菜可口、服务优良。并要求围绕这一目标,做好四方面工作:一是提高认识,切实抓好学校食堂建设与管理;二是严格标准,加大食堂建设力度;三是严格把关,确保饮食卫生安全;四是规范管理,提高食堂管理水平的同时,要求大家认真把好食品卫生、食堂管理的安全关;努力使学校食堂工作真正做到让师生满意,让家长放心。3、加强档案管理安排专人进行档案管理。管理人员抱着“

10、努力、细致、认真”的工作态度,抓好材料的审核、收集、鉴别、整理等每个环节,特别是把好材料审核关,使存档和剔除的材料完全符合规定要求,尽量保证材料完整、齐全,绝对保证材料真实和信息准确无误,使案卷质量符合要求。4、加强专用活动室管理。4我校要求教师充分利用活动室、美术教室、多媒体教室等专用活动室开展活动,提高利用率。并且安排专人负责,做好使用与登记工作。八、强化体卫工作,增强学生体质我校校园文化建设集人文、体育、艺术、健康于一体,充分体现了创新理念,充满了生命活力。学校要求教师认真上好体育课和健康教育课,_学生做好“两操”,把阳光体育活动切实落到实处,确保学生每天一个小时的体育活动。努力打造优美

11、、文明、和谐的校园环境。我们做到净化、绿化、美化、人文化。校内车辆停放整齐。环境布置富有文化内涵,体现出了很强的教育功能。九、强化养成教育、养成良好习惯我校以养成良好的“行为习惯、学习习惯和生活习惯”主线,以行为规范的教育为突破口,通过完善“优秀班级”评比制度,充分发挥“红领巾广播台”和“红领巾执勤岗”的宣传监督作用,强化了对守则、规范的学习和教育,使“升旗敬礼”“讲普通话”“放学后排路队回家”“文明礼貌”“课间做有益游戏”“不乱扔果皮纸屑”等习惯成为学生日常的自觉行为。当然,我们的校园管理工作还存在一些不足。2022年小学常规管理总结标准(二)本学期,市十小依据教育局教学工作指导意见和七台河

12、市教育局_年工作要点,立足校本,在教育教学上实行精细化管理,力求打造师生双赢,为学校早日晋升为省标准化学校而努力。解读“精细”一词,“精”就是高标准的工作要求,“细”就是细致的管理措施,教育教学各项工作渗透细节教育,从健全制度,规范管理,到特色文化,人文管理,形成了细节管理模式。现将常规教学管理工作总结如下:一、分工细密,优化教学管理。1、学校落实业务领导责任制,实行“五个一”:分管一个学年组,参与一个课题研究,包带一支学科梯队,撰写一篇学术论文或学科调查报告,_一次反思交流活动;。认真执行局“各级领导干部深入课堂听课的规定”听遍“四课”(随机课、平行课、追踪课、典型课),学期听课不少于_节,

13、其中指导性听课不少于_节,其分管学年或学科听课不少于_节。做到分工明确,责任到人,契合了学校每个学年组至少有九个教学班的校型实际,做到事事有人管,人人有事管,确保教育教学井然有序。如十小教导处除一名分管音体美和一名主抓德育、一名兼管校本教研的主任外,其他主任既包学科,又包年组:查课、学生安全管理、学年教师准假、安排代班和学科活动竞赛、命题施考,均由其负责。分管学年实行大循环,主抓学科专攻一个学科,当某个学科或学校有大型活动时,便打破分工界线,形成强大合力,使教导处成为一个和谐团队。又由于广采博取,打造了教导处主任复合型人才。本学期,我校开展了少年_的大型读书报告会暨全市经典诵读现场会、“采取有

14、效策略解决教材重点”主题校本教研团队赛暨教师教学竞赛、第_届艺术节十小专场、校_届田径运动会等,教务处成员共同参与,协同_,发挥了“教学参谋部、科研大本营”的职能作用。2、同层级横向合作,完善教育管理。学校强化了副班任制度和中层以上领导值周值午制度,以及教师值周制度,明确了副班任工作职责,使班任副班任在大型活动、大型测试以及学生安全工作、大课间操的_等方面齐抓共管,做到荣誉共享,责任同担:如某班本学期获得了优秀班级、文明班级等荣誉称号,副班任在年终业务考核中相应加分。二、健全课堂常规,规范办学行为。我校严格执行课程计划,按照教育局课时安排开足开满课程,明确教师分工。1、贯彻听课制度:依据市教育

15、局“各级领导干部深入课堂听课的规定”,中层业务领导采取了推门听课的方式,听遍“四课”随机课、平行课、追踪课、典型课,党总支副书记听党员课,达到规定课节,其中指导性听课不少于一半的比例,分管主任所在学年或学科听课不少于一半的比例;教师的听课笔记上采取分管主任签字和任课教师签字的规定,确保诚信听课。2、严明考试制度。学校阶段性测试和非局里安排的统一性期末测试均采用单人单桌、前后两名教师监考,做到平时测试中考化;平时的测试同桌之间一定要求有遮挡,保证考试的信度和效度,实现诚信考试,培养诚信人才;检测三至五学年的英语、微机、品社、综合、科学教学效果,由教导处统一命题,闭卷测试,并将三至五学年英语成绩纳

16、入学生综合素质评比之列,做到三科并举、全面_、全程评价。3、创新备课形式,减轻书写负担:为实现资源共享,又做到弘扬个性,我校开学初统一了集备格式,使备课做到_备课和个性化设计相统一,具体办法是同一学年全体教师每人语数两个学科各备课一单元,作为集备部分,复印装订,组内共享,个性化设计部分倡导教师再次研读教材,适当调整,在尊重教案母本的前提下因材施教,在预案的基础上把握住精彩生成,从繁重的抄写工作中解脱出来,备课做到常备常新、常研常深。三、完善各项常规,注重教学效果。1、除备课、上课、批改、测试各环节,都列入学校教学管理条例之中,中层领导做到了周查课不少于_节(含看护_节),每周检查校本诵读超市不

17、少于_次。复习阶段学校还要出台复习方案,指导教师依托教材,点线结合,均衡发力,整体提升,让所有的孩子都要在原基点上获得新的发展。2、减轻课业负担,实现科学发展。学校认真执行教育局_加强中小学校教育管理的指导意见,严控学生到校时间,严控作业量,采用动脑与动手、书面与实践相结合的形式,倡导分层作业、多元化作业,力争还孩子一个轻松快乐的童年,教导处对学生作业实行月检查、周抽查,教导主任要不定期抽查学生的作业规定条。3、加强语言文字工作管理和校本课程管理,由分管主任负责,做到了专项工作专人抓,使各项工作都有的放矢。为配合我校创办省语言文字示范校,上学年进行了规范字示范校创建启动仪式,本学期举行了教师教学基本功比赛和学生“全国大中小学生规范字书写大赛”选拔赛,将学生的书法作品和教师的书画作品进行

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