大班主题小帮手教案反思_第1页
大班主题小帮手教案反思_第2页
大班主题小帮手教案反思_第3页
大班主题小帮手教案反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班主题小帮手教案反思这是大班主题小帮手教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、探究发现各种工具固定图书的方法。2、进行简洁统计，提高认知力量、观看力量、操作力量、记录力量。3、能主动参与装订图书活动，体验观看和探究的乐趣。4、体验相互合作的欢乐及获得胜利的满意。5、进展幼儿的动手力量和制造力。活动重难点：明白一些常用小工具的名称以及用途。学习常用小工具的一些运用方法。活动准备：幼儿准备：熟悉身边常用的工具。老师准备：小鸭玩具手偶，图片、回形针、订书机、夹子、铅笔、毛线、眉毛夹、固体胶若干，统计表、四个画架和合适活动情境的音乐磁带。活动过程一、以故事情境导入活动

2、老师出示小鸭手偶说：嘿，大家好!我是小鸭乐乐，我刚开了一家印刷厂，厂里印了好多画纸，我想把它们装订成图书，但我不明白该用什么工具装订，你们能帮我想到好方法吗？（请幼儿说出自己的方法）二、探究发现哪些小帮手能够帮忙固定图书1、操作前的猜想。老师：我这里有许多工具图片（出示六张图片），请你们把认为能装订图书的工具放在上面，不能装订的放下面，谁来试试。有人有不同的看法吗？2、幼儿操作。老师：每个人的篓子里也都有这几样工具，我们一起来做一做，看看哪些工具是我们的小帮手，能帮忙我们装订图书，请把每一样工具都试一试。（老师除了激励幼儿各种工具都试一试之外，可以尽量削减直接指导、语言提示，让幼儿在自己的探究

3、中发现，老师要赐予幼儿充足的操作时间。）3、沟通经验。老师：请做好的孩子拿着图书和笔，把你用了哪几种工具记录在统计表上。（一张大的统计表）谁能拿着图书告知大家，你用到哪些小帮手装订图书的？是怎么做的？哪些工具能够帮忙我们装订图书？三、探究发现固定图书本事最好的小帮手1.幼儿的商量。老师：小鸭乐乐说，你们真有方法，能用这么多的小帮手装订图书。但是我的图书应当装订得不简单散，你们觉得是哪一种小帮手呢？谁来说说？有不同的想法吗？2.幼儿再次操作。老师：请孩子们选一种你认为能装订得最结实的小帮手来试一试。（幼儿自由选择一种工具装订另外一套图书，装订好后按挨次摆放在画架上。）3.得出结论。幼儿一一演示。演示完以后老师和幼儿一起得出结论：订书机装订的图书又结实、又坚固。四、给装订好的图书编页码1、老师再次创设情境：小鸭乐乐说，你们真棒!帮他找到了装订图书最好的方法，假如给他的图书编上页码，图书就可以卖出去了。请用订书机订图书的小好友帮图书编上页码，不是用订书机装订图书的孩子可以试试用订书机装订一本图书，再编上页码。谢谢你们!2、幼儿依据自己的装订情况自行选择编页码、改进装订方法。教学反思：我们刚刚用到的回形针、订书机、夹子、固体胶等都是工

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论