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文档简介

1、中班社会活动交朋友教案反思这是中班社会活动交好友教案反思，是优秀的中班社会教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1、体验了被别人接纳和被人接纳的不同心情。2、懂得关怀和尊重他人才已被他人接纳。3、学习被别人接纳的方法。活动准备1、创设树林边的情景和小兔子的家。一幼儿扮演小兔，一幼儿扮演青蛙。2、请几个老师来做客人。活动过程1、导入活动师：今日，我请大家看一个故事表演，兔子叫好友，请你们看看兔子是怎样找好友的。师：（对扮演青蛙的幼儿）小青蛙，请你到田里去。（对扮演兔子的幼儿）小兔子，请你找到自己的家。师：我，是兔子的妈妈。2、典型活动和评议。情景表演1：师旁白：有一天，小兔子在家很闷，出去找好

2、友玩它来到田边，看见了小青蛙。就叫（嘲讽的）：小青蛙，小青蛙，前脚短，后脚长！（指令的）快来！跟我一起玩。（青蛙气愤的不理他，一跳一跳的走了）师问：（1）大家说说：为什么小青蛙不跟小兔子做好友？（2）小兔子没有找到好友，它的心情会怎样？（请个别幼儿把自己的体验表现出来）师归纳：由于小兔子不尊重别人，所以找不到好友，很不开心。情境表演2：兔妈妈对兔子说：你明白为什么找不到好友吗？你平常不关怀别人，还取笑别人，别人怎么会喜爱你呢？兔妈妈对全体幼儿：小好友，你们能帮忙我想个方法吗？小兔子怎样才能找到好友呢？（让幼儿谈论，提出建议）兔妈妈对兔子说：你听到了吗？每个人都有自己的长处和缺点，要多看别人的长

3、处，对别人要尊重，亲切有礼，别人呢才会喜爱你，才情愿和你交好友。不尊重别人，谁情愿和你交好友呢？师旁白：小兔子再去找好友，在池塘又见到了小青蛙。（夸赞地）小青蛙，本事大！小青蛙，本事强！（礼貌的）小青蛙，请跟我一起玩好吗？（青蛙快乐的容许了，两人手拉手在音乐声中跳舞）师问：（1）小兔妈妈给小兔子说了什么道理？（2）为什么小兔这次能交上好友？如今小兔的心情有是怎样？幼儿谈论答复，老师小结归纳。3、激励幼儿尝试结交好友。（1）幼儿学习与兔子交好友。师：要是你想找青蛙玩，你会怎么做？请2-3个幼儿尝与青蛙交好友。师问：他们与青蛙叫上好友了吗？为什么？师小结。（2）幼儿学习与在座的客人交好友。师：这里坐着很多客人，他们都是我们的大好友、好好友，看看，谁能和她们交上好友？请2-3个幼儿尝试与客人交好友。师问：你们都交上大好友了吗？能把你交好友的方法告知大家吗？师小结。老师重点激励和引导帮忙交往有障碍的幼儿尝试（学习）大胆与客人结交好友。活动延长日常生活中，激励幼儿与伙伴交好友。教学反思：此活动能依据孩子的实际情况制定目标，提问有层次，简练，在情景中能体验出情感，在活动过程中老师以故事引入，通过听和说的训练，老师和幼儿的互动，气氛活泼，由浅入深地

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