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文档简介

1、中班社会漂流瓶教案反思这是中班社会漂流瓶教案反思，是优秀的中班社会教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.尝试回复漂流瓶，主动参与互动交往活动。2.感受与人交往、合作的乐趣，体验帮忙他人的欢乐。3.能学会用轮番的方式谈话，体会与伙伴沟通、商量的乐趣。4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。活动准备：1.课件漂流瓶、笔记本电脑和电子白板。2.班级开展过漂流瓶的互动活动。3.照相机一台。活动过程：一、出示课件，导入活动。1.出示课件。2.师：又到了我们班级漂流瓶的时间啦，我们一起来瞧瞧今日班级互动海洋中哪些漂流瓶有新消息。（交往瓶、提问瓶，心情瓶和传递瓶）二、逐一回复漂流瓶（一

2、）尝试回复交往瓶，感受与好友交往的乐趣。1.打开交往瓶，观看动画。2.老师提问。3.个别幼儿示范讲解并描述。4.幼儿互相自我介绍。5.小结：交好友真是件欢乐的事情。通过这个交往瓶我们学会了如何主动介绍自己来结交新好友，相信有了这个好方法我们肯定会找到更多的好好友。（二）尝试回复提问瓶，感受合作解决问题的欢乐。1.打开提问瓶，出示问题图片1。（1）老师提问。（2）个别幼儿示范。3.出示问题图片2。（1）老师提问并提出探究要求：两人合作/一段音乐的时间。（3）幼儿两两合作尝试。（4）个别幼儿展现，拍照回复漂流瓶。4.小结：只要同心协力的合作，就没有解决不了的难题。希望提问漂流瓶的主人能满意！（三）

3、尝试回复心情瓶，体验帮忙他人的欢乐。1.打开心情漂流瓶。2.老师提问。3.幼儿自由答复。4.小结：让我们一起把我们的想法漂流给他，相信有了我们的关怀、帮忙与共享，他的心情肯定会慢慢好起来！（四）尝试回复传递瓶，体验共享欢乐的喜悦。1.打开传递瓶，出示老师图片。2.老师提问并讲解逐一传递的要求。3.幼幼互动传递信息。4.全体幼儿送心情卡。5.小结：原来一个人的欢乐进行传递与共享，就能带来这么大的欢乐，共享欢乐真是令人快乐！以后我们有欢乐也要记得和大家一起共享。三、结束部分师：小小的漂流瓶不但能结交新好友，解决难题，帮忙他人，还能传递欢乐，真的很神奇。以后大家想沟通、想共享心情或者是有困难的时分欢送大家运用漂流瓶哦，好友们肯定会给你很暖和的回复！活动反思：这个活动是我们进行生态体验式教育活动中的一个小活动。在活动过程中，我充足考虑到中班幼儿的年龄特点，创设开放性的环境，从情感教育动身，让他们回忆自己口渴的感受，没有水给我们生活带来的不便利，说说你看到自己种的小苗渴得垂下头时的心情，让孩子们明白水对人们、植物、动物的重要，引导孩子关爱植物，激发他们用身边的物品制作节水浇灌瓶的愿望。在活动中，我支持幼儿去完成自己的想法、愿望和活动方案。在剪瓶子的时分，孩子觉得自己剪没问题，于是我在提示孩子们留意安全的情况下，

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