大班综合教案：像狼一样嚎叫-许甜甜老师

1、Word - 4 -大班综合教案：像狼一样嚎叫-许甜甜老师活动目标1. 观赏故事，感触并理解其中自由拘束的情趣。2. 在合作嬉戏中，体味和伴侣一起自由拘束的办法。3. 引领幼儿试试用身体动作表现节奏X X | XX XX | X X | XX XX |活动预备：PPT课件不同乐器人手一份活动过程：一、观看绘本封面孩子们今日我带来了一个故事我们一起看一看，这本书的名字叫什么：像狼一样嚎叫。像狼一样，那是不是狼?（像狼一样绝对不是狼）(这是一个关于狗的故事他的名字叫莫卡。)二、观赏绘本、理解情节老师叙述P13 。1孩子们故事里莫卡想干什么呀?2莫卡为什么想要自由拘束?幼儿：孩子们那一幅图说莫卡不能

2、自由拘束地叫?老师：莫卡只能叫几下?为什么?幼儿：由于数学题的答案是5。3哦不能自由拘束的吃东西，你看莫卡这日子过得很不自由拘束，那你们觉得自己在幼儿园做哪些活动中不能自由拘束呢?幼儿：不能自由拘束地玩、不能自由拘束地歌唱、不能自由拘束地说话、不能自由拘束地睡觉(这时，老师可以了解到幼儿许多真切的愿望。)小结：幼儿园有的事情是可以自由拘束的有些是不行以的，莫卡想做一头自由拘束的狼你呢？你也想自由拘束对吧？三、观赏绘本、合作嬉戏我们接着往下看，看看莫卡在山上干了些什么？1老师叙述P46：莫卡最终自由拘束了。2老师展示乐器。这里有你们平常玩的乐器，待会你们自由子咋选一件教师再给你们配上一段合适的音

3、乐，很HI的音乐，知道HI是什么吗？（就是愉快的高兴的自由拘束感觉）孩子们一起来感触一下吧？当音乐开头你们就可以自由拘束了？3自由拘束的感觉怎么样，好不好?幼儿：会做出很好很乱很吵等反映。(这里要尽可能地让幼儿表述自己的感触。)4好，那么怎样才干让我们玩得很HING，又可以听到美好的声音。幼儿：我们要一起跟着音乐节奏。老师：这里我们做一个小规定，就是跟着音乐节奏一起来5.老师带着幼儿一起发觉音乐的节奏型，并用拍手的办法来为音乐伴奏。6.这下我们要自由拘束地动出发体的部位，但一定要根据音乐的节奏来。（找个别做的好的孩子来表现一下）四、观赏绘本，感触结尾1看看莫卡在干吗?因为故事情节紧急而紧凑，所

4、以，当莫卡逃离山顶时，幼儿一起惊呼：我要回家!我再也不要自由了!2阅读绘本最后一页：猜猜，莫卡会像谁一样呢?直到有一天，米雪又看了一本关于猴子的书，你猜他们家又发生了什么事情？（莫卡去学爬树了）直到米雪又看了本关于鱼的书关于熊的书，他们家又会发生什么事情呢？我们以后渐渐看好吗？莫卡是一只很好的狗，他和米雪相亲相爱，你不离开我，我不离开你，日子过得很美满。直到有一天，米雪读了一本讲狼的书。你瞧，莫卡。米雪说，你真有点像狼!哇!莫卡心里想。我是有点像狼，可是瞧狼多神气啊!它们自由拘束地跑来跑去、自由拘束地捉野兽、自由拘束地对着月亮嗷嗷叫。可我过得什么日子啊!不能自由拘束地捉蝴蝶、不能自由拘束地吃饭、不能自由拘束地学自己喜爱的本事。哦!他骤然很想做狼，做一只自由拘束的狼。其次天，莫卡拿定想法，他偷偷溜出屋子，向来朝山上跑去，他跑啊跑、跑啊跑、跑啊跑向来跑到高高的山上，我自由了!他大叫，像狼一样好拘束!他大叫：世界就是我的啦!很快，莫卡饿了。他想：没事，我会自己找东西吃，就像狼一样。可是，他追不上兔子、咬不着甲虫、找不到田鼠。到了夜里，他惦念米雪、惦念家：不过，我还有一件事要尝试。他对着金色的月亮，用足了全身力量，像狼一样地嚎叫起来嗷骤然，山谷里传来了同样的声音嗷莫卡吓呆了：是狼!他转身朝山下跑去。我要回家我再也不要做狼了。他舍命地跑。他最终跑回了家。米雪正在焦急