幼儿园教学活动方案

1、第 第 页幼儿园教学活动方案幼儿园教学活动方案1一、活动目标：幼儿园区域活动是实施指南的重要形式，是幼儿通过自发游戏来学习的活动方式。因此，在区域活动中老师如何以指南为依据，通过区域活动的材料投放来支持幼儿的游戏活动，通过对幼儿游戏行为的观测、分析和指导助推幼儿的学习和进展是老师获得专业成长的又一新课题。为了进一步提高老师开展区域活动的技能，促进区域活动教育价值最大化和幼儿性格化的进展，特开展区域活动观摩，并通过活动实时发觉问题，进行研讨，解决问题，为今后各班区域活动顺当开展做好铺垫。二、活动时间：*年11月8日上午9：20三、参加人员：全部空课老师四、观摩班级：大6班五、活动形式：现场观摩、

2、老师讲解、沟通研讨六、活动要求：1区角设置具有科学性和合理性。2材料的投放符合本班幼儿的年龄特点、学习特点，力求表达教育性、趣味性、可操作性等特点，做到卫生、安全。3做到有组织、有指导、有评价、有反思。4观摩老师仔细记录区域所投放活动材料、幼儿的活动、老师的指导。5观摩老师要在指定区域进行观测记录，不影响孩子的正常活动。6观摩后进行研讨沟通。幼儿园教学活动方案2活动预备1材料：一次性杯子、前端可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸。2工具：剪刀、固体胶、双面胶。3制作范例1个。4制作步骤流程图(见右图)。活动过程1回忆情境，演示范例，激发幼儿制作的欲望。2了解制作的步骤和所需材料、工具。(1)老师：要做

3、旋转木马，需要用到哪些材料呢?(一次性纸杯、前端可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸。)(2)老师：旋转木马怎么做呢?老师给你们带来了制作流程图(展示制作步骤图)，你能看懂吗?这些图都表示什么意思呢?(3)老师用儿歌小结操作流程。杯子做平台，洞儿杯底、杯边打；小吸管，洞里钻，长的钻上面，短的钻旁边；吸管头，十字开，小花伞，撑起来，木马四边粘；旋转木马转起来，真呀真好玩。3了解制作要点。在制作的过程中，哪些步骤你不太会做?(1)打洞。洞的位置与大小。(图一)(2)十字剪制。吸管的前端裁开成十字型，方便粘贴及花伞的平稳。(图二)(3)伞形的制作。先将正方形的纸剪成圆形，从边到中心点剪一条直线，再粘贴起来。

4、(图四)(4)同样图形。先将纸进行折叠，再画出图形，然后进行剪贴。(图五)4幼儿制作，老师指导(1)遇到困难能主动先想方法解决，然后可以向同伴学习或向老师求助。老师：那么多的难题都解决了，我们就可以制作了。在制作之前，老师还有要求：在制作时，你们可能还会遇到一些困难，你们肯定要自己先想方法解决困难，解决不了的，可以向小伙伴或者老师求助。(2)节省运用材料，留意制作安全，实时整理工具、材料，保持干净等。老师：要节省运用制作材料，运用工具时留意安全，制作结束要实时整理好工具和剩余材料，保持干净。5幼儿探究游戏：旋转木马。(1)自由玩自制的旋转木马，体验胜利的喜悦。(2)幼儿沟通：为什么旋转木马能够

5、转起来呢?活动目标1尝试看流程图学习旋转木马的制作。2掌控钻孔和十字剪制的技能，学习剪贴相同图形进行装饰。3感知木马旋转，体验自制玩具的乐趣。幼儿园教学活动方案3活动名称：幼儿交往技能的正确观念与培育活动目标：家长形成正确的社会交往观念。家长能对幼儿进行正确的社会交往技能指导。活动预备：情景表演。内容：天气晴朗的一天假日，室外一群小伙伴欢乐地在一起捉迷藏，刚上小班的小伙伴悦悦却独自一人在家看电视，眼睛时时常得朝窗外张望，爷爷看书，奶奶在旁择菜。指导内容：揭示辩论主题。家长分为两组开展争论，辨析。老师运用科学理论依据进行小结，并引出下一沟通话题。指导对象：全体家长。指导过程：一引出辨析主题。师：

6、特别欢迎各位家长能抽出珍贵时间来参与今日的辨析会。今日这个辨析会的主题是“如何正确对待孩子的外出交往”。先请各位家长来看一段情景表演。二针对情景表演内容开展辩论。提出辩题：表演中祖孙表现你们赞同吗？为什么？请主见孩子外出交往的家长坐在左边，不主见孩子外出交往的家长坐在右边。现在我们有两个不同的观点产生了，下面就请家长们各抒己见，发表自己的观点。先请不主见孩子外出交往的家长说说你们的想法和观点，你们不主见孩子外出交往的理由是什么？平常你是如何做的？记录如下：施佳译奶奶：我家的孩子胆小、怕事，大人不在身旁确定会被别的孩子欺侮的，还是带在身边放心。李蕴芳妈妈：想让孩子玩，但忙于赚钱，没时间陪她，再说

7、孩子的身体并不怎么好，和别的孩子一起麻烦多。华煜奶奶：孩子老是买东西吃，不带他出去为好。张洁爷爷：孩子怕生，万一被生疏孩子打了，怎么办？免太平吧，出去时大人在身旁，生疏孩子还是少在一起为好。沈涛爷爷：怕招不须要的麻烦。孩子淘气，常常欺侮别人，还是少接触为妙。朱梦婷奶奶：孩子平常我们带，村上同龄的孩子的很少，再说让她出去玩，我家事情多，没有功夫陪她，万一有点磕磕碰碰的，如何向她妈妈交待啊！马梦娅妈妈：孩子常生病，外出交往简单感染细菌，更加不利于孩子的健康发育了。现在请主见孩子外出交往的家长发表你们的见解。你们主见自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？略幼儿园教学活动方案4活动名称：有趣的小脚丫活动

8、要求：1、通过看、摸、捏、闻等感知活动，了解自己的小脚丫及其简约的功能，初步懂得要爱护好它。2、初步培育幼儿对活动的爱好，并能产生愉悦的心情。活动流程：一、 回忆上次活动引导幼儿回忆上次活动，说说自己的小手是怎样的？二、 观测小脚引导幼儿通过数数脚趾、捏捏脚趾、动动脚趾、比比脚趾大小、闻闻脚的味道等活动，感知自己的小脚丫，了解其简约的功能，并初步懂得要爱护好它。三、 给小脚拍照1、 通过踩脚印的活动，激发幼儿继续观测、感知自己小脚的爱好。2、 使幼儿体验到踩脚印活动的乐趣。四、 延伸将幼儿的脚印图布置于教室中，鼓舞幼儿邀请自己的父母猜猜、找找自己的小脚丫。幼儿园教学活动方案5班级：小一执教人：

9、裴素凤一、活动名称：会滚的轮子二、活动目标：1、引导幼儿初步感知轮子转动带来的欢乐。2、鼓舞幼儿大胆的在集风光前说出自己的发觉。3、增进幼儿对圆形、正方形和三角形的基本特征的认识并进行分类，帮助幼儿初步获得圆圆的轮子滚动得快的阅历。三、活动预备：1、每人一套圆形、正方形和三角形的图形卡片。2、每人一幅车轮是正方形或三角形的汽车画。3、每人一辆玩具汽车。四、活动过程：一开始部分：用图形娃娃来做客的方式引导幼儿说出正方形的基本特征。二基本部分：1、游戏“送图形娃娃回家”，指导幼儿练习按图形分类。2、指导幼儿把相同外形的图形娃娃用牙签棒连接起来，探究并讲解并描述“哪些外形的图形滚动得快，”提示幼儿留

10、意安全。三结束部分：1、幼儿观赏儿歌汽车轱辘转呀转或会转的轮子。2、幼儿自由玩玩具小汽车，体验车轮转动带来的欢乐。五、活动延伸：让幼儿用玩具汽车、卡片建一个小小汽车城。幼儿园教学活动方案6活动目标：1. 知道海洋中鱼的种类繁多，了解鱼类的基本特征，知道鱼是生活在水里的。2. 喜爱鱼，并且了解鱼的一些不同的本事，同时能够用不同的线条表示鱼的一些本事特征。3. 幼儿喜爱本次活动，积极参加情景游戏中。活动预备：物质预备：各种鱼的图片，活鱼，记录表等。活动重点：知道海洋中各种形态，大小，颜色的鱼。活动难点：了解鱼的基本知识，并用记录表表示。活动过程：一、谜语导入，激发爱好。1.师：小伙伴，老师出个谜语

11、让你们猜猜身子黑不溜秋，喜爱水里游游，最爱口吐泡泡？谁猜出来了？鼓舞幼儿大胆想象小伙伴真棒，这么快就猜准了，这个小动物就是鱼喔！你们有没有见过真正的鱼呢？谁来说说？幼儿自由说说自己见过的鱼小伙伴真是好聪慧呀，知道这么多鱼呀。现在呀，有一条淘气的鱼也被你们吸引过来了，我们一起来看看吧。2.出示真正的鱼我们一起和这条鱼打个招呼吧！看，鱼儿再水里面干什么呀？小鱼在水里面游来游去。提示幼儿把话说完整那我们也学小鱼游游吧！音乐起，师幼一起做运动，学小鱼游小伙伴，我们快找个地方坐下来吧，你看，老师这儿还有很多鱼呢。我们来看看他们和这条鱼有什么不一样？3.出示PPT1.哎呀，好多美丽的鱼呀！我们来看看这些鱼

12、哪里不一样喔！幼儿自由讲解并描述，老师适当补充，留意培育幼儿观测技能。小结：大海里的鱼真多啊，每一种鱼都长得不一样喔，有的大，有的小，有的扁扁，有的是三角形的，有的有好多翅膀，真是有趣极了！二、说说奇妙的鱼。1.其实漂亮的大海里还生活着更奇妙的鱼呢！瞧，出示PPT2这是什么样的鱼？这是条黑白相间的鱼咦，这是什么？它像在干什么呢？引导幼儿认真观测这条鱼最大的本事就是能从嘴里吐出泡泡射击水面上的虫子作为食物，所以这条鱼游了这样一个名字，叫射水鱼。小伙伴，射水鱼的本事是什么呀？幼儿讲解并描述那，你们想不想玩射水鱼射水的游戏呢？想，我来做射水你，请个小伙伴做小虫子，射水鱼的水射到你，你就要跌倒了喔。师

13、幼玩游戏。2.出示PPT3，咦，这是什么？它有好多什么呀？它长得像什么？像这条鱼的名字叫乌贼，乌贼遇到敌人时它们会从身体里喷出一股墨汁，把四周的海水染得黑黑的，然后逃走。小伙伴，乌贼聪慧吧。嗯，我们小伙伴遇到危急时，也要学习乌贼喔，想方法帮助自己。3.出示PPT4.呀，这条鱼长得和他们有什么不一样呀？它的嘴巴是什么外形啊，像什么？尾巴呢？这条鱼的身体是光滑的，尖尖的嘴巴，头和身体连在一起，看上去像飞机，像。最奇妙的是它的名字，叫电鳐。咦，它的名字中个什么字啊？有什么意思呢？对了，它的身体能发电，小动物遇到它就被电晕了。电鳐厉害吧！哪个小伙伴想做电鳐电人呢？被电到的小伙伴不但要表演出被电的感觉还

14、要变成木头人不能动喔，想个被电倒的造型呀。表演总结：大海里的鱼真是奇妙呀，每一种鱼都有自己的独特本事，有的会射水，有的会喷出黑黑的水，也有的会发电电人，真是好神奇啊！那现在哪个小伙伴可以用线条和图形来表示这些鱼的本事呢？老师这儿有个表格，表格的左边是各种鱼，表格的右边是空空的，想请小伙伴用图形来表示他们的本事。射水鱼的本事是什么？能用什么线条宝宝来表示呢？乌贼的本事是什么？我们怎么样来表示？电鳐有电，用个什么图形来表示。请小伙伴拿到表格的时候选择你觉得合适的线条或图形来画出来，最好把你的做得说给老师听听喔！幼儿做表格，老师巡回观测并指导三、展示幼儿表格，鼓舞幼儿大胆讲解并描述。活动延伸：鱼的的

15、用处和爱护鱼的生活环境鱼儿真可爱，本事大。不过，鱼在海洋里也是很弱小的，随时会面对各种危急，比如更危急的动物的侵袭，还有的是人们的无意损害，比如有人把脏东西倒进水里面使小鱼生病，有人糜费水资源，让很多小河干旱小鱼没有温馨的家等。期望我们小伙伴不能随意往水里倒各种脏东西喔，让鱼和人们都生活在洁净精美的家喔！幼儿园教学活动方案7活动目标：1、仔细倾听雨的声音，比较不同雨声的特点，用_的的表达方式描述不同季节雨的特点。2、主动讲解并描述自己观测到的“秋天到来”的各种改变，描绘秋天的故事。3、倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。4、跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美，学习有

16、感情的朗读散文，激发阅读散文作品的爱好，体验散文学习的欢乐，培育阅读的积极性。5、尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的漂亮，并在理解的基础上分组为散文创编动作，学会合作，体验从不同角度观测和记录到的秋天的美。活动重点：理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美。活动难点：为散文创编动作。活动预备：1、不同大小、不同季节的雨声录音。2、有内在规律联系的秋天图景。3、秋天的叶子、果实等的实物假设干。活动过程：结合幼儿实际生活阅历，并抓住幼儿爱玩的天性，以闯关游戏的方式完成此次活动。动物王国最近要招募一批勇敢能干的小动物来保卫他们的森林，报名的小动物要经受听、说、仿、编、演等五关层层选拔，最末选择最

17、勇猛、最能吃苦、最爱动脑筋的小动物来爱护他们共同的家，小伙伴们想不想参与啊？1、第一关：听雨辨不同感受雨声 听放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小伙伴去感受雨声的改变与不同之处，运用_的的形式描述雨的特点。小结：老师要帮助小伙伴丰富和补充语言以及订正不正确用词，启发他们去感受音乐中雨声的微小改变，为他们打开一个新的观测视角。2、第二关：说说我与秋天的故事 说2.1请小伙伴举手发言，说一说我看到的、闻到的、听到的秋天。老师小结，引导幼儿用“_的”的表达方式表达。2.2 秋天和其他的季节有什么不同？你是怎么知道的或是发觉的？天气、穿的衣服厚薄、树叶的颜色、开的花儿、成熟的果实、粮

18、食等等，春夏秋冬各举一到二个例子。2.3 秋天的树木和花草有什么改变？2.4秋天成熟的果实和丰收的粮食都有哪些？举例说明。2.5 秋天的小动物在干什么？小结：本阶段既是对已有阅历的再感知，又是为学习散文作铺垫，老师在本阶段的主要任务就是引导小伙伴用散文中的话将自己的故事，初步接触散文的语言。3、第三关：学我说话走近散文 仿3.1放配乐散文，跟随音乐一同走进秋天，感受来自散文的美。师：散文听完了，小伙伴感觉秋天的雨美不美？美在哪里？我们共同来学习一下。3.2结合画面，分段理解散文。1观赏下雨前后的画面，形成鲜亮的对比，引导幼儿把雨比作一把钥匙。可对幼儿进行反问，进而帮助他们理解雨的凉爽和温顺。师

19、：为什么说秋天的雨是一把钥匙打开了秋天的门？师：秋天的雨下过后，自然界就有了许多的改变，就好象一把钥匙轻轻地把门打开，让我们看到了秋天的一切。2下雨后的画面： 在画面中感受色调的美。引导幼儿用散文中的句子回答下列问题。重点指导幼儿说出各种植物、花卉的色调改变。师：秋天到了，各种植物都有了改变。银杏树的叶子变黄了，水稻成熟变得金黄，各种颜色的菊花都开了，有紫红的、淡黄的、洁白的所以漂亮的秋天有一盒五光十色的颜料。3呈现果实画面，引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小伙伴带来了什么。师：小伙伴从图上看到了什么？这些水果有什么味道？把预备好的水果篮拿到幼儿面前，让他们闻一闻，并用“_的”说出自己闻到的味道

20、。师，秋天的雨有特别好闻的气味，这气味是从哪里来的？师：秋天来了，水果成熟了，都发出许多好闻的香味。而且在秋天远远都能闻到糖炒栗子、烤山芋的香味。4喇叭画面：引导幼儿感受动、植物的过冬方法。师：画面上的是什么？是谁的喇叭？怎么听听他要告知小伙伴什么？老师朗读喇叭的话。师：为了减削水分的蒸发，落叶树的树叶纷纷飘下来，工人叔叔也开始为小树过冬作好预备，冬眠的小动物忙着造房子、贮存食物、挖洞，大家都在预备过冬了。 显示小动物过冬的画面。5水果和粮食成熟的画面，引导幼儿感受秋天的丰收景象。老师小结，秋天的雨给大地、小伙伴带来的是丰收、欢乐的歌。3.3有目的的再次观赏一遍，并学习运用散文诗中的句子来讲解

21、并描述。师：这次请小伙伴一边听，一边把你最喜爱的、写秋天最美的句子记在心里，等会儿告知大家。4、第四关：视频欣赏进一步倾听、感知散文的语言美、内容美、情境美。 编4.1在观赏过程中，老师再次利用图片帮助幼儿说出散文中的句子。4.2 仔细看视频4.3 边听边做 跟着音乐自由创编动作给幼儿充分的自由，发挥自己的主观能动性，对散文内容进行动作创编，老师适时介入并予以指导和帮助。本部分创编动作对于大班幼儿来说属于最近进展区，但要对接触较少的散文进行动作创编就具有肯定的挑战性，因此在活动中可采用合作创编与自由创编两种方式。以合作创编为主，鼓舞独自创编。一方面可培育幼儿的合作技能，另一方面也可为幼儿在独立

22、创编时积累肯定的创编阅历。创编动作的过程中，是一个发挥幼儿想象力和制造性的一个极好的机会，老师肯定要充分利用好这次机会，培育幼儿的自信心和制造性。4.4分组表演与展示创编成果，引导小伙伴相互学习阶段小结：老师对本阶段小伙伴的表现要更进一步的进行指导和确定，在跳一跳就够得着的学习阶段，幼儿通过不断的尝试与试误，自身内部的评价系统会给以反馈，小伙伴相互之间的评价也会给以反馈，在幼儿的评价系统还未进展完善的时候，对自己的评价往往不太客观，最简单受挫，所以老师要通过不断地观测，适时介入孩子们的活动中，引导和激励他们克服困难，并通过总结帮助小伙伴更加客观的评价自己和其他小伙伴。5、第五关：表现散文 演5

23、.1本阶段是一个融合阶段，老师的主要任务就是引导儿童运用一般话有感情的跟读散文，体验散文的内容，感受散文的语言美，内容美，情境美，从而喜爱散文，喜爱阅读活动，培育阅读的爱好和习惯。5.2播放音乐视频，有感情的朗诵散文并结合本组小伙伴创编的动作进行表演，在开心的情境中渐渐结束本次活动。活动延伸：1.联想诗歌的内容自由画画，设置展示栏，让小伙伴相互沟通与学习。2.家园合作，家长在平常要着重帮助孩子收集与丰富该季节的知识。幼儿园大班活动教案:食物一、活动 最近，部分家长反映孩子双休日在家不好好吃饭。 前几天，食堂的叔叔阿姨为孩子们增加了新颖的主食，比如梅花包。 本班有一部分幼儿挑食，不喜爱吃蔬菜，虾

24、皮等有营养的东西。在围绕食物的争论中，孩子们对食物的营养和来源产生了很大爱好。对食物的营养成分、均衡饮食有了进一步了解的愿望。另外，对于孩子们感爱好的食品的保存与饮食卫生都是很好的教育契机。期望通过主题的讨论使孩子们养成良好的饮食卫生习惯，加强对饮食知识的了解，丰富孩子们的生活阅历，学会共享与合作。二、预设目标：一预设学习目标 认识常见食物的名称及他们的独特性。 将食物进行分类，制作食物的宝塔。 了解各种食物不同的包装及其功能，懂得正确保存食物和吃新鲜食物。 了解食物的营养成分及其作用，懂得均衡饮食的重要性。 通过烹调活动，了解在制作过程中食物会产生改变。 通过评比健康使者，培育幼儿良好进餐、

25、饮食习惯。 用费旧材料制作漂亮的服装，体验制作表演的乐趣。二预设教育目标：通过主题活动中各种实践表演活动，培育幼儿的表现力和敢于尝试的精神。通过动手制作，构建等活动培育幼儿的合作意识和制造力，提高幼儿的动手技能。让幼儿认识均衡的营养对身体健康的重要性。培育幼儿健康饮食习惯，留意饮食卫生。丰富幼儿饮食知识，充盈幼儿的生活阅历。幼儿园教学活动方案8活动目的1，了解种子传播的方法。2，学习诗歌，尝试仿照诗歌的句式续编诗歌，体验创作的乐趣。活动过程1，出示挂图植物妈妈有方法，提问：植物妈妈是怎么传播种子的?2，请幼儿听诗歌植物妈妈有方法。提问：(1)诗歌里讲了哪几种植物?它们各有什么样的特点?(2)妈

26、妈是用什么方法传播种子的?3，引导幼儿按诗歌的结构续编是诗歌，提问：椰子(莲子，石榴，葡萄)妈妈有什么方法传播种子?能仿照着把它们编成诗歌吗?诗歌：植物妈妈有方法蒲公英妈妈有方法，孩子个个像伞兵。微风带它去旅行，落地发芽又生根。苍耳妈妈有方法，宝宝身上长满刺。动物带它处处走，掉到土里把根生。豆荚妈妈有方法，太阳一晒咧嘴笑。“啪”，孩子离开妈，落土长大又开花。植物妈妈有方法，种籽成熟遍地撒。方法奇妙多改变，它们的孩子遍天下。续编参考椰树妈妈有方法，叶子落水会游泳。大海里面四处漂，来到岸边把户落。石榴妈妈有方法，宝宝长得美又甜。小鸟肚里睡一觉，田野庭院来安家。幼儿园教学活动方案9活动指导思想幼儿教

27、育应通过“学中玩”的方式，达到“玩中学”的目的。本活动围绕幼儿生活中常见的事物和现象，制造性、综合性、趣味性地开展语言游戏活动，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习，促进幼儿语言进展，提高幼儿积极交往的技能，是新纲要儿童语言教育观的详细表达。活动目标1、巩固掌控生活中常涌现的反义词。2、进展幼儿思维的机敏性和培育幼儿的学习爱好。3、让幼儿初步练习运用反义词语和相对的话。活动预备1、一新一旧，一厚一薄，一大一小的两本书。2、红绿灯标识，方向盘，警察帽。3、幼儿用的.纸和笔。活动重点巩固所学反义词，激发幼儿的学习爱好。活动难点练习运用反义词语和相对的话。活动过程、开始部分。老师出示两本书，

28、让幼儿观测有什么不同?引出三对反义词“大小”、“厚薄”、“新旧”，揭示课题：这节课我们学习反义词，并初步练习运用反义词语和相对的话。二、基本部分(一)、和我做的不一样。1、玩手部游戏“轱辘轱辘”，复习几对较简约的反义词。(1)、幼儿游戏后，问游戏儿歌中有没有反义词?(2)、请幼儿找出反义词，并找一个好伙伴协作，将每对反义词用动作表示出来。前前后后 上上下下 左左右右 长长短短 高高矮矮 大大小小(3)、老师和幼儿一起看动作，说出相应的反义词语。2、老师边说词语边做动作，幼儿边说边做相对相反的动作。穿衣服脱衣服 开门关门 进教室出教室 坐下起立 分开合拢 手心手背 向前进一步向后退一步 动静(二

29、)、和我说的不一样，复习较难的反义词。1、幼儿围成圆圈，预备玩听说游戏“警察与司机”。2、老师扮警察，先让个别幼儿扮司机，最末全体幼儿扮司机，对反义词。多少 对错 远近 深浅 粗细 胖瘦 轻重 方圆 来去 快慢 沉浮 黑白 好坏 冷热里外 哭笑 饱饿 白天黑夜 整整齐齐污七八糟 认仔细真马马虎虎 吵吵闹闹安宁静静 一心一意三心二意3、老师小结：小司机们反话说得好，警察亮出绿灯，你们都可以通过，回到自己的座位。(三)、想想、画画、讲讲。鼓舞幼儿充分发挥想象，用符号图形表示相反的意思，并大胆讲出来。三、结束部分幼儿自由结伴游戏“警察与司机”，巩固所学词汇，尽情玩乐。(附儿歌)轱辘轱辘前前后后，上上

30、下下，左左右右，长长短短，高高矮矮，大大小小，轱辘轱辘，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，轱辘轱辘四，轱辘轱辘五，看谁是个好孩子。幼儿园教学活动方案10活动目标:1、了解打电话的过程。2、学会0-9的数字。3、学会点数对应，并体会打电话的乐趣。活动预备:电话1部、号码记录卡、笔。活动过程:1、创设情境,引出活动内容。(1)老师口袋里放着一部手机。师：小伙伴们，家里是不是只有你一个孩子呢？幼：是/不是师：大多数小伙伴家里就他一个孩子。那么，要是在家里的时候想找小伙伴玩了，会怎么做？幼：打电话/到他家里去玩/叫他来自己家里师：嗯，说的对。可是，要怎么才能叫他来自己家里呢？或者我们要去他家里，也要先告知他一声

31、吧？幼：对的。师：所以，我们可以用什么方法呢？幼：打电话。师：真聪慧。打电话多方便呀？现在呀，老师就要打一个电话拨号,老师拨打,通话,挂上。师:老师刚才在跟谁打电话?听得出来吗？展示拨打的电话号码2师：这里有两张电话号码卡，一张是小男孩的，一张是小女孩的。可是，卡上没有数字，只有点。你们来告知我是几个点好吗？幼：好按点认读。师：现在我们都知道数字了，那么号码记录卡上小男孩家里电话是多少呢？把它们都写下来吧。幼儿看点数写数字3小女孩家里电话是多少？看点数写数字4师：那你们家里的电话号码是多少呀？能告知我吗？鼓舞幼儿说出自己家里的电话号码。画点数，并对比点数写数字2、幼儿沟通阅历:号码是多少?1小

32、伙伴沟通自己家电话是多少？2请小伙伴做打电话的游戏，拨打正确号码(用手做打电话状)。师:刚才小伙伴都说了平常是怎样打电话的,现在小伙伴们来试试吧。3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。全体幼儿一起复习一遍。4、幼儿观测和记录。师:我们知道了家里的电话，那么爷爷奶奶家还有外公外婆家的电话号码你们都知道吗？我们回家再去记住来吧。活动反思:在本次活动开展的过程中,由于电话是小伙伴常见的而感爱好的,所以整个过程孩子的热忱高涨,爱好很浓.积极参加整个活动,愿意的表现自己,达到了活动目标。幼儿园教学活动方案11活动目的1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。2.体验与老师、小伙伴

33、一起过中秋节的欢乐。活动预备油面、模具、擀面杖、各种月饼馅。活动流程1.介绍中秋的来历以谈话的形式导入，激发幼儿爱好。师：小伙伴们，你们知道我们国家有哪些节日吗?向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。从幼儿回答中引出中秋节，通过具体介绍，让幼儿了解中秋节的来历。扩展幼儿阅历，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。师：小伙伴们，你们知道中秋要吃什么吗?除了吃月饼，我们还干什么呢?2.和爸爸妈妈一起做月饼许多父母由于工作较忙，没有时间和孩子一起做月饼、品尝月饼，有心的老师们借助这一契机，给家长和孩子安排了温馨的亲子时间。孩子们身穿可爱的厨师装，和爸爸妈妈一起制作月饼，此举不仅会让他对中秋节有更深刻的理解

34、，心里也是溢满美满的味道哦幼儿园教学活动方案12活动目标：活动预备：动物卡片，一只鸡，二只鸭，三只兔，四只虎，五头牛，背景图，1-5的点卡人手一套，操作练习学习难点：按数量从少到多的排序活动过程：一、实物分类计类感知5以内的数量数完以后两手合拢，说说：几只动物我拍手几下。答：*动物有1只。二、乘火车学习15的排序1、出示方格，小动物要去乘火车了，谁会帮小动物找座位。想一想，谁放在最前面，谁放在中间？谁放在最末面呢？1、出示点卡给小动物送点卡卡上的圆点有几个，数数点卡上的数量它会和谁做好伙伴呢？2、给点卡排队它们也想排队了，请你从小旗这里开始排，要从少到多的排队，指导幼儿在实物卡下面摆上相应的数

35、量的点卡幼儿园教学活动方案13每个人都是伴随着故事成长起来的。漂亮的童话、动人的传奇，往往会让孩子在不知不觉中学会很多知识、懂得做人的道理。为了提高孩子的表现技能，提供一个学说话、敢说话、会说话的氛围，一个展示自己才华的舞台，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历，我园特进行了故事表演活动。一、活动目的1.积极参加大胆表现自己，体验表现自我的乐趣。2.提高幼儿的自信心和志气，能生动绘声绘色的讲解并描述故事。3.仔细倾听别人的讲解并描述二、活动主题“精彩故事我表演”三、活动时间：20*年4月四、活动地点：活动室五、活动预备1.故事挂图2.布置有讲故事气氛的环境。3.预备丰富的幼儿讲故事

36、材料，如：各种动物头饰、道具六、活动流程1.老师讲话2.老师介绍在讲故事中的考前须知及要求3.幼儿依据自己的喜好自主选择故事，并根据故事分成小组4.幼儿依据故事内容，选择道具、头饰以组为单位进行表演5.老师小结，评比“小小表演家”七、考前须知1.在活动中不能影响其他班级的常规教学及安全工作。2.在活动中幼儿阅读材料及大的故事挂图都要提前做好预备3.自觉遵守会场秩序，在讲解并描述过程中，声音尽量放小，以免影响他人。幼儿园教学活动方案14【活动说明】 本书的重点是引导幼儿初步认识并理解感叹号、省略号的意义，知晓其在本书中的作用；引导幼儿认真观测图画，培育幼儿依据图画线索读图、理解并分析故事的技能，特别是对书中脚印的观测及其分析，由于“究竟是谁的脚印“是贯穿全书的线索和纽带；引导幼儿通过有关脚印的游戏、活动认识常见动物及其形体特征，进展幼儿的身体敏捷性，增加在户外活动的安全意识。活动一：大书阅读活动目