幼儿园大班科学活动之动物之间怎样联系教学方案设计

1、第 第 页幼儿园大班科学活动之动物之间怎样联系教学方案设计活动目标：1.了解动物通过声音、行动、气味等传递信息的方式。2.萌发对动物传递信息的方式的爱好和探究的愿望。活动过程：一、开始部分；老师和幼儿共同争论我们生活中的联络方式，从而引发幼儿了解动物之间的联络方式。提问：生活中我们都会用什么方式与小伙伴沟通？老师：小动物不会我们人类的语言，那么它们是怎样联络同伴的呢？二。、基本部分：1、幼儿了解几种动物的联系方法。1、今日郝老师就给小伙伴带来了一段有趣的视频。孔雀开屏A你们知道孔雀是怎么传递信息的吗？B请小伙伴看一段录像，看看孔雀是怎么开屏的。C孔雀开屏要表达什么信息呢？幼儿自由回答老师小结：

2、呈现自己美丽羽毛的是雄孔雀，它竖起自己漂亮的羽毛，可能是向其他雄孔雀炫耀，或者向雌孔雀表示自己的喜爱，还有就是在公园里围观的人们发出警告，它那五彩缤纷的羽毛就是展示自己，恐吓敌人的武器，它是用色调来传递信息的。(2)下面一种小动物，我出谜语看你们能不能猜出来。老师用谜语引出蜜蜂。“翅膀一展亮晶晶，成天飘舞花丛中，手足不嫌爱劳动，酿造蜜糖好过冬”师：你们知道蜜蜂是怎么传递信息的吗？幼儿自由回答 看视频。老师小结：蜜蜂是一种很奇妙的昆虫，当它发觉可以采蜜地方的时候，就会回到自己的巢里，用特别的“舞蹈方式”摇摆尾巴舞、“8”字形舞来向同伴通报蜜源的远近和方向。蜜蜂是靠动作来传递信息的。3出示蚂蚁图，

3、引起幼儿要了解蚂蚁是怎样传递信息的欲望。师：看一看它是谁？你们知道蚂蚁是怎么传递信息的吗？幼儿自由回答老师小结：蚂蚁发觉食物后，为了告知同伴食物的位置，便一路留下记号直到巢中，它是在做什么记号呢？它的腹部尖端就会分泌出一种有气味的物质粘在地上，其它的蚂蚁就依据这种味道一贯找到食物所在的地方，因此一只只的蚂蚁就很自然地排成了队伍，除了这种有气味的物质，不过也得靠触角才能接受信息，蚂蚁的触角不仅可以感知声音，还能感觉味道，它们会通过触角来辨别对方的气味，以确定自己真正的同伴，蚂蚁是靠气味及它的触觉、味觉来传递信息。4听听是谁的声音，引出蟋蟀。师：你们知道蟋蟀是怎么传递信息的吗？幼儿自由回答老师小结

4、：蟋蟀发出的声音不是它的叫声，它是靠翅膀摩擦发出乐曲一样悦耳好听的声音，还有我们生活中见过蝈蝈、蝗虫等小昆虫它们的叫声也是翅膀震惊发出的。5老师总结：孔雀是靠颜色颜色联系同伴，蜜蜂是靠动作联系同伴。蚂蚁是靠气味联系同伴。蟋蟀是靠翅膀震惊发出的声音联系同伴，2、老师引导幼儿进行分类。那除了这些小动物之外，郝老师今日还请来了一些小动物，你们想一想他们是怎么与自己的同伴联系的。我们把他进行一下分类靠声音的：小鸟 小狗 青蛙 靠色调的：蝴蝶 靠味觉的：小猫 行动：大象3、幼儿带头饰进行表演，老师参加其中。看到了这么多可爱的小动物们，你们喜爱他们吗？那就过来选择一种小动物，与自己的.同伴打招呼吧。4、观

5、看课件，知道人类仿照动物的联络方式做了很多事情。老师：小伙伴过来休息一下，动物伙伴们的本事大不大，在生活中我们还学习了动物伙伴的本事制造了各种奇妙的东西。长颈鹿：人们利用他的形状特征造成了大吊车。帮人们节约了力气。鸟：人们利用它能飞的特点制造了飞机，可以承载客人到世界各个地方。海豚：超声波联络方式对治疗脑瘫患儿特别有效。蝙蝠：超声波联络方式发现了雷达。发出超声波的地方是口鼻的位置，在黑暗中能利用回声定位，超声波反射回来，它们的耳廓所接受就能有效的回避障碍物和追捕飘舞的昆虫。人们利用这个原理制造了雷达，能够发出无线电波在飞机上，电波一遇到障碍，就会反射回来，显示在荧光屏上，所以，飞机在夜里也非常安全。鲸鱼：利用他能潜水的生理特点制造了潜水艇。可以潜入深海，了解深海的神秘。狗：气味联系方式搜救犬。援助警察叔叔捉坏人，可以救人，是人类的好伙伴。蜻蜓：人类利用它的翅膀在天上飞行的原理制造了直升飞机。直升机由于