浅谈小学中年级语文模块式教学的运用

1、PAGE 5 -浅谈小学中年级语文模块式教学的运用摘要：小學中年级语文模块式教学具有组合灵活、部件完整、独立存在等特点，在整合内涵与经验的基础上，对教材内文章进行重新划分与组合，重新构建独立完整的语文单元模块。在模块基础上进行紧密的联系，展开实际性的语文教学活动，选择更为恰当的教学模式，引导学生建立更为系统化全面化的语文知识体系。小学阶段学生正处于思维发展的初期阶段，具有极强的可塑性，教师选择恰当的教学手法，能够起到事半功倍的重要作用。模块式教学就能呈现出良好的教学效果，将知识传授与学生能力提升有机结合到一起。关键词：小学语文;中年级;模块式教学;运行分析引言：在新课程改革教育背景下，模块式教

2、学应当呈现多元化的方向发展，教师教学模式也要发生相应的转变，积极选用模块式教学，为学生的成长保驾护航。本篇文章基于小学中年级语文教学，对模块式教学的运用展开深入的探讨分析，并对此提出相应具体的教学策略。一、小学中年级运用模块式教学的积极作用小学中年级语文模块式教学的应用，就是打乱原有教材中的章节内容安排，将主题相近的文章内容组合但一起，又或者是按照教师与学生的想法，对模块教学内容进行一定的调整，将其组成有内在联系的语文教学模块。借助模块教学的相应理论，转变传统教学模式具体可以划分为写作提升，阅读鉴赏、文化知识传播与口语应用交际等内容。其中语文教学内容是开展模块教学的基础，若想模块式教学得到有效

3、的落实，就必须要组织学生开展多元化的教训活动，运用全面化的考核体系对教学进行评估检测。尤其是在中年级语文教学当中，模块式教学能够更好的优化配置教学资源，提升课堂教学效率与教学质量，体现教学内容的多样化与丰富性，使得课堂教学目标更加明确清晰。教师也能根据班级当中学生的实际情况，及时的调整教学内容与教学进度。在模块式教学模式当中，学生学习积极性也能被充分调动起来，发散学生思维，发挥学生课堂学习的主体地位，最大限度地发挥了学生的主体作用。我们要认真剖析语文教学模式的 现状及存在问题，为积极构建一种新型的、 有效的“模块式教学”模式做准备。二、小学中年级语文模块教学具体运用策略（一）基于学生实际展开模

4、块式教学在新时代教育模式背景下，小学中年级语文模块教学的应用，可以按照教材文章内容划分模块，也可以根据学生学习方式划分教学模块。在模块设计过程中，要注重特别突出学生课堂的主体地位，注重教学方式方法，切实有效的增强学生综合学习能力。例如，在四年级语文教学阶段，这时学生已经具备了一定的自主学习能力，四年级是承上启下的一个年级，具有十分重要的作用。在这一阶段学生如若养成良好学习习惯，能为其日后生活学习增添助益。学生需要尽可能的多储备一些文学知识，教师就可以基于此，引导学生开展模块学习。教师可以组织学生开展古诗模块与阅读模块学习。在古诗模块学习当中，教师可以将暮江吟题西林壁出塞凉州词等古诗汇聚成一个模

5、块。在这一模块学习过程中，教师要注重带领学生感受我国传统文化，体会汉字所蕴含的独特魅力。学生需要做的不仅仅是背诵与阅读，还要深刻感悟古诗所蕴含的思想感情，学习作者的写作手法，了解作者的写作背景。通过模块学习学生能够掌握正确的古诗学习方式，并且能够将其运用到后续的语文学习当中去，将其内化成为自己的本领，能够将知识内容灵活运用到实际当中去。（二）基于核心素养开展模块式教学从建构主义角度来看，知识是学习者积极主动建构的结果。模块式教育的运用，能够更为明显的突出整体教学的效果，将单一，独立的教学内容整合成为开放、联系、动态的知识内容。在进行模块整合时，教师就可以从学生核心素养角度培养出发，开展一系列的

6、语文教学活动。例如，语文阅读文章之间存在了解点，教师可以借助模块式教学方法，由独立阅读转化成群度。如带领学生学习阅读赵州桥纸的发明这两篇文章相关知识内容时，教师就可以按照阅读文章内容，开展拓展与延伸。在纸的发明当中，造纸作为中国四大发明之一，在推动世界文化发展上都具有十分重要的作用。“赵州桥”的建造也是十分精湛的，在这两篇文章基础之上，教师可以鼓励学生阅读与之相关的其他阅读文章内容，搜集古今中外著名的发明，从而组成模块式的群文阅读，引导学生积累大量的文学知识，从而有效提升其核心素养。（三）基于写作开展模块式教学小学语文教学包含有阅读、写作、口语交际等多方面的内容，在课堂中不仅仅是阅读可以开展模

7、块式教学，写作也同样可以开展模块式教学。这就需要教师进行精细化的设计，根据实际教学内容推动写作模块式教学。例如，语文写作分为记叙文、说明文、议论文等，内容可以包括写景、写人类，三、四年级阶段学生刚刚开始接触语文写作，在这一时期教师要做好相应的引导工作，为学生后续学习奠定坚实的基础，有效培养学生语文写作兴趣。带领学生学习秋天的雨花的学校这两篇文章相关知识内容时，教师就可以组织学生进行写作。这两篇文章即包含写景类，又包含对一个事物的描写，学生在写作时就可以将其结合到一起，运用到自己的文章写作当中来，实现以读促写，帮助学生缓解内心的畏难情绪。结束语：总而言之，语文的模块式教学体系有利于提高语文的教学质量，优化教学资源，有效帮助学生提升语文综合能力。当今的知识经济时代，知识的更新速度非常快，快速变化的社会需婴我们培养高素质的应用型人才，而语文的模块式教学可以最大限度地提升教学效果，实现语文工具性与人文性的统一。培养出具有综合能力的高素质人才。参考文献：1曹家虹.基于模块化模式下小学语文阅读教学的思考J.才智，2022（15）：177.2袁永红.新课改背景下的语文教学方法改革与创新J.文学教育（下），2022（11）：56-57.3邹丽婵.漫话中小学语文教师在培训中的模块式教学