会计实务9课件

1、 郑 州 电 力 高 等 专 科 学 校课 时 授 课 计 划教研主任意见 （签名） 年 月 日 授 课 日 期 2011年4月20日星期三1、2节 专 业 班 次 会1001班课 题 第四章 应收款项之一第一节 应收账款目的要求 使学生掌握应收账款的涵义和核算方法；明确坏账损失的涵义、估计方法和核算方法重 点 应收账款的概念、确认和核算方法；坏账损失的概念、确认、估计方法和核算方法；难 点 应收账款的确认；坏账损失的核算方法教学方法 研究讨论法、现场直观法、思维空间法、制度学习法等教具及教学手段 图例物示作业辅导答质疑教学过程（含教学环节、内容、时间分配） （一）教学环节及其时间分配 1.

2、组织教学 2分 2. 复习旧课 5分 总结强调巩固上次课重难要点，检验学生理解应用掌握程度，指明摆出完成本次课任务方向， 3. 引入新课 5分 什么是应收账款？什么是坏账？什么是坏账损失？“坏账准备”如何进行核算？坏账如何估计呢？ 4. 进行新课 75分 5. 巩固新课 2分 6. 布置作业 1分 (二) 教学内容 授课序号 9 No 1 1第 4 章 应收款项第一节 应收账款第二节 应收票据第三节 预付账款和其他应收款第四节 应收款项的减值2讨论与反思： 1、“应收账款”账户的贷方余额是何义呢？ 2、凡将现金借给别人使用就形成了应收款项吗？ 3、应收款项是好事还是坏事呢？ 4、应收款项是货币

3、资金吗？ 5、货币资金是每个人的永恒不变追求，那么如何将将货币资金变多呢？ 6、货币资产有何优缺点呢？ 7、你最想将货币资产变成什么资产呢？3本次课内容： 第一节 应收账款 本次课重点： 一、应收账款的概念、特点、构成、确认和计量 二、应收账款的账户设置和会计分录方法 本次课难点： 一、应收账款的确认 二、应收账款的计量4 4.1 应收账款 一、什么是应收账款？ 是指企业因销售商品、产品或提供劳务等，应向购货单位或接受劳务单位收取的款项。（一）概念： 是指企业因销售商品、提供劳务等经营活动而形成的非递延赊销货款。即无息赊销债权款1、狭义性：特指应收无息销货款2、广义性：泛指应收销货营业款 应收

4、无息销货款： 应收有息销货款：即长期应收款5（二）特点： 1、基于无息赊销结算产生：属商业信用 2、伴随营业收入实现确认： 3、不含有息长期性预付款： 4、期末分账龄和客户披露： 5、必须合理确认坏账损失：6（三）构成：即范围 1、销售货物价款： 2、销项增值税款： 3、出口销售外汇全款： 4、代垫运杂费： 货款 利息收入 赔款收入 佣金收入 汇兑损益7 案例：2011年3月2日，郑州长安工业企业销售产品100件，单价为200元，该企业为一般纳税人，适用的增值税率为17%，代垫运杂费2500元。已办妥托收手续、货款暂欠。并规定购货方可享受1%的商业折扣、同时可按现金折扣条件为：2/10、1/20、N/30 结算货款。若3月12日收到货款，请作出账务处理。（若3月22日收款呢？若3月30日收款呢？）10 二、账务处理方法： （一）账户设置 1、主要账户： 登设“应收账款”总账及其明细账 2、 相关账户： （二）会计分录方法 1、赊销结算垫款成交日增加时：按实际成交额 借：应收账款 贷：有关账户 若为无息赊销：按价税 若为代垫运杂费： 若为应收票据转入：按本息并停息待实收 若为预收账款并入：11 2、实际收回变现坏账重组清算日减少时：区别结算方式 借：有关账户 贷：应收账款 若为如数收回： 若为销售退回：即资产负债表日后事项例外法 若为销售折让：即价变量不变（