部编人教版七年级上册语文 11 《论语》十二章 重点习题练习复习课件

1、第11课 论语十二章1给下列加点字词注音。论语() 不亦说()乎人不知而不愠() 三省()吾身学而不思则罔( ) 思而不学则殆()一箪()食曲肱( )而枕之不逾矩() 博学而笃()志lnyuynxngwngdidnny jd2解释下列句中加点的词。(1)人不知而不愠_(2)吾日三省吾身_(3)为人谋而不忠乎_(4)七十而从心所欲，不逾矩_(5)学而不思则罔_生气，恼怒。自我检查、反省。竭尽自己的心力。越过法度。迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。(6)思而不学则殆_(7)知之者不如好之者_(8)择其善者而从之_(9)三军可夺帅也_(10)博学而笃志_疑惑。喜爱，爱好。好的方面，优点。改变。坚定。3

2、找出下列句子中的通假字并解释。(1)学而时习之，不亦说乎_(2)吾十有五而志于学_“说”同“悦”，愉快。“有”同“又”，用于整数和零数之间。4文言文中的“而”主要作连词用。有时表示顺承，有时表示转折，有时表示并列等。请指出下列句子中的“而”字各属于哪种用法。(1)切问而近思_(2)三十而立_(3)学而不思则罔_表并列。表顺承。表转折，可译为“却”。理解句意，据此判断恳切地发问求教，（并且）多思考当前的事情三十岁（就）能有所成就只学习却不思考5名句填空。(1)假如外国朋友迈克乘坐“一带一路”专列来到郴州，你有幸作为学生代表致欢迎辞，于是你用“_，_”两句开头。(用论语十二章中的句子回答)(2)论

3、语十二章中阐述学习与思考辩证关系的句子是“_，_”。有朋自远方来不亦乐乎学而不思则罔思而不学则殆(3)常言道：“兴趣是最好的老师。”这正如论语十二章中所言：“_，_。”(4)当别人不理解自己时，我们不应该恼怒，要保持应有的风范，正如论语十二章中所说：_，_？ 知之者不如好之者好之者不如乐之者人不知而不愠不亦君子乎(5)“有过多少往事，仿佛还在昨天。有过多少朋友，仿佛还在眼前。”岁月如歌，初中三年美好时光转瞬即逝，正如孔子所说的“_，_”。(用论语十二章中的文句填写)逝者如斯夫 不舍昼夜6论语是_家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的_(体裁)著作。它与_合称为“四书”，共二十篇。孔子，名_，字_

4、，_(时期)鲁国人。我国古代伟大的思想家、政治家、教育家，_学派创始人。儒注意平时对文学常识的积累语录体大学中庸孟子丘仲尼春秋末期儒家7课内重点语句翻译。有志同道合的人从远处(到这里)来，不是很快乐吗？从(1)有朋自远方来，不亦乐乎？(2)温故而知新，可以为师矣。温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借(这一点)当老师了。学过的知识，新的理解和体会省略句，“以”后省略宾语“之”，代“温故而知新”我要选择他们好的方面来学习，(看到自己也有)他们不好的方面就要改正。好的方面，优点(3)择其善者而从之，其不善者而改之。(4)逝者如斯夫，不舍昼夜。逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。代词。这，

5、指河水8阅读论语中的一则短文，回答问题。二、国学阅读子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也；未若贫而乐，富而好礼者也。”【注释】谄：音chn，意为巴结、奉承。何如：怎么样。贫而乐：一作“贫而乐道”。(1)将下面的句子译成现代汉语。子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子贡说：“贫穷却不谄媚人，富足却不骄傲自大，这样做怎么样？”表转折(2)文中体现孔子推崇怎样的人？(用自己的话回答)贫穷而快乐，富裕而好礼节。本题考查对论语中内容的理解，结合题干找出孔子所推崇的人是怎样的。9阅读下面论语中的文字，回答问题。子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其

6、道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。”(论语里仁)【注释】处：处在、居处。造次：仓促之间。(1)“不以其道得之，不处也。”中的“其道”指什么？全段表达了孔子的什么思想？“其道”指仁或仁道。全段表达了君子在任何情况下都不应该离开仁的思想。本题考查理解文言实词在文中的含义、主题思想的能力。推断文言实词可以运用语境解词法。词不离句，句不离篇。(2)“不以其道得之，不去也。”杨伯峻论语译注认为，“得之”应改为“去之”；也有学者认为，“不以其道得之”的“不”字应删去。请根据以上两种不同解读，分别解释句意。本题考查理解文言文句意的能力。把词语放进句子翻译，根据语

7、境读懂句子的整体意思，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式。根据第一种解读，句意为：不是通过仁道脱离贫贱，那么就不离开贫贱，根据第二种解读，句意为：因行仁道而陷入贫贱，那么就不离开贫贱。10在学完课文论语十二章后，老师为了使同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，专门组织了一次以“交流学习体会”为主题的座谈会。请你参与进来。(1)作为主持人，你应该有一段精彩的开场白。现在就请你展示出来吧！答题时要紧扣“交流学习体会”这一主题，可简介论语的作用，阐述活动的意义来引入，并注意修辞的运用，让开场白有文采。还要注意语言要有现场感。示例：同学们，论语流传了两千多年，影响了世代中国人，它的经典语句

8、，每一个中国人都耳熟能详。阅读论语，可以让我们少一份稚嫩，多一份坚强。今天，我们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对论语的认识和阅读体会，让更多的人受益。请大家敞开心扉，交流起来吧！(2)王翔同学想在座谈会上用对联的形式活跃气氛，他给大家出了个上联，请你对出他的下联。上联：时习悦，内省乐，择善喜下联：_敏学好，择贤善，交友信本题考查对对联的能力，根据对联对字数、结构及内容的要求，然后根据上联的内容来对出下联。(3)班上的张长林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫。在座谈会上，请你委婉地指出他的不足，并用已学过的论语中的语录劝勉他勤奋学习。本题考查语言表达能力。这里主要

9、是为了达到劝说鼓励的目的，基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。长林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的天赋，孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如果你能把精力全部投入到学习中，从学习中寻找乐趣，爱上学习，那你的成绩一定会有大幅度提高。11综合性学习。全国25个省区市共500册省级版中小学传统文化实验教材已研发完毕，年内问世。该系列教材为国家社科基金教育学重点课题“中华优秀传统文化教育研究”科研项目之一，即将面世的25套省级版实验教材基本覆盖华北、华中、华南、华东等地区。小学低年级段以蒙学经典三字经千字文等为主；中年级段学习声律启蒙中国古典诗词欣赏等；高年级段开始学习儒家经典，如论语孟子中庸等；初中阶段则学习孙子兵法古文观止等经典。课题组专家委员还为每个省单独研发了地区历史、文化、民俗与艺术并重的地域文化内容，并系统地镶嵌于原有国学课程之中。(1)请你给上面这则新闻拟写