苏科版九年级上册初中物理 探究简单机械相关的使用规律 专题训练课件

1、第十一章 简单机械和功 探究简单机械相关的使用规律1.【中考丽水】如图，用刻度均匀的匀质杠杆进行“杠杆平衡条件”的实验（每个钩码重为0.5 N），下列说法正确的是( )A.实验前出现如图甲所示情况，应将杠杆的平衡螺母向左调B.如图乙，在A、B处各增加一个钩码，杠杆仍然能保持平衡C.如图丙，弹簧测力计从a位置转到b位置，为保持杠杆在水平位置平衡，其示数需变大D.如图丁，用弹簧测力计在c点向上拉杠杆，为保持杠杆在水平位置平衡，其示数小于3 N【 】由图甲可知，杠杆的右端上翘，要使杠杆在水平位置平衡，平衡螺母应向右端移动，故A错误；设一个钩码重为G，一格的长度为L，原来：3G2L2G3L，杠杆平衡；

2、在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相等的钩码，现在：4G2L3G3L，所以杠杆不再平衡，杠杆的右端下沉，故B错误；图中弹簧测力计从a位置转到b位置，此时拉力F的力臂变短，根据杠杆的平衡条件可知，拉力变大，即弹簧测力计的示数变大，故C正确；若不计杠杆的重力，根据杠杆的平衡条件可得：F2L3G4L，解得弹簧测力计的示数：F6G60.5 N3 N；利用如图所示装置进行探究，杠杆的重力不能忽略，且杠杆的重心在杠杆的中点(杠杆的重心没有通过支点)，杠杆的重力与钩码的重力都会使杠杆向逆时针方向转动，所以弹簧测力计的示数应大于3 N，故D错误显然，只有选项C中说法是正确的2.【中考滨州】小明在“探究杠杆平衡条

3、件”的实验中所用的实验器材有：刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的0.5 N重的钩码若干个.(1)如图A所示，实验前,杠杆左端下沉，则应将左端的平衡螺母向_调节,直到杠杆在_位置平衡,目的是便于测量_.支点选在杠杆的中点是为了消除杠杆_对平衡的影响.(2)小明同学所在实验小组完成某次操作后,实验现象如图B所示,他们记录的数值为动力F1=1.5 N，动力臂l1=0.1 m，阻力F2=1 N,则阻力臂l2=_m.右水平力臂重力0.15(3)甲同学测出了一组数据后，就得出了“动力动力臂=阻力阻力臂”的结论,乙同学认为他的做法不合理,理由是_.(4)丙同学通过对数据分析后得出的结

4、论是：动力支点到动力作用点的距离=阻力支点到阻力作用点的距离,与小组同学交流后,乙同学为了证明丙同学的结论是错误的,他做了如图C的实验,此实验_(填“能”或“只做一次实验，结论具有偶然性能不能”)说明该结论是错误的.图C实验中,已知杠杆上每个小格长度为5 cm,每个钩码重0.5 N,当弹簧测力计在A点斜向上拉(与水平方向成30角)杠杆,使杠杆在水平位置平衡时,动力动力臂_(填“等于”或“不等于”)阻力阻力臂.等于【 】(1)图A中，杠杆左端下沉，则应将左端的平衡螺母向右调节，使杠杆在水平位置平衡，此时作用点到支点的距离和力臂相等，便于测量力臂；支点选在杠杆的中点，与杠杆的重心重合，消除了杠杆重

5、力对平衡的影响(2)l10.1 m，由图可以看出每个小格为0.05 m，则阻力臂l2为3个小格，即l20.15 m(3)甲同学只做一次实验，结论具有偶然性找不到普遍规律，其做法不合理(4)图C中支点到动力作用点的距离和动力臂不相等，可以证明丙同学实验结论是错误的；杠杆在水平位置平衡时，应满足动力动力臂等于阻力阻力臂3. 某小组为了探究“使用动滑轮的省费力情况”，选择器材如下：动滑轮（重1.0 N）、钩码若干（每个钩码重0.5 N）、弹簧测力计、细绳等.实验过程中，小明多次改变动滑轮所挂钩码的个数，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧测力计示数，并将所测得的数据填写在表格中：分析实验数据，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，可以得出弹簧测力计的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系式为_.(2) 在分析数据时，小聪建议利用图像来处理数据，并在图中利用描点法画出了G0、G、F与实