统编人教版初三上册语文 第四单元综合性学习：走进小说天地 重点习题练习复习课件

1、综合性学习：走进小说天地1请你参加班级组织的“千古风流人物诸葛亮”综合性学习活动。(1)诸葛亮是我国家喻户晓的人物，有关他的传说、故事、成语、俗语很多，如三顾茅庐、隆中对等。请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事。(不能重复)成语：故事：本题考查对诸葛亮的了解，注意平时的积累。成语示例：七纵七擒、鞠躬尽瘁、死而后已、妄自菲薄、亲贤远佞、俭以养德、苟全性命、不求闻达、计日而待等。故事示例：草船借箭、七擒孟获、三气周瑜、空城计、借东风、白帝城托孤、舌战群儒等。(2)湖北襄阳“三顾堂”有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是“两表酬三顾”，请找出下联()A千古仰威仪B功定属元勋C宁静而致远 D一对足千秋D本题

2、考查对对联特点的了解：1、要字数相等，断句一致；2、要词性相对，位置相同；3、要平仄相合，音调和谐；4、要内容相关，上下衔接。(3)请以“我也说说诸葛亮”为话题写一段话。(100字左右)本题为开放性题目，结合题干所给的话题以及所学知识进行回答，言之有理即可。示例一：我眼中的诸葛亮是一位十分了不起的人物，他上知天文下晓地理，是位足智多谋的军事天才。“草船借箭”“空城计”等，充分显示出他的大智大勇。此外，他的赤胆忠心更是令我万分敬仰。示例二：在我看来，诸葛亮是一个阻止了时代进步的“糊涂”军师。试想，假如诸葛亮不帮助刘备实现三国鼎立的局面，而是投奔曹操，成为曹操的军师，他们的军队一定会势如破竹，无人

3、可挡。天下必定早日统一，百姓必定安居乐业，不受战乱折磨。因此我认为诸葛亮的人生抉择是失败的。22019海南阅读下面的名著选段，按要求答题。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。(节选自水浒传第二十三回)(1)请结合选文情节，将水浒传第二十三回的回目补充完整。第二十三回：横海郡柴进留宾_【解析】情节要完整，不能只答“武松打虎”。景阳冈武松打虎(2)下列对水浒传中人物的评价，正确的一项是()A鲁达谦逊深沉，是水浒传中难以捉摸的

4、人物。B林冲足智多谋，是水浒传中不可多得的智者。C李逵性情急躁，是水浒传中有勇无谋的典型。D吴用桀骜不驯，是水浒传中鲁莽刚烈的代表。鲁达桀骜不驯。C林冲谦逊深沉。吴用足智多谋。3班上举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与。(1)为了营造活动氛围，请你为这次活动拟写一条宣传标语。示例：插上想象翅膀，遨游小说天地。宣传标语写作技巧方法：1.运用修辞；2.讲究押韵；3.力求简洁；4.句式多样。(2)某小组正在制作手抄报，准备将下面的材料刊登在手抄报上，请你帮他们设计栏目名称。栏目一：_明末清初的旷世才子金圣叹非常喜欢水浒传，把水浒传列为世间“第五才子书”。他为水浒传写了三篇序和一篇读法，还

5、写了许多批语，并修改了书中的部分文字。他把七十回以下全部删去，经他评点删改过的水浒传，从清初以来，甚为风行。书里书外答题时注意材料的内容，结合内容进行栏目的设计。美国人赛珍珠女士，她在1933年出版了水浒传的第一个英文全译本，书名取自论语，叫作四海之内皆兄弟，这本书当时在美国颇为畅销。栏目二：_首先要通读原著，注意作者着力塑造的那些人物形象，西游记线索单一，头绪比较简单，而水浒传人物众多，头绪比较复杂，要注意比较这两种结构方式；西游记里的故事充满哲理，三国演义里的故事充满智慧，要注意从阅读中获得启示。阅读指南(3)活动中有一个环节叫作“穿越时空的对话”，假如范进、孔乙己、闰土、诸葛亮就站在你面前，你将对他们说些什么？请任选一位，写出你所说的话。本题为开放性题目，结合对人物的了解进行回答，言之有理即可。我将对诸葛亮说：诸葛丞相，你已经成为智慧的代名词。已知天定三分鼎，犹竭