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文档简介

1、第 页品行情操的训练计划同学现状分析:本班大部分同学喜爱祖国的语言文字,但仍有少部分同学存在厌学语文的心情,在厌学心情的影响下,这部分同学对语文课失去了爱好。在不良心理状态的引领下,语文课上这部分同学就涌现了“混日子”的状况,上课留意力不集中,不爱发言。为了真正落实面对全体的教学原则,使每一个同学都能参加到学习语文中来,现做计划如下:一、使同学养成上课积极发言的良好习惯,使同学在熬炼中不断得到提高。首先,我要努力建立较为和谐的师生关系。课堂教学要面对全体同学,老师需要喜爱同学,尊敬同学人格。学校生的学习心情与自尊自爱心理有关。当同学的内在求知欲受到激励时,就会产生一种开心、积极的心情体验,就会

2、以饱满的热忱、百倍的信心,投入到焦灼的学习中来。所以在教学中,我要严格恪守这一原则,无论在什么状况下,都坚持做到相信同学,用善意的鼓舞去激发同学的上进心。2、统一要求,因材施教。在提问的设计上,要考虑各类同学的思索与理解水平,为学困生设计达到基本要求的问题,提供思索的“阶梯”,使学困生思维也活跃起来。使每一个同学都体验到胜利的喜悦,都有发言的欲望。3、激发同学学习语文的爱好,也会对培育同学的发言习惯起到非常大的作用。儿童勤奋主要来源于爱好,开心的内心世界是产生能量的源泉。要把同学吸引到有爱好的欢乐的学习活动中,激发他们吸取知识、增长技能的渴望,使他们对学习语文入迷,从而对培育同学积极发言的技能

3、。二、训练同学养成良好的语言习惯:课内阅读:1说话做到语句通顺连贯,结构完整;2去掉口语毛病。课外阅读:3默读,用双眼看书,不指读,不动嘴唇,不出声,在理解的基础上有肯定的速度。4边读边想,擅长积累语言。5广泛阅读。训练措施:第一阶段:提高认识,启发自觉。在第一阶段要帮助同学提高思想认识,坚持正面教育,谆谆教导,用浅显的道理、详细的事例讲清每一项良好学习习惯的重要意义,并让同学在实践中去体验,形成一种内驱力。对同学的点滴进步予以确定,使同学既有信心又乐于根据老师的要求去做。学校生认识提高了,并形成内驱力,才具有按肯定方式行动的顽强决心。第二阶段:严格要求,详细指导。首先,要教给同学方法,让同学明白应当怎样做,须要时还要予以示范。其次,要深入调查了解,针对不怜悯况予以不同的指导,有的矢。此外,还要引导同学用良好学习习惯去根除与之对立的不良习惯。第三阶段:要给同学提供学习的榜样,让同学有更多的仿效机会。首先,老师要为同学树立榜样。老师应以身作那么,留意自己的言行。其次,充分发挥同学榜样的作用。另外,还需要加强个别辅导,老师了解同学的不同特点,因材施教,提高训练的针对性。在本学期的教学工作

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