成教18课时推拿教案

1、题目(教学章、节或)手法的基本要求，安排班级人数教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)：掌握推拿手法和的基本要求熟悉影响推拿手法的了解各类手法的历史渊源。教学内容(注明：*重点#难点？疑点)：*推拿手法和的基本要求；#推拿手法的影响；？ 何种对推拿手法影响最大？、思考题、作业：如何达到推拿基本要求？参考书目：推拿学科学技术：200年 月 日教师：毛忠清：题目(教学章、节或)滚法安排班级人数教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次) 1掌握滚法的动作要领，临床应用熟悉滚法的定义了解滚法的历史由来了解滚法的注意事项和临床变化教学内容(注明：*重点#难点？疑点)：重点理解滚法的动作要领并操作认识

2、滚法在临床中的应用难点滚法在不同部位的操作对滚法动作要领的理解滚法的历史由来滚法的定义滚法的注意事项和临床变化、思考题、作业：滚法的动作要领滚法在不同部位如何操作参考书目：推拿学科学技术推拿手法学中大学周信文主编推拿手法学人民卫生主编题目(教学章、节或)揉法振法擦法安排班级人数教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次) 1掌握揉法振法擦法的动作要领，临床应用熟悉揉法振法擦法的定义了解揉法振法擦法的历史由来了解揉法振法擦法的注意事项和临床变化教学内容(注明：*重点#难点？疑点)：重点理解揉法振法擦法的动作要领并操作认识揉法振法擦法在临床中的应用难点 揉法振法擦法在不同部位的操作对揉法振法擦法动作

3、要领的理解与滚法，一指禅推法相比较3。揉法振法的历史由来揉法振法擦法的定义揉法振法擦法的注意事项和临床变化、思考题、作业：揉法振法擦法的动作要领揉法振法擦法在不同部位如何操作比较揉法，滚法，一指禅推法参考书目：推拿学科学技术推拿手法学中大学周信文主编推拿手法学人民卫生主编：教师：200年月日题目(教学章、节或)摇法，扳法等运动关节类手法安排班级人数教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次) 1掌握摇法，扳法等运动关节类手法的动作要领，临床应用熟悉摇法，扳法等运动关节类手法的定义了解摇法，扳法等运动关节类手法的历史由来了解摇法，扳法等运动关节类手法的注意事项和临床变化教学内容(注明：*重点#难点

4、？疑点)：重点理解摇法，扳法等运动关节类手法的动作要领并操作认识摇法，扳法等运动关节类手法在临床中的应用难点摇法，扳法等运动关节类手法在不同部位的操作对摇法，扳法等运动关节类手法动作要领的理解摇法，扳法等运动关节类手法的历史由来摇法，扳法等运动关节类手法的定义摇法，扳法等运动关节类手法的注意事项和临床变化、思考题、作业：摇法，扳法等运动关节类手法的动作要领摇法，扳法等运动关节类手法的操作参考书目：推拿学科学技术推拿手法学中大学周信文主编推拿手法学人民卫生主编题目(教学章、节或)四肢伤筋的推拿治疗安排班级人数教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)掌握四肢伤筋各自的临床表现及推拿疗法，熟悉各疾

5、病的病因病机，了解四肢的应用解剖。教学内容(注明：*重点#难点？疑点)：重点*四肢伤筋的临床表现及推拿疗法难点#四肢伤筋的及鉴别四肢伤筋的病因病机疑点四肢伤筋的解剖基础是什么？、思考题、作业：各种不同的运动易导致何种四肢伤筋？参考书目：1、推拿学科学技术2、推拿临床与解剖科学技术：题目(教学章、节或)肩周炎的推拿治疗安排班级人数教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)掌握肩周炎的临床表现及推拿疗法，熟悉肩周炎的病因病机，了解肩关节的应用解剖。教学内容(注明：*重点#难点？疑点)：重点*肩周炎临床表现及推拿疗法难点#肩周炎的及鉴别肩周炎的病因病机疑点肩周炎解剖基础是什么？肩周炎的功能锻炼方法、

6、思考题、作业：思考：肩周炎患者何时才能进行功能锻炼？参考书目：1、推拿学科学技术2、推拿临床与解剖科学技术题目(教学章、节或)颈椎病的推拿治疗安排班级人数教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)掌握颈椎病临床表现及推拿疗法，熟悉颈椎病的病因病机，了解颈椎的应用解剖。教学内容(注明：*重点#难点？疑点)：重点*颈椎病的临床表现及推拿疗法难点#颈椎病的及鉴别颈椎病的病因病机疑点颈椎病解剖基础是什么？颈椎病的功能锻炼方法、思考题、作业：作业：查询有关颈椎病的各种推拿治疗方法。参考书目：1、推拿学科学技术2、推拿临床与解剖科学技术：题目(教学章、节或)腰腿痛的推拿治疗安排班级人数教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次)掌握腰腿痛的临床表现及推拿疗法，熟悉腰腿痛的病因病机，了解腰椎的应用解剖。教学内容(注明：*重点#难点？疑点)：重