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文档简介

1、2023年秋期高县硕勋中学校智慧课堂教学设计方案智慧课题 荷叶母亲教学时间2023年10月22日6 节执教教师 杨鑫艳智慧班级 7.15教学目标（从智慧教育与信息科技融合角度，以课程标准中找到要求，并具体化为本节课的学科素养。要求明晰、具体、可操作性。） 知识素养：指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养鉴赏诗歌的能力。能力素养：培养学生运用多媒体，进行提取信息的能力，品味诗歌的精美语言。情感与价值观素养：体会诗歌中浓浓的母子情。二、智慧教学重难点（通过智慧教育与信息化技术结合说明本课题的重点、难点） 智慧教学重点：运用抢答以及点名的方式将学生的积极性调动起来，让学生积极参与课堂，让

2、学生理解掌握本文的写作方法，并体味诗歌思想感情。智慧教学难点：合理有效的运用智慧教育平台和设备，在运用设备的同时保障学生对课文的理解，对诗歌情感的领悟。三、智慧教学方法分析（简要说明本节课的主要学习内容包含智慧教育内容，教与学的方法实践） 一、将课件通过屏幕广播投影到学生的平板上，利用冰心女士关于母爱的名句导入，引出课题；二、检查预习情况，运用工具栏中的点名功能抽查学生对作者以及字词拼音的掌握，并用朗读的方式加强记忆；三、听范读，初步了解课文，在听读时注意体会诗歌轻柔缓慢的语调，并在听读过程中思考文章的主要内容以及诗中抒发最主要的情感，并朗读最能表现作者情感的那几个自然段。四、整体感知课文，运

3、用抢答功能了解学生的掌握情况。让同学们思考，小组讨论文中一共写了几次看红莲，每一次情景是怎样的，完成相关表格。以及从作者心情的变化出发了解作者是被什么场景所感动。五、写作手法探究，运用抢答功能，让学生对诗歌的写作手法加以了解，通过借物喻人的手法引出象征手法。六、作业布置，按照课文最后一自然段的结构进行仿写。四、智慧教学过程设计 （结合后面模板导向，结合学科特点创新实践）教师活动 学生活动 智慧技术应用设计意图 将课件通过屏幕广播投影到学生的平板上，利用冰心女士关于母爱的名句导入，引出课题；通过点名功能检查生字词拼音运用抢答功能检验学生对整体感知课文的理解程度，回答几次看红莲时的情况接收老师投影下来的屏幕广播，学生准备充分以后等待点名，回答问题。在小组讨论完，老师发布抢答信息以后，学生积极在平板上快速抢答 可以让全部同学特别是后排和侧面的同学都看到老师讲的内容，随机点名可以更有效的检验出班级情况让更多的同学参与进来，并且给学生表现的机会，检验上课效果。五

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