初中信息技术川教八年级上册（2022年新编） 我的视频类数字故事认识数字故事_第1页
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文档简介

1、认识数字故事教学目标知识与技能：了解数字故事的定义，了解数字故事的常用表现形式及特点。过程与方法：了解数字故事的制作要求。情感态度价值观：培养对数字故事培养对数字故事的兴趣。教学重点：数字故事的定义。教学难点：视频类数字故事的制作要求。教学过程一、数字故事的定义随着计算机和网络技术的高速发展，数字化终端已走进千家万户，数字故事已渐渐被人们所熟知，数字故事是数字化讲故事的简称，它有很多种定义。一般来说就是把讲故事的艺术与多媒体素材（文本、图片、音频和视频等）结合在一起，形成的一种新的讲故事的方式。板书数字化的定义。二、数字故事的种类及特点1、数字故事的种类数字故事按照创作的软件可以分为“演示文稿

2、类数字故事”，“视频类数字故事”和“动画类数字故事”。演示文稿类数字故事以演示文稿软件（如“ WPS演示”或“ Power point”）为创作工具，按逻辑顺序，将素材组合在幻灯片中，就形成了演示文稿类数字故事。如图1-1-1所示。图1-1-1视频类数字故事以视频编辑软件为创作工具，按照故事情节的发展顺序，将素材整合并编辑为一段视频，就形成了视频类数字故事。如图1-1-2所示。图1-1-2动画类数字故事是以动画制作软件为创作工具，按照时间的先后顺序将素材添加到时间轴中，并给素材设置各种动画效果最终形成的作品。如图1-1-3所示。图1-1-3板书数字故事的类型及其特点。2、三种类型数字故事的特点，如表1-1-1所示。表1-1-1类型特征演示文稿类数字故事视频类数字故事动画类数字故事结构组成封面、主体、封底片头、主体、片尾片头、主体、片尾所需材料文本、图片、音频、视频文本、图片、音频、视频文本、图片、音频、视频呈现方式幻灯片视频动画制作软件WPS演示、PowerPoint等视频编辑软件动画制作软件制作难易度简单较难较难硬件要求较低较高较高探究任务一分小组讨论生活中你见过的数字故事及其表现形式。三、视频类数字故事的制作要求1、故事源于生活，有鲜明的主题。2、视频简短，语言简洁，情节不能过于曲折、复杂。3、能够方便的进行分享发布与交流。探究任务二联系

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