初中语文人教八年级上册《苏州园林》教案（甯资灿）_第1页
初中语文人教八年级上册《苏州园林》教案（甯资灿）_第2页
初中语文人教八年级上册《苏州园林》教案（甯资灿）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、苏州园林教学目标： 1、认真阅读课文，感知苏州园林图画美。2、深入研读课文，探究课文是从哪些方面来说明苏州园林图画美的特点。3、品析课文的说明方法和语言的准确性。教学重难点； 1、苏州园林的图画美。2、从几个方面来说明图画美德特点，总说和分说。教学思路：感知感悟感受学法指导：1、朗读法 2、品读法 3、讨论探究法课时安排：2课时教学准备：多媒体课件教学过程：第一课时教学要点： 1、感知苏州园林的图画美。 2、探究文章结构方式。一、导入新课 说地名游戏： 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 庐山 秋风生渭水，落叶满长安。 西安 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 苏州 一说到苏州，相信大家都听过这样

2、一句话：“上有天堂，下有苏杭。”苏杭之美，山清水秀，人杰地灵。而苏杭美景之最，还在于园林艺术之美。江南园林甲天下，苏州园林甲江南。凡到过苏州园林的人，没有不被苏州园林典雅别致的景色所陶醉的。苏州园林，处处呈现诗情画意，置身其中，足以陶冶性情，自得其乐。苏州有四大名园：拙政园、沧浪亭、狮子林和留园，它们分别代表着宋、元、明、清四个朝代不同的建筑风格，都是园林中的精品极品。二、整体感知 1、作者简介叶圣陶（18941988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。他对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有长篇小说倪焕之，童话集稻草人、古代英雄的石

3、像。出版有叶圣陶全集。 2、字词积累轩榭 败笔 丘壑 嶙峋蔷薇 镂空 明艳 因地制宜重峦叠嶂 池沼 模样 相间庸俗 鉴赏 斟酌 倘若映衬 别具匠心 珠光宝气俯仰生姿 安静闲适找人来给标红的字词注音三、初读课文，了解特征。 思考： 面对如此繁复而多样的园林之美,叶圣陶老先生用了哪一句话来概括苏州园林共同的美？ 阅读提示:按照文章顺序,尝试找出你认为可以概括各段意思的中心句。 苏州园林的总特征是什么？ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。四、再读课文，感知内容 精读课文39段，各小组讨论并归纳这几段话分别写了什么内容？ 3.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。 4.假山池沼。的配合讲求自然美。 5.花草树木的映衬给人图画美。 6.近景远景的层次给人景致美。 7.每个角落都注意图画美。 8.门和窗是高度的图案美。 9.建筑的颜色极少用彩绘给人以色彩美。36段与79 段介绍苏州园 林的角度有什么不同？明确：36段大处讲究， 79段细部注意五、讨论归纳，理解结构总分关系（第2段总说苏州园林的总特征,第3 9段分说具体特征。） 由此归纳本文的结构？ 总分本文的说明顺序又是怎样的？ 整体

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论