四年级语文下册 多梦的季节1课件 湘教_第1页
四年级语文下册 多梦的季节1课件 湘教_第2页
四年级语文下册 多梦的季节1课件 湘教_第3页
四年级语文下册 多梦的季节1课件 湘教_第4页
四年级语文下册 多梦的季节1课件 湘教_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 湘教版 四年级 下册 第一单元1.多梦的季节2021/8/8 星期日1学习目标:1 认识、会写“哼、繁、鹰、遨、曾、哗、旋、涡、谜、默”10 个生字。联系课文理解“繁茂、遨游、旋涡、沉默”等词语的 意思。2 练习正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3 理解诗歌所表达的深刻含义,体会成长的快乐与责任。2021/8/8 星期日2重点:掌握生字的音、形、义,背诵课文。难点:理解诗歌“沉默”、“多梦”的含义,体会成长的快乐与责任。2021/8/8 星期日3生字学习:哼 繁 鹰 遨 曾哗 旋 涡 谜 默 hng fn yng o cnghu xun w m m2021/8/8 星期日4词语理解繁茂

2、:遨游:旋涡:沉默: (草木)繁密茂盛:花木枝叶,苍翠欲滴。漫游,游历 。可指鱼在水中游,人类遨游太空等,也可指在知识的海洋中遨游 急速自旋的水流,流体旋转时形成的螺旋形。不同半球旋转方向不同。1.不说话,一言不发的。寡言2.不爱交谈的。他了一会儿就继续说下去2021/8/8 星期日5近反义词盘点:近义词:反义词:繁茂茂密 遨游游玩 沉默缄默繁茂稀疏2021/8/8 星期日6初读课文,整体感知1自由读诗歌,借助拼音把生字读准,难读的 词句多读几遍。2快速浏览诗歌,说说这首诗共有几小节。 3读了这首诗,你有什么感受?2021/8/8 星期日7从校园到小小的家从家到也不是很大的校园。走着一条很熟很

3、熟的路,哼着一天天长大童年2021/8/8 星期日8眼看着小树,伸展着繁茂的树叶;眼看着雏鹰,独自在遨游蓝天。我们可还是昨天的那个孩子,可还是昨天的那张娃娃脸?2021/8/8 星期日9长大意味着什么?我们曾站在岸上问水,河水哗哗地赶路,留下旋涡串串。我们曾躺在山上问云,云朵无声地飘来,又谜一样的飘远。2021/8/8 星期日10只是太阳惊奇,我们有了沉默的白天。只是月亮发现,我们有了我多梦的夜晚。2021/8/8 星期日11从校园到小小的家,从家到也不很在的校园。走着一条很熟很熟的路,哼着一天天长在的童年2021/8/8 星期日12自主读书,整体建构1了解诗歌的结构。 自由诗歌,边读边想,这

4、首诗在结构上有 什么特点?2吟诵开头与结尾的两小节,体会这两小节 表达的情感。 (1) “很熟很熟的路”是指哪条路? (2) 你怎样理解“哼着一天天长大的童年” 这句话?2021/8/8 星期日13读悟结合,走进文本 1. 朗读第2-4小节。(这次我们再读课文的时候, 除了用口念,还要用脑想,更重要的是用心去 感受。) 想一想,各小节主要写了什么内容?2合作学习第2、3小节,要求:(1) 自由朗读课文第2、3小节。(2) 用横线画出写景象的语句,用波浪线画 出写作者心理的语句。 2021/8/8 星期日143集体品读第4小节,体会这节诗歌表达的深刻 含义。(1) 全班朗读第4小节。着重理解“沉默”、“多 梦”的意思。(2) 你认为小作者会梦见些什么呢?读悟结合,走进文本 2021/8/8 星期日15选择自己最喜欢的小节读一读吧!反复吟诵,体会意境2021/8/8 星期日16作者用优美、生动的语言为我们描画了一个梦魇般的童年,表达了作者对童年时代的向往和快乐成长的眷恋之情。拓展延伸2021/8/8 星期日17每个人的童年生活是互不相同的。学过这首诗后,你是不是觉

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论