优秀班主任管理经验心得5篇

1、优秀班主任管理经验心得5篇班主任是这个集体的组织者和教育者，是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量，是各科老师、家庭、社会等各种教育因素的协调者。下面给大家带来优秀班主任管理经验心得，希望大家喜爱!优秀班主任管理经验心得1教书10年了，时间飞速，总感觉自己的这10年间，有太多的不舒心，太多的怀疑，幸好又孩子们始终在我身边，让我能够把许多的不欢乐进行有效地转移。X上班到如今始终是班主任，今年终于不当了，轻松了，但是由于已经习惯了那种日子，一时间还有点不顺应。今日有时间坐下来回忆一下也算是对从前工作的一点小结，我认为作为一个班主任，除了主持班内一些正常工作外最主要的其实不是现实下，和同学谈心，

2、激励同学努力学习。这些东西是作为班主任的分内工作，一般的班主任都会的。那为什么有的班主任，同学就爱戴，有的班主任同学就厌烦呢？我做班主任10年，没有显现过一次同学不拥护的事情，回想自己的这点小胜利，原因在那里？我觉得只有一点，那就是班主任自身的性格。一个班级从开头建立，班主任的性格就确定了这个班的性格和精神状态，也就是说，班主任的性格就是这个班的班魂!为什么有的班主任工作仔细负责，但是成效不大，原因就是自身的性格又缺失，不是自身软弱就是言而无信，或者简洁粗暴。这些都不是同学所需要的，班主任自身的人格魅力和性格，将会在工作中无形的让同学了解，并且无形中浸透给同学。作为管理者，你要是是个强者，有不

3、服输的的精神，那这种状态就会感染同学。一个优秀的班级，他不肯定是学校里面成果最好的，但是它肯定是学校里综合素养最高的，是学校里面最团结，是学校里面面貌最好的班级，同时这个班级的同学也肯定是各科老师的最爱。所以作为班主任，就要多强化自身的修养，为班级建立一个班魂，只有这样才能够，剑锋所指，所向无敌!与大家探讨了!优秀班主任管理经验心得2敬爱的各位领导、老师：大家下午好!我是初一二班的班主任李晓明，很荣幸今日能站在这里跟大家沟通、学习。我发言的内容如下：一、培育同学自主管理和自觉意识一开学就注意建立班级自主管理组织，成立了班委会及各学习小组，让同学明确每个职务的职责和权限，培育同学自主管理意识。强

4、调在班级管理过程中做到不卑不亢，让班委会成员形成一种意识，“学而优则仕”。班委是作为班级的管理者，不是一味的埋头苦干，尤其是劳动委员，要擅长发现同学们的优缺点，能做到很好的人员分配，产生最大效能。培育班级管理者，班长定期召开班委会，班会，对班级量化、小组评定，班委的工作情况做总结汇报，该表扬的表扬，该批判的也绝不留情。班级成立学习小组，通过小组文化建设，施行小组责任制，学习委员定期召开小组长会议，了解情况。公布比拟完善的班规，并通过同学的自主管理，互相监督，良好运行。“让规章成为一种习惯”，班级常规管理中留意培育同学的自觉意识，同一种行为重复21天以后就会成为习惯，重复90天就会成为稳定的习惯

5、。一开头，班主任常常催促，严格要求，培育同学的自觉意识。比方许多同学早、晚自习前来到教室，没有事情做，三五成群的吹龙门阵，始终等到晨读、晚读的科代表布置任务才明白该做什么。这种情况下，我常常在早、晚自习前到教室，提示同学们“入室即静，入座即学”，早读开头前，自己做自己的事情，充足利用零碎时间学习。3个月的相处下来，同学们自己都觉得，自己越来越自觉了，有方案有布置，有事情做，把规章内化为一种习惯，不再觉得是一件苦痛的事情。二、老师家长间通力合作，形成教育合力在班级日常教学中，常常主动同科任老师联系，了解班级学习情况、课堂纪律、作业完成情况等，关于班级管理方面，也多与科任老师沟通，听取他们的看法。

6、此外，通过校讯通、家长会、电话、访谈等方式主动主动的与家长沟通，沟通孩子教育问题，获得家长的支持和理解，家校联手，形成教育合力，为孩子创立良好的学习成长环境。三、培育同学的团队意识和集体荣誉感一开头，班级组织松散，同学之间没有团队意识、责任意识和集体荣誉感。所以，我在日常管理中注意培育同学的团队意识和责任意识。跟同学讲解“木桶效应”，让同学熟悉到，一个班级是由几十个同学，也就是几十个自我组成的，确定一个班级、一个小组胜利与否的，不是最优秀的个别人，而是团队里的短板。小组内部成员之间，形成互帮互助的意识，唯有全部人都做好自己，劲往一处使，才能齐头并进。贯彻一个理念“创最好的班级，做最好的自己”。

7、生活中，跟同学提倡，“我为人人，人人为我”的奉献精神，告知同学，这些良好的品德会影响一个人一生，我们要做乐于奉献、品德高尚的人。此外，充足利用大型活动，强化团队意识，小到小组文化建设、小组成员帮扶、班级公约的制定、班委成员的选拔、寝室管理，大到劳动实践基地、运动会、家长会、校庆活动、国旗下展现等等，同心协力，注意在日常活动中培育集体荣誉感。班主任日常生活中看重管理，无论是小组加分扣分，个人晋级严格执行，同时看重学校文明班级常规管理的加分扣分情况。从老师自身动身，重视班级管理，同学也会自觉行动。四、诚信教育，奖惩分明无论是嘉奖还是惩罚，都做到言必行，行必果。作为老师，不在同学面前容易承诺，一旦承

8、诺，肯定会完成。一进校便对同学进行诚信教育，一个人的成果可以不好，但是品德肯定要端正，要做老实守信的人。告知同学，青春难免会犯错误，只要我们能够熟悉到自己的问题，主动成认错误，并且在日后的生活中努力改正，就是好样的，将来也会变得越来越好。彼此公平，彼此尊重。一段时间的学习，班上有个别同学屡次显现作业完成情况不好，或者有坏毛病的现象。为此，我找这些同学谈话，晓之以理，动之以情，并且彼此商定，怎样转变现状，多久能够彻底转变坏毛病，并在接下来的生活中更加关注他们，一同见证成长与进步。比方李晓明，由于是第一次住校，不顺应集体生活，午休不睡，说话、疯玩，影响寝室其它成员的正常就寝，性格自私，不愿为集体奉

9、献力量。为此，我屡次找李晓明谈话，跟他沟通，分析这些事情对寝室成员的影响，还告知他，男孩子要热忱大方，为人处世要有担当。一段时间下来，寝室成员都反映，李晓明坏习惯改掉很多，寝室相处也很融洽。我明白女寝有手电筒，男寝有象棋，会与他们沟通，彼此商定，在规定的时间运用，老师不会加以没收或者惩罚。给彼此空间，相对的自由和尊重。奖惩分明，公平、公正的对待每一个同学，遇到同学犯错误，会先与之沟通，了解情况，换位思索，同时能顾忌同学的感受，尊重同学，爱护他的自尊心，低调处理，不张扬。另外，班级运行过程中，同学难免会犯错，这时对于性质恶劣，可能对班级成员带来错误示范，同学简单跟风形成不良风气的大事，则在班上严

10、肃批判并严格处理，以儆效尤。五、树立典范作为老师，深知“为人师表”的深入内涵，老师不经意间的一个小举动，在同学面前都会被无限放大，老师的所作所为会对同学产生潜移默化的影响。班委、小组长也同样如此，需要起到好的典范作用，不光为了证明自己的力量，也为了给同学树立典范。所以，班级日常管理尤其留意发挥班主任、班委、小组长的带头作用。此外，留意发现一般同学身边的典范，“学习标兵”、“纪律标兵”、“文娱标兵”等等，擅长发现同学的闪关点，提倡“三人行，必有我师”，形成向典范看齐的良好气氛。六、帮忙同学制定目标，沟通学习经验“凡事预则立，不预则废”让同学自己找到学习的目标，人生的抱负。我将来要做什么？帮忙同学

11、树立抱负，找到学习的内在动机，让同学熟悉到读书是自己的事情，我为自己读书，我对自己负责。帮同学制定学习的方案，切合实际、详细可行，有肯定的余地，厚积薄发。开学一个多月，科任老师反映，班上同学普遍存在学习习惯没有养成、学习方法没有把握等现象。为此，利用班会课，组织同学进行了一次“学习方法大课堂”的主题班会，从艾宾浩斯遗忘曲线开头，介绍了学习的几个环节，并具体介绍了全部学科通用的学习方法。而针对不同学科特有的学习方法，则是请具有学科特长的同学来共享他的方法和技巧，然后全班一同来探讨。此外，还有几点经验沟通，包括如何分配自己的时间，学会利用零散时间，要留意劳逸结合，不懂就问，有问题按时解决等等。当然

12、，也提示同学合适自己的学习方法才是最好的。事后问同学们是否有所收获，都表示多多少少对自己有所帮忙。由于我是才走上老师岗位，也是第一次当班主任，人生阅历浅，没有经验，许多事情往往手足无措，在班级管理过程中，感谢校领导以及其他老师对我的帮忙，给我提了很多解决方法，教了我好多招，才让我能够把班级管理好。另外，二班的科任老师都非常优秀，经验丰富，他们在工作上也给了我莫大的支持，没有他们的万千宠爱，也不会有如今的二班。在此，特别感谢二班全部科任老师的辛勤付出。当然，我班在班级管理方面还有很多缺乏，比方班级课前纪律、学习气氛的养成等等，还有待改进。希望在接下来的日子，多学习多请教，将来能不断进步。我的发言

13、完毕，感谢大家!优秀班主任管理经验心得3X月X日下午，由学校政教处哈文莲主任主持召开了全校中小学班主任全员培训，通过这次培训我收获许多。从哈文莲主任的讲座中，我深感老师这个职业是无比的荣耀崇高与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要仔细执着，对每件事情都要仔细进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要仔细对待。现将自己参与这次培训以后的一些个人的想法如何做好班主任工作总结一下：一、努力充实自己。做一个合格的班主任，必需努力去学习，不断提高自身的管理水平和力量。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理

14、论、科学的管理方法和手段；二是向同行学习，要常常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们相互切磋、相互沟通、取长补短；三是做中学、学中做，人们常说老师要给同学一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的根底上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得绘声绘色。二、爱同学。爱是教育永久的主旋律。作为班主任更要爱同学，对于每一个同学都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化同学，触动他们的心灵。在同学偶然犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅老师如此，还要教育其他同学如此，要学会赏识他们，发现他们

15、的闪光点。班主任用自己博大的爱心关怀爱惜自己的同学，让孩子们感受到时辰生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起同学来就会起到事半功倍的效果。三、建立良好的师生关系。班主任对全班全部同学都要一视同仁，公正对待，不能鄙视任何一个同学，对于有生理或心理残疾的同学应赐予他们更多的关注与关爱。要用换位思索替同学着想。在教育同学的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与同学同龄时的行为与想法；正确把握同学行为的性质，分清是有意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于同学的健康进展动身，选择合理的解决问题的方法方式，不简洁粗暴，不去损害同学。在课余时间，走到同学中，到同学休息

16、的课间中去，到宿舍中去，到同学食堂去与同学公平沟通，营造一种公平气氛，让师生关系更加融洽。四、用人格去影响同学。老师的言行对同学有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操，在班集体建设中起着主导、确定作用。假如我们能以自己的人格品质吸引同学，令同学敬佩，那么，我们的班主任工作已经向胜利迈进了一大步。比方：同学退步了，送上一句激励的话；同学学习遇到困难，就赐予耐烦的帮忙与辅导；对缺少家庭暖和的同学，给他送去关爱的关怀？这些看来都是小事，但我认为老师的人格魅力就是表达在这些小事上。五、组建和培育好班干部队。要做一个轻松的班主任，必需培育一批管理力量强，在班上有影响

17、力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培育起来花肯定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就简单多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的力量、责任、义务以及所给予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师依据对他们的调查了解在心中打打分，合理布置班干部的职责与权力。这样选出的班干部有肯定的群众根底，有一心一意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培育成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。六、做好家校联系。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教育管理好同学，做好自己的班主任工作

18、。除了做好同学的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把同学教好。因此，在班级管理中，班主任要常常和同学家长进行沟通，共同关怀和教育儿童。如可定期进行家长会，开展一些亲子活动，依据需要不定期地进行家访等。总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对详细细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己主动仔细负责的看法做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教同学一天，想同学一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主

19、任。优秀班主任管理经验心得4从教24年的我，已年近半百。在我像我们学校很多上了高级职称的老老师一样，不想操劳，不想担沉，只想尽职干好自己的本职教学工作直到退休的时分，在去年暑假里，突然接到任晓旭老师的电话让我带班，我的确惶恐担心，甚至退缩埋怨，也曾找过领导谈过困难。在看到班级组长和领导分析了全部科任老师和这一级同学的实际情况后，特别是看到李秀珍老师，我的大姐姐，颜学功老师，我的大哥哥，他们年龄比我大，但是热忱工作，忘我工作，丝毫没有快要退休的概念，我又慨然应允，英勇地挑起了重担。我像妈妈一样，管起了高一四班，我共享着同学们的喜怒哀乐，和孩子们一起学习，一起欢乐，一起进步，一起成长。一句话：我在

20、，妈妈在，爱在。一、像妈妈管家一样管班。一个班就像一个家。老人们常说，闲时整理忙时用。一个家过日子，啥都离不了。我用我自己节俭过日子的人生观去影响全班同学。平常在班级看见一个螺丝帽，教育同学顺手捡起来，放好，由于这很可能是他们凳子上的螺丝帽。有了这一个小小的螺丝帽，他们的凳子又可以完好如初，也可以让他们舒适安坐，专心学习。一个吸水拖把坏了，我激励男生们修理，他们从小卖部借来改锥，同心协力，四五个男生终于修好了，他们也颇有成就感，还说又节约了35元。我时时教育同学，爱惜班级公物，就要像爱惜自家里的东西，“我们”要看好自己的书本、财物等东西，不要自己的东西没有看好，光想拿别人的东西，乱拉别人的东西

21、。惹得别人埋怨、厌烦。二、像妈妈爱孩子一样爱同学。人常说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。我虽然不是神，但是我尽量向神靠拢，向神学习。记得我校在一中进行20XX年元旦联欢晚会时，由于时间有点长，中间让铜川的同学先走，有四五个同学围在我的四周，给我说老师我没有路费了。我一个一个给钱，一人20元，边上一个看节目的家长怀疑地说，这些同学回家老师咋还给钱呢，我没有说话，有几个同学、甚至还有人爬在我肩上齐声说、；这是我妈。而周末给同学借钱，这是常事，甚至曾经有一次给我身上只剩下5元钱。我们想想，假如我们自己的孩子没有生活费，没有车费，我们能眼睁睁地不视不管？还记得有一次，我的小女儿又一次支原体感染，

22、头一天晚上发了一晚上的烧，第二天，我请了一天假，陪了女儿一天。但是我也在牵挂着我的42个同学，原来晚上我是不需要来学校的，但是我想着下午下班主任张雷老师还给我打电话说班里的事情。最终晚上我还是来了，没想到如我所料，晚班会一节课的时间处理一天的杂事还不够，不是宿舍有问题，就是白天有人迟到，有人生病我来到学校，来到教室，像看到自家孩子一样，才能放心，更能安心。三、像妈妈规划孩子的将来给同学设定目标，规划人生。我是一个始终在一般中学一般班执教或者当班主任的老师，我深知我们的一般中学一般班同学的惯病。他们在初中有过上网、逃学、打架，甚至叛逆，人生观、世界观、价值观极其不稳定，胸无大志，分不清好坏与善恶

23、，没有完成学业的毅力和决心，更没有幻想和毕业以后的规划，还经常爱把迟到、不会清扫宿舍卫生等责任推给家长。鉴于这一点，我定期给同学召开主题班会，围围着“在塑造一名优秀的中同学中渐行渐远”这个话题，就同学一段时间显现的问题按时召开主题班会，有怎样劳动话题、有辩论赛、有安全话题、有恋爱话题、有读课外书是否会想影响学习话题、有感恩教育我常常教育我的同学：我们每天要比昨天进步一点点，我们可以成果不优异，但是我们必需要有追求优异成果的行动和决心，我们要规划自己的人生，不能自暴自弃，怨天尤人，要有幻想，要有人生定位，要想着以后怎样在社会上立足，怎样在社会查找自己的岗位，去养家糊口，去孝敬父母，不能胸无大志，

24、当一天和尚撞一天钟，要从点点滴滴做起，从仪容仪表、遵守校规校纪做起，从自己自觉起床不让家长叫做起，从把宿舍卫生清扫为合格、良好或优秀做起，从自觉完成作业做起，从自己洗衣服做起回忆作为一名英语老师又是班主任的这一学期，只有累，身累。“QQ运动”记录我每天的运动几乎都在XXX00步以上。常常晚上回到家都快10点了，累得一下趴在沙发上，连连喊腰疼、腿酸，全家人轮番给我揉腿揉腰；其次是心累。常言道，手不沾红红不染，既然我带了这个班，我每天头上好像有高压电，时时到处都是高度紧急，高度警惕。经常周末被宿管一句话你班某某某同学没有回校、你班某某某同学喝酒了等等话而搅得周末也过担心然，只能无休止的给家长打电话

25、查问原因，处理问题。想带好一个班，事无巨细，我尽量培育还上小学六班级的小女儿的独立生活的习惯，每天我披着星月不到7点就出了家门，她只能自己凭手机闹钟起床，晚上，我踏着夜晚将近10点才能回到家，她只能自己自觉在家里写作业，偶然跟我来到学校，她不能指望经常下乡、劳碌而贪睡的爸爸，更不能指望只顾同学只顾工作的妈妈，只能指望自己，自己的事情自己办。一学期来，我欣慰着同学进步了家长打来电话的感谢，我欣慰着过一个节日同学们送给我的一堆棒棒糖，我欣慰着问题同学恳切地给我说的“老师，我错了，我以后肯定改正”，我欣慰着课间教同学们玩会了转三阶魔方的点滴欢乐。我欣慰着爱迟到同学的按时到校，我欣慰着宿舍整改后清扫卫

26、生的一次次合格、良好或优秀。就像看到自己孩子的进步，我真是太简单满意，我累着，充实着，辛苦着，也欢乐着，欣慰着，享受着，享受着别样的成就感和幸福感。一句话，还是一句话，我在，妈妈在，爱在。优秀班主任管理经验心得5身为一个年轻的班主任，不行防止的，在我的工作中，经常会由于经验缺乏，方法简洁等一系列的原因工作没有做好。特别是在处理同学问题时，说了一些伤同学自尊心的话。我明白这是我缺乏学问的原因，但我相信学问少经验缺乏通过锤炼和学习可以转变这种现象的。通过一年的班主任帮助工作让我懂得了，班主任是全班同学的组织者、领导者和教育者。班主任工作的好坏直接影响着将来人才的培育。要带好一个班级，首先要关怀、爱

27、惜同学。冰心老人说过：有了爱便有了一切。教书育人是老师的天职，而“育人”更是班主任的首要天职，这其中“爱”是根本。爱同学就要尊重同学，尊重同学的人格、爱好和爱好等；了解同学的各种习惯，为人处世的看法和方法，然后“对症下药”，使同学树立完善健全的人格。这就是我在一年班级管理工作中一直不渝的理念。一、健全老师人格转变教育观念在我院实施素养教育的今日，班主任要不断提高自身素养和教育水平，具备渊博的学问和较强的教育力量，成为教学工作上的能手，成为同学的良师益友。必需具有崇高的师德，为人师表，领先垂范。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在工作中，既要看重同学的学习成果，更要看重他们的思想

28、品质；既要看他们各种力量的提高，也不能遗忘他们良好独特品质的养成，对待后进生，更应加倍关爱，时辰关怀他们的成长，倾注自己一片真情。1、言传身教以诚取诚言传是教育的根本方式，身教更是教育的有效手段，费尽口舌讲一百个道理，不如事必躬亲做一个样子。常言道：“喊破嗓子，不如做出样子。”例如：做清洁，我每天给他们讲肯定要把详情到位，惋惜没有次都做不到位。一天我就把全班同学一起学做清洁。我就给他们做示范，我将用手去把厕所尿槽里面的尿垢用砂纸洁净。对于从前同学感到很脏，他们不再有这种想法了被我给打动了。对同学来说，接受教育除书本外，还主要通过班主任的言谈举止、行为及由此表达的品行与气质，应特别留意自身的典范

29、作用，耳闻目睹，潜移默化。因此，班主任要求同学做到的，自己首先做到。我对班里的同学首先以恳切的看法介绍我的优缺点，并且希望同学随时随地不拘泥方式方法指出我的缺点错误，我要求同学待人做事，老实面对。如在大、小测试中，不弄虚作假，学不会考试不抱负我不予以批判，抄总分不光荣，也令我非常绝望。要老实地面对自己，面对老师，面对家长，考试成果不好要努力学习，把不会的学会，这样久而久之，同学个个心地坦诚，交往守信，班中形成了很好的班风。班里常听到的一句话就是：“对不起。”当我说错话误会同学，当我为某事而冲动，都会说：“对不起。”而且老实地剖析自己的错误根源，同学有了错误缺点，也像我一样按时地向老师和同学做出

30、自我批判，这样，班里伴着一声声真诚地赔礼，一个个冲突则被化解，我真的感到很欣慰。2、尊重同学关爱心灵开家长会，我化整为零，根据同学的表现、性格、力量、特长分别召开，以防止在全体家长面前数落孩子的缺乏，给同学一个尊重，肯定长处为主的时机，同时指出存在的问题。有个学习成果特困难的孩子家长说：“老师，您是怎样找到我孩子的长处的？在我的眼里，孩子太差了，听了您的话，我对孩子也有信念了。”同学一旦感受到老师对他的尊重和关爱，他也就能感觉到自己是一个有价值的人，有潜力的人，这样无形中就会促使同学进步，形成健康的人格。二、运用教育心理学保持“同体”观念班主任应把自己与班级视为一体，即保持“同体”关系，共同去完成学校规定的各项指标，共同去享受学习生活中的欢乐，让同学切实感受到班主任是他们的领头人，是真正的“孩子王”。能够帮忙他们解决困难，相信他们，尊重他们的合理要求，消退同学与班主任之