2023年幼儿园小班英语教案

1、2023年幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教案1 活动目标： 1.感知单词one to five 与数字1-5 的对应。 2.能够标准发出单词one to five. 3.乐于参加活动嬉戏，体验获得新学问的欢乐。 活动预备： 布做的小鱼五条一组（5 份） 活动重难点： 重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新学问的获得中感受到欢乐。 难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简洁的。 活动过程： 1、导入活动,引发幼儿爱好。 导入语：“good mining ,my babies. Look,

2、 what is it?” 幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求老师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。） 幼儿园小班英语教案2 一、活动内容： Morning. Good morning 二、活动目标： 把握Morning、Good morning的读音，能正确运用 Good morning. 三、活动预备： 太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。 四、活动过程： 1、打招呼： T：Hello！Hello！Im your teacher，Mrs wang. 2、导入新课： T：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶） 小伴侣们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？

3、C：早晨 T：Morning（范读） C：Morning（试读） （重复三遍） T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫 叔叔要怎么问好呀？ C：早上好！ T：对，我们今日已经开头学英语了，在以后再见到老 师和门卫叔叔要怎么问好呀？ C：早上好！ T：对，我们今日已经开头学英语了，在以后再见到老 师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Good morning. 3、正音： T：Good morning！ C：Good morning！ T：Good morningGood morning C：Good morningGood morning （重复三四次） 4、练习： T：当别人对你问好说G

4、ood morning时，我们不能没 有礼貌呀？对不对？ T：我们应怎么回答？（刺眼做疑问状）（老师举手向小 伴侣打招呼） C：Good morning（小伴侣摹仿老师举手打招呼） T：Good morning（老师分表情、声调凹凸等重复几 次） T：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前） 小狗见了你对你说Good morning，你应怎么回答呀？ （刺眼做疑问状） C：Good morning. T：OK.Very good. （以此类推，每个小伴侣对话问好） （可换小猫、小兔、小熊等动物图进行） T：One、two、three.Good!你们真棒！ T：我们一起玩嬉戏（拍肩膀练句子嬉戏），好不

5、好？ C：好！ “拍肩膀、练句子”嬉戏 T： one、two、three.（抽6-7个小伴侣，让他们排成一队） 嬉戏规章： 最终一个小伴侣拍一下前一个小伴侣的肩膀，说Goodmorning，前一个小伴侣转过头回答：Good morni-ng，然后这个小伴侣转过来拍他前面小伴侣的肩膀说Good morning，以此类推直到最前面的小伴侣对他后面的小伴侣说Good morning，再对老师说Goodmorning为止。 T：Do you know？（明白吗？） C：明白（或点头） T：Are you ready？（预备好了吗？预备好说Yes，没预备就说No） C：Yes. T：（嬉戏开头）one.

6、two.begin. T：（嬉戏中不断订正读音，嬉戏结束说very good）老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小伴侣粘到脸上说：你该给老师说什么话呢？（引导小伴侣说感谢）你是不是该给老师说感谢呀？说Thank you! C：Thank you!（然后回到座位上） （再抽一组，进行此嬉戏） “白雪公主和七个小矮人的嬉戏” T：You！（指一个小姑娘）Come here!（招手让她过来）你扮白雪公主 幼儿园小班英语教案3 一、活动目标 1.学习单词rabbit并能预备发音。 2.学会小兔蹦、跳的动作。 3.让幼儿体会到参加嬉戏的欢乐，培育幼儿对学习英语的爱好。 二、活动预备 录音、玩具绒兔、小

7、兔头饰若干、大灰狼头饰一个 三、活动过程 1.导入课题，安定心情。（做律动） （Now, children, please do after me） Hand hand, shake shake shake; Shouldrer shouldrer, shake shake shake; Hip Hip, shake shake shake 2.主体部分 师生问好。 T: Hello, boys and girls. C: Hello, Miss Fu. 3.导入新词 T: Now, Listen carefully. I have red eyes, I have short tail, I

8、 have long ears, I have carrot. What am I? T: Can you guess it? C: 小兔 T: Yes, you are clever（师出示玩具绒兔）小白兔有个好听的英文名字叫“rabbit”，follow me please（幼儿集体念） T: 现在让我们都来问候新伴侣“rabbit”吧，we can say “Hello, rabbit”（每个幼儿都上来问候小白兔，并摸一摸它，老师引导幼儿念准“rabbit”的发音。 集体念儿歌并表演。 老师出示小兔头饰：Now, Im a rabbit. I can jump（跳两下）现在大家戴上“ra

9、bbit”头饰，Follow me please （边念儿歌边做动做） Rabbit ,rabbit 白又白， Rabbit, rabbit跳一跳 Rabbit ,Rabbit跑一跑 （儿歌反复念2遍，加深幼儿记忆） 活动延长：故事表演小兔乖乖 在讲故事中，老师把小兔换成rabbit来说，在第一遍时，老师可自己表演，其次遍时可让幼儿分角色表演（大灰狼一名，兔妈妈一名，其他幼儿扮演小白兔） 结束部分。 （听音乐，学小兔跳出活动室） T: Rabbit, listen to the music（老师放音乐） Lets go out. （老师带领幼儿边学小兔跳边念前面学的儿歌跳出活动室）。 幼儿园小

10、班英语教案4 活动目标： 1、熟悉字母C和其代表单词cat，精确把握字母c的发音。 2、学唱英文字母C的歌谣。 教学活动预备： 教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。 教学活动过程： 一、师生问好 1、复习问候语(Good afternoon 、boys and girls ) 2、相互问好!(Good afternoon 、Miss zhang) 3、复习英文单词及儿童歌曲 我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(老师出示英文单词图片。) 二、复习英语单词(出示英文单词图片) T ：What is this? C：apple T ：What is this? C：pear T ：What is this

11、? C：orange 三、新授部分。 Step1：Warmup 1、老师仿照小猫的动作和声音走出来“meow meow meow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，老师出示“cat”卡片并贴在黑板上。 2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出si：，问幼儿“where is letter C”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。 Step2：Practice(活动操练) 1、老师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。 2、老师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿仿照，以加深字母C外形的熟悉。 3、老师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并仿照小猫“meow me

12、ow meow”的叫声。 4、老师用魔法棒点击书本上的“c is for cat c c c”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。 Step3：Production(制造巩固) 1、Diy：老师预备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C外形的记忆。 2、老师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在说唱中结束本堂英文活动。 四、活动结束。 效果分析：英文字母教学效果 幼儿园小班英语教案5 教学目标： 1、复习学过的动物名称ox rabbit dog pig 2、学习wolf把握正确的发音。 3、对英

13、语嬉戏活动感爱好，能乐观参加嬉戏活动，大胆表达。 活动预备： 歌曲磁带，动物表演的舞台，（ox rabbit dog pig wolf）的毛绒玩具，各种幼儿熟识动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子！ 活动过程： 1、warmup：song：lellersong 复习巩固26个英文字母的挨次，播放leller song伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。 2、新授词Happy animls（小班英语） 幼儿园小班英语教案6 目的： 1、愿意观看自然，知道秋天是水果成熟的季节 2、在活动中熟悉

14、有关水果的英语单词：橘子、苹果、梨、香蕉、桃子等。 预备： 水果蓝、盆子、色拉酱、刀、杈子若干。 玩法： 1、摘果子：父母带孩子去果园摘果子，边摘边说：一个橘子、两个橘子、三个橘子，让孩子边摘边学习关于水果的英语名称。当摘了很多果子后，父母感叹：“秋天的果子真多！” 2、逛水果店：父母带孩子去水果商场，选择水果。 Motherask:“whatisthis?” Babyanswer:“orange,apple,banana,pear,etc” Motherask:“whatdoyouwant?” Babyanswer:“Iwantorange,pple,banana,pear,etc” 选购了

15、一篮子水果，感叹：“这里的水果真多”。 3、分水果：把水果分给家人或客人，边分边说水果的英文名称：orangepleaseetc 4、做水果色拉(拼盆)：和父母一起选择自己喜爱的水果，制作水果色拉(拼盆)。 (1)边选择水果边说choose,choose,choose,choosethe*” (2)清洗水果边洗边说：“wash,wash,wash,wash,the*”。 (3)切水果，边切边说：“cut,cut,cut,cutthe*”。 (4)品尝色拉，边吃边说：“eat,eat,eat,liketoeat*”。 幼儿园小班英语教案7 活动目标： 1、培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿愿意参加英

16、语活动。 2、在老师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 活动内容： 熟悉水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟识的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，老师可先复习“Headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的熟悉和巩固。然后通过老师的引导，熟悉apple和orange,并且初步理解Yes/No/Ilike?的含义。其中穿插摘果及品尝水果的嬉戏活动，让幼儿在欢乐中学习。 活动预备： 盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。 活动过程： 1、热身运动。 歌曲：Hel

17、lo，Hello 1.边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。 2.问候同学。指着自己，用句型hello,im(老师自己的名字）和同学打招呼。走到每个同学面前，用这一句型和他们打招呼，并要求用自己的名字打招呼。 老师与幼儿一起观赏“Headandshoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动预备。 2、输入单词。 A、apple。 老师把已装有苹果的盒子或袋子神奇的拿到幼儿面前，让幼儿有探究的欲望. T:Look!whatsthis? C：盒子 T:Yes.Abox 老师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. Whatsinthebox?whatsinthebox? Doyoukn

18、ow,doyouknow Whowanttotry,letmetry Dingdingdong(敲盒子)，letmetry T:Ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出Yes或No) T:Whowanttotry(作举手状，并引导幼儿说出Letmetry) 当幼儿拿出苹果之后，老师用英文输入：Oh(惊喜的)，Whatsthis?C:苹果 T:Yes,apple!(老师要抑扬顿挫的反复输入). B、orange 老师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。 T:Hmm！（作闻的动作）Thesmellisgood. 然后拿到幼儿面前：

19、Smellit! 接着问幼儿：Whatsthis? C:橘子 T:Yes.Orange(老师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)。 3、幼儿辨认水果。 老师把水果放在桌面。 T:Imhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?(作举手状) 接着当幼儿上来时，老师说：Ilikeapple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。假如拿错，可说:No,Idontlikeorange.Ilikeapple(手指apple).无论何种状况，记得说Thankyou. 其次种方法： 老师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。

20、4、摘果嬉戏。 先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。老师说Ilikeorange,配班老师摘橘子；老师说Ilikeapple，配班老师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为嘉奖。并说：Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou! 其次步：老师再贴一些图片，让全体幼儿参加活动去摘水果，然后坐到位子上。接着老师引导幼儿辨认。 T:Apple,standup.Jump!（拿apple的小伴侣站起来跳一下）Orange,standup!Jump!（拿orange的小伴侣站起来跳一下） 5、品尝水果： 老师可先做示

21、范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！ T:Doyouwanttoeat（连续引导二说出Yes） C:Yes T:OK,followme!Ilikeapples/oranges. 接着老师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时肯定要鼓舞幼儿大声说出“Ilikeapples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。 6、唱英文歌“Ilikeapple”. 当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿观赏，也可做动作，活跃课堂气氛。Appleisred,appleisround,applesjuicy,appleissweet,AppleappleIlikeyou,applesjuicy,

22、Iliketoeat. 7、结束。 1复习巩固 老师再出示一次水果让幼儿复习一遍 2T:OK!Wearesotired.Letshavearest. Letssaygoodbyetotheapple. C:Bye-bye,apple! T:Saygoodbyetotheorange. C:Bye-bye,orange. 活动反思： (1)在小班的英语活动中，实行全英文训练还是有肯定的难度，在某种程度上还需中英相结合。 (2)在教学活动中，老师的表情、动作肯定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。 (3)在活动中，千万不要忽视害怕、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓舞。指导老师评点： 该活

23、动设计充分考虑小班年龄段儿童的语言进展和智力进展的特征，以各种培育儿童听的力量和仿照力量为主的嬉戏活动为主，同时又以真实的情景教学刺激儿童仿照或主动说英语。该设计运用了TPR教学法、直接教学法、情景教学法和交际教学法等有效的教学方法，各教学法运用得当 幼儿园小班英语教案8 Teaching Aims(活动目标)： 1. To learn：milk 2. Review：cake 3. 激发宝宝参加英语活动的爱好。 Teaching Aids(活动预备)： 1. cake、milk的图片 2. 一盒milk的实物模型 3. 音乐磁带 Teaching Ste (活动过程)： 1. Warm up：

24、 (1)律动歌曲：Butterfly (2)Daily talk： T：Whats your name? S：Im . T：How do you do! S：How do you do!. 2. Topic： (1)T：Look at me!老师出示milk的实物模型问：“Whats this?” 教授“milk”读音。 Game：品尝milk 玩法：老师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时订正幼儿的错误发音。 (2)Game：Run and Touch 玩法：老师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来竞赛，老师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿

25、可以得到嘉奖。 幼儿园小班英语教案9 教学目标： 1、让幼儿们在嬉戏中学习单词white，black，能大胆地运用It shell的句型来做相应的表达。 2、情愿与同伴一起做嬉戏并大胆表达自己的想法。 活动预备： 黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象图片若干。 活动过程： 一、情景引趣 1、歌曲Baby Bunnyrdquo； 2、兔妈妈找宝宝T：I am mummy rabbit。I cannot find my babies。Can you help me？You should answer the questionWhat color ca

26、n you see？rdquo； C：I can see red。 二、学习新单词white，black 1、黑兔和白兔mdash；mdash；Thank you for your help。Look，what color is my baby？ 2、黑兔或白兔mdash；mdash；Now my babies can change。Look carefully，is it white or black？ 3、送给小兔子的礼物mdash；mdash；I want to give some gifts to my babies。I will ask my babies first，and can

27、 you send it to them？ 三、嬉戏：Bad Wolf 1、小兔乖乖T：Do you want to be rabbits now，you can put on your ears。If your ears are white，you are white rabbits，if your ears are black，you are black rabbits。 2、大灰狼来了T：Now Im a bad wolf。I am so hungry。I wanna have my lunch。Music on，you canjump here and there。Music off，

28、ifyouarewhite，you should run to the white circle。If you are black，youshouldruntotheblackcircle。 玩法：老师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在教室中，音乐停，不同颜色的兔子需回答不同颜色的家中。 幼儿园小班英语教案10 教学目标： 1熟悉orange、peach、apple、pear 2能正确朗读单词。 3乐观踊跃参与嬉戏。 4学会关心有困难的人。 教学重点： 水果单词能正确发音。 教学难点： 熟悉并理解单词含义。 教学方法： 引导法、嬉戏法 教学预备： 1水果实物。 2水果卡片若干，果树一