六年级道德与法治上册 第四单元 法律保护我们健康成长 9 知法守法依法维权教案1 新人教版

六年级道德与法治上册第四单元法律保护我们健康成长9知法守法，依法维权教案1新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《道德与法治》六年级上册第四单元“法律保护我们健康成长”，旨在帮助学生理解法律的重要性，认识到法律对我们生活的保护作用，学会在日常生活中遵守法律，依法维护自己的权益。本单元的核心观念是法治意识，通过本节课的学习，学生应该能够理解法律的基本概念，认识到法律的作用，学会尊重法律，自觉遵守法律，依法维护自己的合法权益。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣，同时，通过案例分析、小组讨论等方式，可以培养学生的思辨能力和合作能力，提高他们的法律素养，为他们成长为遵纪守法的公民奠定基础。核心素养目标本节课的核心素养目标为：提升学生的法治意识和法律素养，使学生能够理解法律的基本概念，认识到法律的作用，学会尊重法律，自觉遵守法律，依法维护自己的合法权益。通过本节课的学习，学生应该能够掌握基本的法律知识，形成遵纪守法的良好习惯，提高自己的法律素养，为成为遵纪守法的公民奠定基础。同时，通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的思辨能力和合作能力，提高他们的法律素养。学情分析在设计六年级道德与法治上册第四单元“法律保护我们健康成长”的示范课时，我们必须深入分析学生的实际情况，以便更好地调整教学策略，满足学生的学习需求。

**1.学生层次分析**

六年级的学生正处于青春期前期，开始具备一定的独立思考能力和批判性思维。他们在道德观念和法律意识方面正处于形成阶段，对于抽象的法律概念和复杂的法律条文可能还较为陌生。因此，在教学过程中，需要通过生动的案例和互动活动来帮助学生理解法律的具体内容和实际意义。

**2.知识、能力、素质分析**

大部分学生在进入六年级时已经具备了一定的社会常识和道德观念，但法律教育方面可能相对薄弱。他们在阅读理解、逻辑思维和表达能力方面有了一定的基础，但面对复杂的法律问题时，仍可能需要具体的引导和实践操作来加深理解。此外，学生的信息素养和网络法律意识也需要加强，特别是在当前互联网环境下，他们需要学会保护自己的网络安全和个人隐私。

**3.行为习惯分析**

在行为习惯方面，学生可能存在以下特点：一部分学生可能对课堂参与度不高，更喜欢被动接受知识；另一部分学生可能对小组讨论和互动活动表现出浓厚兴趣，愿意主动参与到课堂实践中。因此，在设计课程时，应考虑到不同学生的参与方式，采取多样化的教学方法，激发所有学生的学习兴趣和参与热情。

**4.对课程学习的影响**

学生的学情直接影响课程的学习效果。对于本节课的内容，学生可能存在以下影响因素：

-**兴趣度**：学生可能对法律知识感兴趣，但对其抽象性和复杂性感到困惑，需要通过具体案例和实际操作来提高兴趣。

-**认知水平**：学生可能对法律概念的理解有限，需要教师通过简化的语言和生动的例子来帮助他们理解。

-**参与度**：学生的课堂参与度可能不一，需要教师设计互动性强的小组活动和角色扮演等，以提高整体参与度。

-**行为习惯**：学生的行为习惯可能影响他们在小组讨论和互动中的表现，教师需要适时引导，培养积极的学习态度和良好的学习习惯。教学方法与策略**1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法**

针对六年级学生的学情分析，本节课将采用以下教学方法：

-**案例研究**：通过分析具体的法律案例，让学生了解法律在实际生活中的应用，提高他们的法律意识。

-**小组讨论**：鼓励学生就案例展开讨论，培养他们的思辨能力和团队协作能力。

-**角色扮演**：让学生模拟法庭场景，扮演不同角色，如律师、法官、原告和被告等，增强他们的参与度和体验感。

-**项目导向学习**：引导学生参与法律知识的小项目，如制作法律知识宣传海报，提高他们的实践操作能力。

**2.设计具体的教学活动**

-**引入环节**：通过播放新闻报道或法律案例视频，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。

-**主体环节**：

-教师简要讲授法律的基本概念和作用。

-学生分小组讨论案例，分析法律在案例中的应用。

-各小组分享讨论成果，进行角色扮演活动。

-**总结环节**：教师总结法律的重要性，强调遵守法律的意义，引导学生树立法治意识。

**3.确定教学媒体和资源的使用**

-**PPT**：使用PPT展示法律案例、法律知识要点等，帮助学生直观地理解内容。

-**视频**：播放新闻报道或法律案例视频，作为课堂引入和辅助教学的材料。

-**在线工具**：利用在线工具进行法律知识小测验，检验学生的学习效果。

-**法律知识宣传海报模板**：提供给学生用于项目导向学习的资源。教学流程**1.课前准备（5分钟）**

-教师准备案例视频、PPT、角色扮演剧本和相关法律知识资料。

-学生提前阅读教材，了解本节课的基本内容，准备案例讨论。

**2.课堂导入（5分钟）**

-教师播放案例视频，引导学生关注案例中涉及的法律问题。

-学生观看案例，思考法律在案例中的作用。

**3.主体教学（25分钟）**

-教师简要讲授法律的基本概念、作用和重要性。

-学生分小组讨论案例，分析法律在案例中的应用。

-各小组分享讨论成果，进行角色扮演活动，模拟法庭场景。

-教师引导学生总结法律的作用和遵守法律的必要性。

**4.课堂小结（5分钟）**

-教师总结法律的重要性，强调遵守法律的意义，引导学生树立法治意识。

-学生回顾所学内容，分享自己的收获和感悟。

**5.课后作业（5分钟）**

-教师布置作业：让学生结合所学知识，分析生活中的法律问题，撰写短文。

-学生完成作业，巩固所学知识，提高法律意识。

**教学流程时间分配：**

-课前准备：5分钟

-课堂导入：5分钟

-主体教学：25分钟

-课堂小结：5分钟

-课后作业：5分钟

总计：45分钟

**教学反思：**

在本节课的教学过程中，教师通过案例引入、小组讨论、角色扮演等活动，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度和法律意识。在课堂小结环节，教师引导学生总结法律的重要性，帮助他们巩固所学知识，培养法治意识。课后作业的布置，使学生能够在课后巩固所学知识，提高法律素养。

然而，在教学过程中，教师也应注意以下问题：

1.针对不同学生的学习需求，教师应适时调整教学节奏和难度，确保所有学生都能跟上教学进度。

2.在小组讨论和角色扮演活动中，教师应关注学生的参与度，确保每个学生都能充分参与到课堂实践中。

3.教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

4.在课后作业的布置方面，教师应根据学生的实际情况，适当增加法律知识的实践应用，提高学生的法律素养。知识点梳理本节课主要围绕六年级道德与法治上册第四单元“法律保护我们健康成长”进行教学，具体知识点梳理如下：

**1.法律的基本概念**

-法律是一种社会规范，是国家机关制定或认可的，用以指导、约束人们行为的规范。

-法律具有强制力，违反法律会受到相应的法律制裁。

**2.法律的作用**

-法律保护国家利益、公共利益和个人权益。

-法律维护社会秩序，促进社会和谐。

-法律规范人们的行为，引导人们向善。

**3.法律与我们的生活**

-法律与我们的生活息息相关，涉及婚姻、财产、合同、侵权等多个方面。

-我们在生活中要遵守法律，学会运用法律保护自己的合法权益。

**4.遵守法律的重要性**

-遵守法律是每个公民的基本义务。

-遵守法律有利于维护社会秩序，保障国家安全。

-遵守法律能够维护个人和他人的合法权益。

**5.依法维权**

-依法维权是指在自身权益受到侵害时，通过法律途径维护自己的合法权益。

-学生应当学会在遇到问题和矛盾时，依法表达自己的诉求，维护自己的权益。

**6.法律素养的培养**

-法律素养是指公民对法律知识的理解、对法律精神的认同、对法律权威的尊重。

-学生应当提高法律素养，自觉遵纪守法，成为法治社会的积极参与者。作业布置与反馈**1.作业布置**

-针对本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，让学生巩固所学知识并提高能力。

-布置作业时，注重培养学生的法律素养，如分析实际生活中的法律问题、撰写法律知识短文等。

-作业难度要适中，确保学生能够在课后完成，并有一定的思考空间。

**2.作业批改与反馈**

-教师应及时批改学生的作业，给出明确的评价和反馈。

-在批改过程中，注意学生的答题思路、法律知识和应用能力的培养。

-对于作业中存在的问题，教师应指出并给出改进建议，帮助学生提高。

-在反馈中，教师应鼓励学生的优点，激发他们的学习兴趣和自信心。

**3.作业讲评与辅导**

-在课后或下一节课开始时，教师可以对作业中普遍存在的问题进行讲评和辅导。

-通过讲解典型例题，引导学生掌握法律知识，提高解题能力。

-针对学生的不同需求，教师可以进行个性化辅导，解决他们在作业中遇到的问题。

**4.持续关注与跟进**

-教师应持续关注学生的学习进展，对作业完成情况进行跟进。

-对于作业中持续出现问题的学生，教师应及时与学生沟通，了解原因，提供针对性的帮助。

-鼓励学生主动向教师请教问题，建立良好的师生沟通机制。

**5.作业设计与调整**

-教师应根据学生的实际学习情况，定期调整作业设计。

-在设计作业时，可以结合学生的兴趣和实际生活，增加趣味性和实用性。

-注重培养学生的法律实际应用能力，如分析实际案例、撰写法律意见书等。教学反思今天的课，我讲的是《道德与法治》六年级上册第四单元的“法律保护我们健康成长”。这节课的核心是让学生理解法律的基本概念，认识到法律的作用，学会尊重法律，自觉遵守法律，依法维护自己的合法权益。课后，我进行了深刻的反思，有以下几点感悟。

首先，我意识到案例教学法的有效性。通过分析具体的法律案例，让学生了解法律在实际生活中的应用，提高他们的法律意识。在讲解案例的过程中，我引导学生思考法律的作用，让他们学会从法律的角度分析问题。这种教学方法激发了学生的学习兴趣，也让他们更好地理解和掌握了法律知识。

其次，我在课堂上运用了小组讨论和角色扮演活动。这种教学方法不仅增强了学生的参与度，也培养了他们的思辨能力和合作能力。在小组讨论中，我鼓励学生积极发表自己的观点，并进行交流和辩论。在角色扮演活动中，学生通过模拟法庭场景，更好地理解了法律的过程和原则。

然后，我也