课堂教学管理

1、课堂教学管理课堂教学包括备课、上课、批改作业、课外辅导等环节，是教学的基本形式。教师必 须在课前认真作好充分准备，要通过课堂教学到达既向学生传授知识又使学生开展智力培 养能力的目的。1、编制学期授课计划(1)任课教师接到教学任务后，必须根据学期教学进程表、教学大纲和教材内容， 认真编制学期授课计划。(2)学期授课计划应明确表述授课班级、周次、课次、章节名称、课型(理论教 学、实验、实操)、作业、测验、复习、考试等安排，并附有编制说明。包括课程教学目 标，提高教学质量的措施和方法。(3)学期授课计划应写一式三份，于开学第一周内交教研组长初审，专业部长再 审，再送教务处主任批准后执行。审批后的学期

2、授课计划由教务处、专业部(组)和教师 本人各存一份。(4)专业部长和教研组长应经常了解组内教师授课计划的执行情况，教务处每学期 统一组织一次期中教学进度检查，全面检查所有任课教师授课计划的执行情况，并进行检 查记录，作为教师教学评估原始资料。2、备课(1)任课教师必须在每学期开学前备足两周课的教案。备课时要领会教学大纲，熟 悉教材，掌握教学内容，并根据学生情况、教学环境确定教学方法，一般以两节课为单位 编写一个教案。体育课采用专用教案本。(2)教案包括：课题、课次、教学目的、重点、难点、教学方法及教具、教学内容 (含复习授课、提问、课堂练习等)、时间分配、教学过程、板书设计、课后小结、作业 布

3、置等。备课不但要备教学内容，更要备教学方法。(3)备课以个人钻研为主，专业部和教研组可组织集体备课。集体备课的主要内容 是：统一教学目的要求，研究重点难点处理，作业题的选用和解法，期末复习要点及办 法，教学内容及方法的改革等。(4)任课教师应做好课前淮备工作，备好必要的教具，做演示实验有实操工程，课 后要写教学后记，主要反映教学得失、教学效果和改进措施。(5)任课教师在每学期结束后应把学期授课计划和教案整理装订好，作为教学资料 妥善保存三年，以备参考及检查。3、上课(1)教师必须按排定的课程表上课，不迟到，不拖堂，不提前下课。调课必须办理 批准手续。凡未经批准而擅自停课或调课者，按旷课论处。无

4、故缺课、误课者，按教学事 故严肃处理。(2)教师在上课的全过程中，要严格执行课堂教学规范，佩戴校章，搞好课堂教学 秩序，认真组织教学和管理学生，填好教室日志。不得在课堂上接打手机及其它违规行 为，教务处、专业部巡教时进行登记，列入学期教师工作评估资料。(3)教师在上课时必须起主导作用，充分调动学生积极性和主动性，正确贯彻教学 原那么，运用有效的教学方法和先进的教学手段，合理运用现代教育技术及设施设备，积极 应用多媒体课件教学，上好每堂课。(4)教师上课的基本要求：目的明确，条理清晰，讲授正确，启发性强，重点突 出，语言清晰，板书工整，组织严密，教法灵活。(5)教师应在备好课的基础上上好课。上课

5、必须有教案，无教案不得上课，不得用 旧教案上课。(6)每学期期终教务处组织学生进行教师课堂教学问卷评价，内容包括准时上 课，教学方法，教学组织，语言表达，课堂板书，课堂管理，教学效果， 作业批改，教学辅导，教师言行。4、课外作业(1)任课教师布置课外作业，必须按教学大纲要求，有明确的目的，一般要求每次 课都有课外作业，份量恰当，难度适中。(2)课外作业包括练习题、思考题、讨论题、课外实验等，可以是书面的，也可以 是非书面的。(3)教师布置作业要在备课时认真筛选，使课外作业有助于培养学生的各项基本功 的综合运用知识的能力。(4)任课教师必须及时批改作业，一般应在下次上课前把作业发还学生，学生作业 评分要客观公正，并要做好作业成绩登记，必要时应讲评作业。(5)要教育学生独立思考，按时完成课外作业，对没有按时完成作业或抄袭作业的 学生，要及时帮助，促其补做。5、课外辅导(1)课外辅导是课堂教学的补充，是解答学生疑难，指导学生学习方法，帮助学生 端正学习态度，明确学习目的，培养学生正确思维