八年级音乐教学计划

1、第 页八年级音乐教学计划八班级音乐教学计划 篇1教学目标：1、通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演 歌曲。做到能够完整的、有感情的演唱歌曲。2、能够掌控肯定的乐理知识和识谱技能，学会自己识谱，视唱歌谱。3、能够感受和体验音乐的心情，理解音乐所表达的内容。分析旋律的特点，识 别乐器音色，做到学会倾听音乐。4、通过观赏，对民族音乐有所了解，能够辨别个别民族音乐风格。了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知技能，培育他们的音乐想象力和联想技能，从而培育同学形成健康的审 美情操。5、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。6、通过音

2、乐教学，突出其学科的特点，激发同学喜爱祖国的真挚情感，培育同学合作意识和乐观向上的生活立场，使他们成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。教学措施：1、 仔细备课，细心组织教学，教具预备齐全，运用现代化教育技术。2、 着重自身修养，不断学习，努力提高专业与业务技能。3、 面对全体，因材施教。4、 建立同等互动的师生关系，多鼓舞同学自信表演。5、 适当选用课外教材补充教学和丰富课堂内容。八班级音乐教学计划 篇2一、同学知识现状分析八班级同学喜爱音乐，音乐素养较好，在歌颂方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八班级几个班同学相对来说上课比较仔细，学习主动性较高，学习爱好较深厚。初二的

3、同学在经过前一阶段的学习，对中学音乐的学习也有了肯定的了解。因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。二、本学期教材分析本学期教材由七个单元组成，共18个课时。教材内容为歌曲演唱给将来一片绿色，阿西里西，大海啊，家乡，猎人合唱，梁祝，军民团结一家亲，山歌藏在姐心间;观赏各方面的音乐内容;听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简约的描述。三、本学期教学重难点第一单元：学唱给将来一片绿色，表现歌曲精美，抒情的心情;观赏九寨沟音画和大峡谷组曲选曲，感受，体验乐曲的音乐艺术美感;知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景。第二单元：能够用自然圆润，略带磁性的声音和欢愉快泼的心情学唱

4、阿西里西;感受，体验远方的客人请你留下来的.音乐心情，理解歌曲所表达的生活内容;能够听辨瑶族舞曲中的音乐主题并辨别其主奏乐器的音色，感受，体验乐曲不同部分的不同音乐心情。第三单元：能够用自信，有感情地立场学唱大海啊，家乡，表达喜爱大海，喜爱家乡的感情;观赏渔舟唱晚，感受，体验我国古典音乐的美感;观赏夜莺，感受电声乐队的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。第四单元：能够用自信，有感情地立场学唱猎人合唱，表现歌曲欢愉快泼，热忱奔放的音乐心情;感受，体验饮酒歌，卡门序曲各部分的音乐心情，并能辨别改变着的演唱形式;初步了解韦伯，威尔第和比捷的生平及贡献。第五单元：能够在分析理解的基础上学唱

5、化蝶，学习改变演唱速度，力度，音色等方法来表现音乐所表达的情感;观赏小提琴协奏曲梁祝及越剧选段十八相送，了解两部作品的关系，加深对音乐情感的感受和体验;结合详细作品学习协奏曲，奏鸣曲式等有关知识。第六单元：学唱军民团结一家亲，体会歌曲的亲切，激烈的心情;倾听民族舞剧选曲飞天仙子，感受民族舞剧选曲的风格特点;倾听舞剧天鹅湖选曲，辨别乐曲的不怜悯绪风格;学习舞剧，芭蕾舞剧有关知识;了解柴可夫斯基的生平及代表性作品。第七单元：能够用自然圆润，略带磁性的声音和明亮活泼的心情学唱山歌藏在姐心间，对安徽巢湖地区的民歌感爱好;倾听巢湖好等歌曲，感受，体验它们的地方音乐心情及风格;了解安徽民歌“丫头调”;“靠

6、山音”。四、本学期教学目的的要求1、培育同学的音乐感受力和鉴赏技能2、培育同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动3、培育同学表现音乐的技能4、培育同学音乐想象力与制造力5、培育同学积极向上的乐观立场和友爱精神六、本学期教学方法与措施1、仔细备课，关注课堂，关注同学2、充分利用多媒体教学设备，让同学视听享受，开拓同学的视野3、做好每一节课的检查工作，学一首歌会一首歌4、面对全体同学，因材施教，5、积极学习探究新的教学模式，并努力提高自身的专业水平八班级音乐教学计划 篇3本学期我担负八班级音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、学段目标：1、

7、充分留意这一学段同学以形象思维为主，新奇、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。2、倾听音乐的材料要短小有趣，形象鲜亮。激发和培育同学对音乐的爱好。3、能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。培育乐观的立场和友爱精神。二、教材分析：本册教材共分五个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让

8、同学在实践操作中，逐步获得学习音乐需要掌控的浅显音乐基础知识与基本技能。本册教材中，增加了很多同学唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，大大增加了同学创作、表演、动手等活动，为同学的音乐学习制造了一个丰富的资源环境。三、基本状况分析本班级共有同学600人左右，十二个教学班，他们大多数是团员。这些同学都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上七班级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基

9、础。四、任务目标：一、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。二、观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步知识如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义，以进一步加强情感体验的技能，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的观赏。五、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，假设有不正确的地方师实时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐