《行政管理案例分析》课程教学大纲

1、行政管理案例分析 Case Studies of Public Administration 一、课程基本情况课程属性：专业任选课课程学分： 2 学分课程总学时： 32 学时，其中讲课： 32 学时课程性质：选修开课学期：第5学期先修课程： 适用专业： 行政管理教 材：行政管理学案例教程，中山大学出版社，HYPERLINK /mn/searchApp?searchWord=%E6%B1%9F%E8%B6%85%E5%BA%B8江超庸、HYPERLINK /mn/searchApp?searchWord=%E9%BB%84%E4%B8%BD%E5%8D%8E黄丽华编著，2006年出版。开课单位：

2、公共管理学院行政管理系二、课程的教学目标和任务使学生掌握行政管理的基本理论；具有一定的书面表达和初步从事本学科及其相关领域的研究能力；达到运用该学科理论、知识和方法分析和解决有关实际问题的能力。要求学生课前预习，认真阅读指定文献；课中认真听讲，积极思考，参与互动；课后及时复习，积极沟通，解决遇到的疑难问题。三、教学内容和要求1第1章 行政性质（4学时）（1）掌握行政、行政管理、公共行政与公共管理的含义；（2）了解行政管理学的创立和发展；（3）理解行政管理的一般目标；（4）熟悉行政管理的性质和特点；（5）初步了解分析行政管理问题的方法；重点：行政、行政管理、公共行政与公共管理的含义难点：分析行政

3、管理问题的方法2第2章 行政体制建设（ 3 学时）（1）掌握制度安排与行政体制；（2）熟悉行政体制建设的意义；（3）理解影响行政体制的因素；（4）了解行政体制的主要内容；（5）初步了解我国政府机构的基本职能；重点：影响行政体制的因素难点：我国政府机构的基本职能3第3章 行政环境（ 3 学时）（1）掌握影响行政管理的环境因素；（2）熟悉行政管理与行政环境的互动；（3）理解新世纪行政环境对行政管理的挑战；（4）了解中国公共治理领域的国际民间组织；（5）初步了解第三部门理论；重点：行政管理与行政环境的互动难点：新世纪行政环境对行政管理的挑战4第4章 行政组织建设（ 3 学时）（1）掌握行政组织建设的

4、意义；（2）熟悉行政组织的主要类型；（3）理解行政组织设置的依据；（4）了解行政组织设置的原则；（5）初步了解行政组织结构的优化和变革；重点：行政组织建设的意义难点：行政组织结构的优化和变革5第5章 公务员队伍建设（ 4 学时）（1）掌握公务员队伍建设的意义；（2）熟悉西方国家公务员制度的产生背景及特色；（3）理解公务员队伍管理的原则；（4）了解我国的国家公务员制度；（5）初步了解行政领导班子的合理组合；重点：公务员队伍管理的原则难点：行政领导班子的合理组合6第6章 行政信息工作（ 3 学时）（1）掌握行政信息的功能和特点；（2）熟悉行政信息的收集；（3）理解行政信息的加工；（4）了解行政信息

5、的贮存；（5）初步了解行政信息的传递；重点：行政信息的功能和特点难点：行政信息的收集7第7章 行政决策工作（ 3 学时）（1）掌握行政决策的作用和特点；（2）熟悉行政决策的科学化和民主化；（3）理解行政决策的一般过程；（4）了解公共政策的决策和制定；（5）初步了解现代行政决策体制；重点：行政决策的作用和特点难点：现代行政决策体制8第8章 行政方法技术（ 3 学时）（1）掌握行政手段；（2）熟悉法律手段；（3）理解经济手段；（4）了解教育手段；（5）初步了解现代管理手段；重点：了解现代管理手段难点：法律手段9第9章 行政指引（ 3 学时）（1）掌握行政意识的概念；（2）熟悉行政道德；（3）理解行

6、政责任；（4）了解行政纪律；（5）初步了解其相互关系；重点：行政道德难点：行政责任10第10章 行政法制（ 3 学时）（1）掌握行政法制的内容和基本要求；（2）熟悉依法治国；（3）理解依法行政；（4）了解行政违法；（5）初步了解行政救济；重点：行政法制的内容和基本要求难点：行政救济四、课程考核（1）作业和报告：作业：3次；（2）考核方式：课程论文（3）总评成绩计算方式：平时成绩（20%）+期末考试成绩（80%） 五、参考书目1、中国行政管理新探，HYPERLINK /mn/searchApp?searchWord=%E5%BD%AD%E5%9B%BD%E7%94%AB彭国甫，湖南人民出版社2006年版2、行政管理体制改革问题研究，HYPERLINK /mn/searchApp?searchWord=%E9%83%9C%E9%A3%8E%E6%B6%9B郜风涛，清华大学出版社2007年版3、行政管理学，HYPERLINK /mn/searchApp?searchWord=%E5%A4%8F%E4%B9%A6%E7%AB%A0夏书章，中山大学出版社、