小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）-比尾巴教学设计docx

1、比尾巴四川师范大学附属上东学校 李霞教学目标 1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁。会写“把和巴”两个生字。 2.朗读并背诵课文，读好问号的语句。 3.模仿课文进行说话。教学重点 目标1和目标2。教学准备 ppt 字卡 图片教学流程教师活动学生活动一、图片导入1.同学们，森林里要开展一次神秘的活动，邀请了许许多多的小动物，你们看都有谁来啦？_、_、_来参加活动啦2.送课题这一次活动的主题是：“比尾巴”。请生说话。书空“比”。读课题。二、字词检测1.引入动物们比尾巴的活动即将开始啦！狮子大王说：想要观看活动，小朋友们要完成两个挑战。（1）挑战1：小老师教读词语谁的 长短 公鸡

2、兔子 最好 雨伞 *公鸡的“公”上面是“八字头”。 你有什么好办法来记住这个“公”吗？挑战2：帮小猴子过河比尾巴 尾巴 一把 谁的 长短 公鸡 兔子 最好请生当小老师教读，其余生跟读。跟读“公”。请生挑战。（谁敢来挑战）三、感知课文1.引入恭喜你们，全部挑战成功。这是狮子大王送给你们的邀请函。邀请我们一起去比尾巴。学生齐读让我们一起翻书82页，推开森林之门。读一读课文，注意读准字音，读通句子。读完请静息。（关书）第一、二小节第一小节：活动开始啦！狮子大王想要邀请一名主持人来宣布第一轮的活动规则。问号：像这种小耳朵一样的符号叫做问号。这就是一个问句，数一数这里有几个问句。请你这样来宣布规则（范读

3、，读的时候要注意读出疑问的语气）。规则刚一宣布，动物们摩拳擦掌，进行了激烈的比较。最终由三个动物胜出了，他们是_,_,_.（贴词卡，读词语）第二小节：谁愿意来公布比赛结果一把伞：哇！松鼠的尾巴好像一把伞。“把”在这里是数量词，你有什么好办法来记住这个“把”呢？我们还可以说一把（ ）？第一轮活动结束啦！现在李老师变身狮子大王来考考你们，是否还记得活动结果。第三、四小节 （1）引入：狮子大王宣布第二轮比赛开始啦！这一次，大王要求你们同桌合作，一人宣布活动规则，一人宣布活动结果。（翻书82页，计时2分钟）这一轮上场的动物都有谁呢（贴图片） （2）过渡：哪一组同桌愿意来宣布活动规则和结果。狮子大王邀请

4、你们。 （3）过渡：现在狮子大王邀请男生来宣布活动规则，女生来宣布活动结果。 （4）最：孔雀的尾巴最好看。为什么说孔雀的尾巴最好看？（教读最好看）在所有的小动物中，孔雀的尾巴最好看。A.出示笔的图片，这三支笔第几支最长？B.出示身高的图片，老师请一位同学根据这幅图片，利用“最”来提问。拓展：最喜欢哪个季节；最喜欢吃什么水果？1.齐读课文。2.请生读。（小主持，在哪里）3.全班齐读。4.全班读词语。请生读。男女读。请生回答。师问生答。同桌合作。跟读词语。3.请一组同桌来宣布规则和结果。（评价指向问句。）4.男女读。1.跟读（最好看）2.请生回答。3.请生回答。4.请生问，请生答。拓展说话出示其它

5、动物的图片：狮子大王宣布，第三轮比赛即将开始。请你观察，图上动物的尾巴有什么特点？请你这样说：我发现老虎的尾巴弯；我想出一个“谁的尾巴弯？”的规则。创编儿歌：结合你们刚才的发现，现在请同桌创编，一人说规则，一人说结果，说一句即可。创编完请静息。分享儿歌：谁来分享一下你们创编的儿歌。请生说。2.同桌创编。3.请生分享。总结朗读：今天，森林里的活动可真有趣呀！我们一起再来回顾一下活动规则和结果。背诵：这幅图送给大家。根据这幅图我们来尝试背一背，看看谁是背诵小达人。出示字卡，检测生字。（根据课程时间而定。）齐读。齐背。开火车读字词（根据时间而定。）书写过渡:狮子大王说，参加完动物们的活动。我们还需要把