教师专业成长心得感想

1、教师专业成长心得感想老师的专业成长离不开学校的土壤，学校的教学质量离不开老师的整体素养，下面是给大家整理的老师专业成长心得感想，希望能给大家带来帮忙。老师专业成长心得感想1时间过的太快了，弹指一挥间，我成为一名老师已经有一年半的时间了。我抱着对将来既满怀向往又有些忐忑担心的冲突心情踏上了老师这个工作岗位，说实在的，当时我没有充足的心理准备，也没有给自己的将来一个明确的定位。但是，经过这一年半的时间，我已经充足感受到了来自学习领导的关怀和各位同事们的友爱看，同事也为自己能够成为这个荣耀而团结的大家庭中的一员而感到荣幸。作为一名青年老师，我对自己是充满信念的，这份信念是建立在各位领导和老师们的关怀

2、和帮忙之上的。正是有了这样一个和谐的工作环境，才让我更加坚决了主动进取的心态。大多数人认为当一名小学老师很简洁，由于小孩子还不好教吗？我从前也始终这样认为，但自从我踏上这三尺讲台后才渐渐发现，教小学并不简单。虽然小学没什么升学压力，所教的学问也不难，但当各个方面合到一起的时分，我才发现无从下手。作为一个新老师，刚踏入教育这个行业，我有的是激情，有的是闯劲，但缺少有效的教学手段和技巧。我明白，学习才是我进步的有效途径。新参与工作，许多地方都是在一边学习，一边顺应、提高的，我力求抓住宅有的时机，仔细学习，并且结合自己的实际敏捷运用。首先，虚心向其他老师学习。同一个教研组的同事是离我最近的学习资源，

3、他们有着丰富的教育教学经验，而且大家都非常愿意帮忙我，在我遇到困难、困惑的时分给我出谋划策，非常感谢老师们给了我切实可行而且周详的处理方法。其次，要努力提高教学水平。作为青年老师，我要充足抓住每一个学习的时机，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。1、坚持仔细备课、上课和课下耐烦辅导经验告知我，备课假如不够充足，上课就会不怎么自信，语言就会不怎么流畅，同学领悟的就不怎么深入，这样的教学是失利的。这既没有提高自己的教学水平也影响了同学的学习。本着对自己负责，对同学负责，对家长负责，对社会负责的看法，我们必需认仔细真备好每一节课。这样才有资格成为一名合格的老师。2、强化课后反思，并且

4、要不断学习理论学问来充实自己作为青年老师我应当思索今日的课讲好了吗？同学学懂了吗？同学存在什么样的问题？为什么会存在这样的问题？作为科任老师，我要思索怎样强化尖子生？怎样推动后进生？今日我都干了什么？明天我应当干什么我们每天这样反思了吗？反思后存在的问题进一步解决了吗？我首先成认我虽然是这样想的，但并没有这样去坚持下来，我想假如能坚持下来的话我的成长肯定要比今日更快一些。所以哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。另外一个可以提高自己的方法就是广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学前沿的最新动态，而且要阅读文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。再次，心中拥有幻想，心中充满

5、爱。幻想的力量是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的力量。幻想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向胜利此岸；幻想是每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。人生可以没有财宝，但是人生不行以没有幻想。有梦就有了方向，有梦就有了期许，有了幻想的人生，才会不为一时小利所趋；有了幻想的人生，才会不为一时小碍所挡；有了幻想的人生，会咬定幻想不放松，任尔东南西北风；有了幻想的人生，会风雨无阻，风雨兼程；有了幻想的人生，才会笑对坎坷，所向无敌。作为从教者的我们，尤其是深圳中学的每位青年老师更应当是拥梦而前，心中总有宏大的幻想的呼唤，让我们用人格感染人格，用才智点燃才智，让我们在成就同学的同时也

6、在不断的成就自己，使自己始终奔波在馨香四溢的幸福之路上!教育是奉献爱的职业，我们青年老师根本的职责是教书育人，对同学的培育方法有许多，但无论是何种形式都贯穿着对同学的爱。只有当我们的心中充满爱才会用爱心感染同学，才会使我们的平凡的工作变得宏大。宏大的教育家陶行知先生讲：爱满天下。我们青年老师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校内的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让他们在爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的好友还是我们的对手；爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处!没有爱，就没有教育。爱是教育的基石。爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱

7、每位同学，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的教育做到为了每位同学的终生持续向上的进展奠基!让“爱”这个人类最漂亮的语言，时时荡漾在我们的蓬勃校内!让同学们在爱的怀抱中幸福成长，再把爱的火花散布到漂亮的人人间!青年老师是充满希望、拥有活力的队伍，青年老师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年老师，我们拥有许很多多的时机，也会面临不计其数的困难，针对详细的问题有详细的解决方法。但是抛开这些详细的东西，在我的成长过程中，我一直认为学会做人，学会学习，学会制造，是我们青年老师立足之本、进展之机，力量之源。只有从一开头就留意学会做人，学会学习，学会制造，我们才能在开头时少走许多弯路，在

8、今后的进展中少犯错误，最终顺当的走向成熟，变成一个优秀的小学老师。老师专业成长心得感想2专业阅读在青年老师的成长中扮演着重要的角色，这或许是我们每一个青年老师的共识。可是，作为在路上的探究者，我们没有“一览众山小”的感觉，只有“身在此山中，云深不知处”的感慨!如何开展这种阅读活动，中心校的刘主任曾经向我问过这个问题。当时，作为私下闲聊，我讲解并描述了我的想法，不想后来刘主任竟然就这一话题在我乡一小学开了一次相关内容的“青年老师专业成长沟通会”。更让我意想不到的是领导让我讲一下自己的看法，如今看到当时的讲稿提纲，觉得略有可取之处，和大家共享一下，如有不当之处还望得到大家的指正。经典教育论著的阅读

9、当下老师专业成长中盛行的是看一些这种课堂兵法，那种治班宝典之类速成的著作。社会上的急躁之气日盛，教育也不能幸免。如何能够短平快，如何能够立竿见影，好像是一本秘籍，得到之后就可以解决教育教学中遇到的全部问题。真的有这样的好书吗？我的经验是没有!这些像是快餐文化一样，充满着适用和功利的颜色。对于急于成长的青年老师，这些正能够迎合他们的心理需要。可是，在这里我要说的是专业阅读首先要回来经典。例如我国古代的学记、赞科夫的和老师的谈话，苏霍姆林斯基的给老师的建议、和青年校长的谈话、帕夫雷什中学，魏书生的班主任工作漫谈，吉姆崔利斯的朗读手册，蒙台梭利的童年的秘密，卡尔维特的卡尔维特的教育等等，这些都是经过

10、实践和时间检验的优秀的教育论著无论何时都会闪烁才智的光线和蓬勃的生命力。对于这些书我有三点想法：一、要耐得住孤独我看书的速度不是很快，一本大约三百页的书平均会看到两周。这些书毕竟不同于小说，很难有一口读完那种酣畅淋漓的感觉，有的时分看着看着还要在思索半天。在熙熙攘攘的社会生活中，假如没有耐得住孤独的心境，坐下来看这些理论性很强的专业书籍真的是很困难。二、反复阅读，细细品尝有的时分我拿着这些经典，我感觉我好像穿越着的一生。他们都是的经验和才智的结晶，我可能不会有时机用若干个几十年去摸索那些经验。但是我很幸运我能够看到这些书，用几周的时间去阅历那几十年的事情。所以这样的书值得细细品尝，反复阅读。如

11、今回头看看，当我的生活阅历尚浅，工作经验缺乏的时分，的理论体系甚至于某些话都是很难理解的。许多东西，要交给时间去沉淀。三、把握经典的再现性经典之所以代代被传送的原因，我想绝不仅仅是由于他写很精彩，而是由于在实践中那种鲜活的生命力。“教学相长”“学不躐等”“寓教于乐”等等古老的教学思想，完全可以在我们的课堂上实践。当我看到魏书生老师的某些做法，我总会想方设法的在我们教室里进行外乡化试验，虽然没有魏老师那么神奇，但是我们班的管理水平得到了极大地提升。当下教育名家的著作或许一味的阅读经典会让你感到乏味，没关系!在我们身边还有许多了不得的专家，他们无论从实践、还是理论都很有见地。他们的著作一方面引导者

12、教育进展的方向，另一方面在促进我们教育的进展。在阅读这部分著作时要留意以下几个方面：一、留意教育的前瞻性新教育的提倡者和发起人朱永新教授，他的许多著作引领者教育的方向、丁如许老师关于班会课设计颇多创意、第五十六号老师的奇迹雷夫老师的故事让人赞叹、罗恩老师的奇迹教育讲解并描述了一个人对教育的诠释等等，我们无论是身处都市，还是远在深山，我们都应当明白，如今的教育进展到何种程度，我们要跟上时期的节奏。更不行以让我们的教育，从内容和方法上显得不合时宜。二、阅读他们，就是在了解专业成长的典范。如今的许多名师和专家，都曾经是一线的老师，甚至有些在自己的岗位上默默地耕耘许多年都不为人所知。阅读他们的著作，同

13、时也是在阅读他这个人成长的轨迹。罗马不是一天建成的，青年老师总是在前行的路上迷失自己，更多的是缺少榜眼的力量。读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人很多，阅人很多不如高人指路。走进他们，假如你那一天与他们幸会，那真是一件幸事。阅读教育类的期刊杂志我们这里常见到的报纸就是教育时报，杂志就是小学教育河南教育老师博览等简洁的几种。可是就是这样简洁的几种也不是每一位老师都可以看到。青年老师，尤其是具有成长意识的青年老师，应当常常看看这些杂志。他们的好处也不少：一、可以利用在校的零星时间，广博见闻在教学之余，拿起一份报纸或者杂志，看一些趣闻轶事，既有一些精神的放松，也有些额外的收获。假如有事，顺手放下就

14、可以。二、零金碎玉，启迪思想说道启迪思想，有的老师说还得是经典。我觉得阅读经典不是启迪，而是经受洗礼。的思想不是星星点点，而是XXX大海。而报纸和杂志就不同，或许一句话，就充足启发你，让你灵光乍现。给教育一个契机，这不是很好嘛!最终，阅读是肯定谈到写作的。老师的专业成长离不开写作，报纸杂志上的文章就是我们学习的样板，循着这种途径慢慢的走上写作之路，开头属于自己的专业成长。时间过得很快，记得做沟通的时分还是瓜果飘香的金秋季节，如今却已是北风咆哮的严冬。或许，还有许多爱阅读，在专业成长的道路孜孜奋斗的同事和战友们，在冰冻的泥土下深埋着那颗执着的心，默默地从书中吮吸着养分，去等候那春天的呼唤!老师专

15、业成长心得感想3今日下午，我为X镇中小学老师作了题为引领专业成长，彰显生命质量的专业成长报告。我阐释了老师专业成长的意义、专业成长的内涵、专业成长的路径。和大家说，我们要好好读书、改革课堂、仔细反思、研讨课题、撰写文章我和大家谈我的感想，只有想读书的人，才有时间去读书；只有想搞科研的人，才有时间去搞研讨；只有想写文章的人，才有时间去写文章。任何人，不要给自己不读书、不写作找借口!说什么工作太忙了，管理同学太烦了，教学辅导太累了，家庭琐事太多了，等等。全部的借口，只会为自己的懒散找到原因。专业进展，拒绝借口。专家告知我们，胜利者始终在查找时机，失利者总是查找借口。西点军校有句名言：没有借口。这对

16、于我们全部的人都应当起到警醒作用。我和大家谈课堂改革。老师教学技术、艺术的进步来自于反反复复的“打磨”，教研课，要反复“打磨”，在“打磨”的过程中，老师会获得全面进步。所以研讨课必需经过“个人备课试上集体备课再上”的过程。我和大家说我开学以来听课的感想。X镇“活动单导学”课堂改革，要重视两个环节。一是要让同学自主学习。在同学自主学习环节，肯定要给同学充足多的时间，让他们充足地自主学习，不能把“活动单导学”课堂看成只是热喧闹闹的活动，真正的高效课堂，应当是“既有温度，更有深度”。要让同学在自主学习以后，产生疑问，产生困惑，或者产生表现的欲望的时分，再让他们去合作学习。我告知大家，没有完成“自主学

17、习”的课堂绝不是真正的高效课堂。高效课堂需要所谓的“喧闹”，更需要“冷静”的自主学习。二是小组的合作学习。要建设优秀的学习小组，这是“活动单导学”课堂的关键。我们许多的课堂并没有到达真实高效的程度，活动单引导之下，同学不能进入“自动化”的状态，原因主要在于没有建立优秀的学习小组。希望大家在建立小组的问题上多动脑筋。我和老师们一起观看了两组视频，内容是介绍试验初中同学学习小组的。让大家看看，人家班级学习小组是如何建立的，组长是如何发挥作用的，组员是如何合作的，班级对小组又是如何考核的。希望试验初中的做法能够给X镇的老师有启发和引领作用。我和老师们说，要学会反思。反思课堂的得意之处，反思课堂生成的

18、精彩妙笔，反思同学制造性展现，反思老师课堂未能达成的目标，反思课堂上的败笔，反思反思是自我积累的过程，反思是自我超越的根基。叶澜教授说：一个老师写一辈子教案难以成为名师，但假如写三年反思则有可能成为名师。我和老师们说起对同学的管理，我们要把对同学的挚爱用恰当的方式表达出来，千万不要由于要好心切、恨铁不成钢，而损害同学。要相信只要你有耐烦、只要你找到合适的方法，“没有教不好的同学”。要不断地反思对同学管理过程中的得与失。只要你方法得当，你会赢得同学的挚爱，你会因同学的挚爱而提升生命的质量。那也是你专业成长带来的幸福。我和大家谈了试验初中“往届毕业生现象”：同学从试验初中升入高中上学，由于放假了，

19、他们三五成群，手捧鲜花，来到试验初中探望老师这是全市任何一所学校都没有的现象!孩子们回到试验初中，围着老师转呀转呀，对学校那么依恋，对老师那么依恋，对老师那么感谢。那情那景，是老师专业成长带来的最最崇高的生命质量!我把关于写文章的想法告知老师们。写文章并不难，难的是你没有写作的意识。老师要联系实际去思索、去写作。一线老师，每天都有很多鲜活的案例，那些材料是最珍贵、最活泼的，也是编辑最喜爱的。我举了我联系实际写的四篇文章的例子，现身说法，告知大家写文章并不难。我还提示大家，要勤奋，那些虚度光阴，热衷于喝酒、打牌的人，甚至去博的人，不会有时间去写文章，也不会对教育教学问题作深化的思索，肯定不会写出

20、文章来。写文章的人要学会“坐冷凳子”。成尚荣先生告知我们：从来文章忌富贵!他还说：好文章总在青灯下。专业成长，需要老师从急躁的气氛中解脱出来，清静出来。我和老师们谈我的感想，老师成长要追求一种精神，对教育事业的真谛不断追求的精神。在你的实践中探究教育是什么、教育为什么，探究什么样的教育才是最合适孩子进展的教育。我们要一直生活在对高远目标的追求中，一直生活在成长的道路上。给老师作专业成长的报告是不简单的事。今日，中心初中没有从外边请专家来为老师们作报告。而是由我，用我个人的一些成长阅历为老师们作了现身说法的报告。我，X镇中心初中校长，对X镇教育教学现状有了许多了解，特别是对X镇的老师专业进展状况

21、能够很精确地把握。我觉得，由我亲自作报告，很有针对性，很有实效性。应当属于“高效课堂”的范畴了!今日下午，200多名老师，济济一堂，大家听得很仔细。我也讲得很卖力。毕竟，是在自己家里，我争取用力所能及的才智为老师们作一点点儿奉献。X初中钱校长在报告会开头前和我调侃地说，中心初中校长亲自作专业成长报告，这可能是第一次，你也可能是第一个。我感谢我有“第一次”、“第一个”的士气!我相信，X镇的老师，能够在专业成长的道路上前进，大家会因此不断地提升生命的质量。但愿，我今日下午2个小时的报告会给老师们带来一点点收获。由于我责任在于引领老师专业成长。老师专业成长心得感想4为老师建立“成长记录”是我校尝试的

22、一种引领老师专业成长的新途径。现实证明，这种方法有效地促进了老师的专业成长。1、成长中更新观念在新的教育教学形势下，已有30年教龄的我，也面临着退休年龄的到来。我是啃着自己几十年累计下来的学问老本，打发日子般去教育如今的孩子，还是跟学校，跟年轻老师一起顺着教育改革的春风，更新自己的教学方法，教学理念呢？我的答案是要做一名紧跟教育形势进展，新时期的合格老师，我为自己能搭上老师专业化进展的末班车而快乐。所以，在听取了专家有关教育专业化的学问讲座，以及学校开展的成长记录活动中，我首先在自己的专业规划中，我将自己的优势和缺乏都进行了一次具体的分析，对于一名中年老师，如何更好地经营好自己后续的教育生涯作

23、了一个规划。有了观念的转变，我的教学行为也就会跟着发生转变，我学习了信息化技术并能娴熟地运用在我的英语课程，同学也越来越喜爱我的活泼课堂，读书、写心得体会、参与各类培训班学习这、开通博客，写博文、到网站发表文章等新奇事物在我眼里也开头变成我教育生活中的一部分。2、盘点中成长老师专业化的提出，专业规划、成长记录的补充完善学习过程，让我明了当今为师之道，知晓老师何以由合格到优秀、由优秀到卓越。他们都是在反思中提高、在锤炼中升华、在“积识”中“成智，我校自20X年开头推行每个老师建立个人成长记录，时间已有五年多了。成长记录里包含有老师的老师自主策划、老师自主进展之【业务学习】、【校本培训】及心得体会

24、、读书笔记和心得体会、老师自主进展之【教育教学反思】、教学感受、教学收获、精彩博客等。五年来，我坚持把自己所做的点点滴滴工作做系统的梳理、细心地总结下来，反思教育教学工作的缺乏，把自己的心理历程或进展规划记录下来，不断学习，坚持阅读，写下读书心得，提升自身的素养。这个回忆、整理的过程，帮忙我盘点了工作以来的收获，重温了自己成长与进步的每个详情。工作了三十年，其实自己是累积了很多的教学经验，但始终都不懂得怎样去将自己的经验进行一个梳理、总结。成长记录的撰写，让我能清晰地看到自己所走的路。我重阅读几年的成长记录，感受颇多，教育教学能专心去感悟、体会，必定有很大的收获!成长记录是记录着自己教育教学的

25、得与失一件事情，今日胜利了，是怎么做的，有什么体会；今日发生了什么冲突，是怎么解决的；今日遇到了什么挫折，有什么感受；今日读了什么书，有什么感悟。详细到课堂教学，课的胜利之处，课的精彩之处，课的缺乏，同学的进步，等等，都原封不动的记录下来。3、比照中成长细读老师的“成长记录”，我惊喜地发现每位老师都有自己的特长，都在教育实践中积累了一套经验，都能依据自己的特长有目的地在某一领域制造性地开展工作。整理“成长记录”，使每位老师发现了自身的潜力和特长，将自己独具魅力的风采呈现在大家的眼前，增加了老师的成就感，也帮忙一部分老师重新找回了自信。在跟同行的沟通活动中，我看到了自己有优势。有进步的一面，同时

26、我也看到了自己的缺乏和与同事的差距，这样，也就赐予了我一种更加要努力的动力和压力。4、反思中成长成长记录袋的重点不在于要靠它对进行自己评价，而在于能看到自己的进步和进展，能不断对自己的工作进行反思，积累经验、互相学习，可以让自己更加真实、全面地了解自己进展到了什么状态，并在借鉴别人的同时，鞭策自己。“这是一个不断自我提高和自主进展的过程。”可谓经验丰富的我，始终凭借着自己的经验在教学，从不明白要对自己的教学行为，、课堂、教育方法等进行反思、总结。通过成长记录活动中，读书心得、业务学习、教学故事、教学方法、师生行为等的反思撰写，我看到了一个全新的自己，从懒得动笔，到如今习惯思索、反思，这就是我一

27、个很大的进步。成长记录是X小学的特色，是我们学校的一个亮点，五年来，它更好地见证了X小学的进展，也引领了包括我在内的每个老师的成长。自己虽然很平凡，很一般，但我会借助各种途径，多阅读、多沟通、多实践、多反思，我的成长格言：方案每一天!新奇每一天!思索每一天!收获每一天!欢乐每一天!老师专业成长心得感想5与体育老师谈心是体育与健康课程教学丛书中的一本。在阅读这本书以后，让我对老师专业化进展有了一个新的熟悉，特别是书中关于“如何促进老师的专业成长”的介绍更是给了我很大的指引作用。这本书是编者在新课程改革中主动探究、共同努力的结晶，是广阔体育老师工在新课程推行过程中的心得体会和经验，是体育与健康课程

28、改革试验区精神面貌的反映，也是课程改革阶段性成果的标志。这本书特别合适于在第一线工作的体育老师，由于书中的内容都是来自试验区体育老师自己积累的经验，是发生在第一线老师身边的事情，是新课程改革中活泼的故事。详细心得如下：一、争做反思型老师在这本书中，不管是实施策略还是详细措施中都提到了“自我反思”对加快老师专业成长和进展的重要作用，是广阔体育老师工在新课程推行过程中的心得体会和经验，这将对我今后的成长有非常大的指导作用。体育老师要提高自己的职业形象，就必需在教学实践中以自己的行为表现，主动反思，做“反思型实践者”，逐步推动自身专业进展。反思型老师不仅要具有课堂教学学问、技巧和技能，还要具有对自己

29、的教学方法、教学内容进行反思、研讨和改进的力量，以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育信念进行更广阔的探究和反省的力量。即在“反思更新进展再反思再更新再进展”这样一个无限往复、不断上升的过程中，使自身的成长一直保持一种动态、开放、持续进展的状态。要想成为反思型体育老师需要我们在职业生涯中不断学习与提升，不断地反思自己的学问、信念、行为和各种视之为当然的观点，转变那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为，把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、自我发现、自我解决，才能逐步迈向批判反思之门。做法如下：1、要将反思浸透教学的全过程。即老师要进行全面详细的课前准备，并在教学过程中对教学活动的内

30、容、对象、过程进行方案、布置、反应、评价与调控，最终在课后对上的课进行回忆与评价，总结课堂教学的经验，找出问题，分析原因，实行补救措施。2、要讲究科学的反思方法，选择合适自己的反思方式，以提高反思的效率。3、常常记录并剖析“关键大事”，以提高老师在教学过程中处理突变大事的力量，促进老师的自身的进展。4、要进行系统的理论分析。帮忙熟悉和理解自己的行为和思想，而且还可以为自己的实践提供多种可能，增加陈述自己行为的理论根底。二、深化师生教育观念转变这本书中还触及了老师自身素养的全面提高、老师教育观念的转变、老师角色行为的转变、老师教学方式的转变和老师主动参与教学内容的构建、教学方法的创立等多方面内容

31、。掩卷沉思，作为小学体育老师，面对同学身心进展的关键时期，在注意同学的体质健康、体育学问、体育技能把握的同时，要主动提炼体育的内涵与精神，并感化和指导非常宠爱体育运动的广阔同学，让他们在增加体魄的同时，塑造健全的人格，形成良好的心理素养，进而领悟体育的内涵，指引自己的人生道路。要引导同学是主动地参与，明白参与不是做做样子，运动中并不在乎水平、力量的上下，全身心投入却是最关键的，运动的结果并不是最重要的，过程的体验却是丰富而深入的。主动的投入能表达出一个人的看法，呈现出良好的精神面貌，最终到达促进身心进展的最正确效果。而被动的参与是无效的，本质上也违反了体育的根本要求与精神。当然也要让同学明白体育室中考科目之一，分数也很重要要计入中考总分的。三、师生间的德育浸透1、同