初中生物人教七年级上册（2023年更新）生物体的结构层次第3节 动物细胞

1、第三节 动物细胞一 教学目标 （一）知识与技能方面：能够制作人体口腔上皮细胞临时装片，说明动物细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同。（二）过程与方法方面：提高制作以及观察临时装片的技能，培养动手能力。运用所学知识制作模型，培养知识迁移和运用能力。 （三） 情感态度与价值观方面：在学习过程中进一步认同细胞是生物体的结构单位。二 教学重难点教学重点：说明动物细胞的基本结构，比较动植物细胞的异同点；提高制作和观察临时装片的能力。教学难点：制作人体口腔上皮细胞临时装片的取材及其细胞结构的显微观。三 教材分析 本节内容是第二节“植物细胞”内容的自然延续。本节的实验活动也以第二节中的实验知识与技能

2、作为铺垫。 学生在了解植物细胞的基本结构之后，自然就想知道动物细胞的基本结构。这两类细胞有哪些共同的特点?又有哪些不同之处?教材中的“想一想，议一议”活动安排的内容，就是依据这种想法进行设计的。这体现了教材在帮助学生建构概念时，利用了学生已有的一些前概念的思想。在讲述植物细胞和动物细胞基本结构的基础上，教材在正文中总结出“细胞是构成生物体的基本单位”这一重要概念。从教材呈现这一重要概念的位置来看，教材是非常重视帮助学生逐步形成概念的，概念的形成是有事实性材料来支撑的。四教学过程教师活动及内容学生活动教学意图展示课题及学习目标复习:植物细胞临时装片的制作方法引导回忆制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装

3、片的步骤，同时强化某些步骤：1.载玻片中央滴加的液体；2.染色剂是什么？板书：第三节 动物细胞植物细胞临时装片的制作步骤：擦滴（清水）撕展盖染（碘液）吸齐读，明确本课学习的主要任务和学习目标。回忆并积极回答问题:擦滴撕展盖染吸1.清水； 2.碘液回顾旧课知识，为新课教学做好铺垫一、制作观察人的口腔上皮细胞引导学生阅读课本P46-P47的内容:1.明确实验目的，材料用具和制作步骤；2.对照植物细胞临时装片的制作步骤，小组讨论总结出动物细胞临时装片的制作的“关键字”。(1)用纱布把载玻片和盖玻片擦试干净。(2)用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水。(3)用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下。

4、(4)把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。(5)用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，防止产生气泡。(6)在盖玻片的一侧滴加稀碘液 (染），用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。提问：两个实验的不同之处？（板书：一、动物细胞临时装片的制作步骤：1擦 2滴（生理盐水）3刮 4涂 5 盖6染（稀碘液） 7吸阅读课本并回答问题：1擦 2滴 3刮 4涂 5 盖 6染 7吸思考回答引导学生运用已学知识尝试解决问题，引导学生通过对比学习找到两个实验的不同之处并明确其原因。同时强化人体上皮细胞临时装片过程的操作要领。利用口诀记忆实验操作步骤，

5、使学生对实验的理解更加形象深刻。（二）观察动物细胞临时装片把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。PPT展示染色后的动物细胞装片。 观看染色涂片。培养学生的观察能力。二、动物细胞的结构PPT展示人体及其他动物多种不同形态的细胞引导学生观察并提出问题：这些细胞形态相同吗？介绍动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。（板书：二、动物细胞结构、功能）观察图片思考并回答：人体或动物体的细胞形态并不完全一样。以小组为单位绘制动物细胞结构图。知道人体或动物体的细胞形态并不完全一样，进一步认识动物细胞基本结构。三、动植物细胞结构的异同点根据动植物细胞对比图，引导学生讨论分析动植物细胞结构的异同

6、点 。（板书：三、动植物细胞结构的异同点同：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体异：植物细胞有叶绿体、液泡、细胞壁）总结归纳：人们通过观察发现：无论是植物、动物还是微生物（病毒除外），它们都是由细胞构成的。可以说，细胞是构成生物体的基本单位。1.展示植物细胞结构图。2.比较、讨论、回答：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。叶绿体、细胞壁、液泡是植物细胞特有的。倾听，勾画通过比较讨论发现动植物细胞的异同点，再次加深对动物细胞结构的了解。（突破重难点）明确生物学基本事实，提高生物科学素养。小结 PPT展示小节内容，引导学生回顾总结。课后作业：动物细胞的模拟制作学生小结：怎样制作人口腔上皮细胞临时装片动物细胞的基本结构动植物细胞结构的异同点巩固本课所学知识（突出重点）培养学生的知识迁移能力和动手能力，激发学习兴趣。当堂检测1.在生物的遗传中具有重要作用的细胞结构是 ( ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核2.细胞是生物体结构和功能的基本单位，洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞都具有的结构是（ ）细胞壁 细胞膜 线粒体 细胞核 叶绿体 中央大液泡 细胞质A. B. C. D.3.请据图回