初中数学华东师大八年级下册（2023年新编）第16章 分式分式的概念 教学设计_第1页
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文档简介

1、教学设计方 微课名称分式的概念教师姓名周强教师单位小攀枝花外国语学校知识点来源学科：初中数学 年级：八年级 教材版本：华东师大版 所属章节：第16章第1节录制工具和方法Camtasia Studio 8 录屏设计思路通过情景引入的四个填空，根据填空的四个结果，让学习者发现他们的共性为：分数形式、分子分母都是整数、分母含有字母，根据共性给出分式的概念。再根据分式的定义给出判断分式的相应练习。并总结出判断方法。然后对定义里面分母不等于零做出单独的解释，并给出练习为字母取什么值时分式有意义和拓展字母取什么值时分式值为零。教学需求分析本微课适用于已对代数式、列代数式、整数及整数加减已有系统学习的学习者

2、。学习内容为分式的定义，以及什么情况分式有意义，什么情况分式值为零，本节为分式有关知识的起始，是分式知识的基础。本微课能帮学习者了解什么是分式的定义，并能对给出的代数式是否分式给出一个准确的判断，会求字母取什么值时分式有意义和拓展字母取什么值时分式值为零。教学设计内 容教学目的了解什么是分式的定义，并能对给出的代数式是否分式给出一个准确的判断。会求字母取什么值时分式有意义和拓展字母取什么值时分式值为零。教学重点难点教学重点：了解什么是分式的定义，并能对给出的代数式是否分式给出一个准确的判断。会求字母取什么值时分式有意义。教学难点：字母取什么值时分式值为零。教学过程情景引入:填空:(1)面积为2

3、平方米的长方形一边长 x米,则它的另一边长为_米;(2)面积为S平方米的长方形一边长a米,则它的另一边长为_米;(3)军训期间，小华打靶成绩是m发9环，n发7环，小华的平均成绩每发_环；(4)一箱苹果售价P元,总重m千克,箱重n千克,则每千克苹果的售价是_元。观察上面所列出的代数式,归纳出它们有什么共同特点？发现：分数形式、分子分母都是整式、分母含有字母分式的定义：形如 (A，B是整式，且B中含有字母，B0 ) 的式子， 叫做分式.其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母.例1：下面的式子哪些是分式？总结：判断代数式是分式的方法？想一想：分式与分数有什么不同？例2：(1)当x为何值时,分式有意义?（2）当x为何值

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