惠州市实验中学-宇宙中的地球导学案

1、第一章 第一节 宇宙中的地球第一课时 宇宙中的地球班级 组号 姓名 【学习目标】1知道宇宙中的主要天体。2认识不同级别的天体系统。3掌握太阳系的主要天体，八大行星运动的共同特征，八大行星的分类。4描述地球所处的宇宙环境。【自主学习】（一）地球在宇宙中的位置1宇宙中的常见的天体有： 等。（1）由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体是 ；（2）由炽热气体组成、能自己发光的球状或类球状天体是 ；（3）在椭圆轨道上环绕恒星运行的，近似球状的天体，本身不发光，靠反射恒星的而发亮的天体是 ；（4）环绕行星运转的天体是 。2天体系统（1）概念：宇宙中运动着的各种天体之间相互 、 ，形成天体系统。 系 系 系

2、系 系（2）层次：总星系 地 月 系 （3）人类目前所认识的最高级别的天体系统叫做 。3太阳系（1）太阳系有那些主要天体？ 。（2）太阳系八大行星距太阳由近到远的排序为： 。（3）小行星带位于 之间。（4）日地平均距离约 Km。（5）八大行星绕日公转运动的共同特征： 、 、 。（6）按距日远近、质量、体质等特征，通常将八大行星分为 、 、 三类。4地月系 是地月系的中心天体。地月平均距离 Km。【合作学习】学习中的问题：1231组内合作学习重要内容记录：2师生合作学习重要内容记录：3教师主导设疑（1）古代人观察星空，发现恒星在天上的位置是不变的，认为它们是固定不动的星体，所以称之为“恒星”，恒

3、星真的是不动的吗？（2）天体的距离非常遥远，光年是计量天体距离的单位，1光年有多远？（3）“同向性、共面性、近圆性”是八大行星绕日公转运动具有的共同特征，试说明其中的含义。（4）分析八大行星相关数据（地图册）：说出地球的质量、体积、密度、自转周期在八大行星中排名。在金星上过一天有多长？八大行星距太阳由近到远，表面平均温度怎样变化？为什么？地球只是一颗普通的行星。【学以致用】一、单项选择题1.在晴朗的夜晚仰望星空，我们肉眼看到的星星大多数是( )A.卫星 B.行星 C.恒星 D.流星2与木星相邻的行星是( )A地球、火星 B地球、木星 C火星、土星 D木星、金星3.下列天体系统中，不包括地球的是

4、( )A.银河系 B.总星系 C. 河外星系 D.太阳系4.下列概念中，有从属关系，且从大到小依次排列的是( )A.宇宙太阳系银河系 B.太阳系地月系地球C.太阳木星哈雷彗星 D.河外星系太阳系地球5.下图示意河外星系、太阳系、地月系三者的关系（圆的大小代表天体系统层次的高低），其中表示正确的图示是( ) A B C D6.太阳之所以成为太阳系的中心天体，最主要的原因是( )A.有巨大的质量 B.位于太阳系中心 C.有极高的温度 D.能自己发光7地球与火星都是太阳系中的行星，有关太阳系行星的叙述，不正确的是( )A八大行星绕日公转的轨道面几乎在一个平面上B水星、金星、火星在体积、质量、组成物质与地球较相似，称为类地行星C在地球轨道两侧，分别是金星和火星轨道D金星、火星能发出可见光，在夜空显得很明亮二、综合题8读“宇宙中不同级别的天体系统”图，写出各字母代表的天体系统名称： A ，B ， C ，D 。9读“太阳系模式”图，回答：(1)在图上绘出九大行星绕日公转的方向。(2)九大行星绕日公转的共同特征是 、 、 。(3)太阳系中，距离太阳最近的行星是 星(写出名称)，质量最大的是 (写出字母)。(4)小行星带位于 星和 星轨道之间(写出名