培训研修心得体会

1、培训研修心得体会篇一：网络研修培训体会网络研修伴我行中卫五小 郭青从 10 月份网络研修开展以来，作为一线教师，我有幸 聆听了多位专家学者及一线优秀教师的讲座、报告及授课。 收获之多，感受之深，触动之大难以言表。更大大激发了我 们将所学、所悟付诸课堂实践的信心和决心。专家的讲解、 与许多同行的交流，参与互评等活动形式，充分沐浴了新的 教学理念，了解了时代背景下的新教育，知道了新教学实施 的策略，新的教学模式。我们忙碌着、幸福着、学习着，现 在，只要一打开电脑，便信步走进百年树人 xx 站。看看同 行留下的真诚的脚印，读着同行的留言、评论、建议等会使 我倍感温馨，这一切都得益于研修伴我同行。自从

2、进入接研修平台以后，我在平台里结识了许多专 家、教师，他们对教育事业的执着，先进的理念，睿智的思 想使自己深受感染，激发了自己学习的渴望。阅读同行的文 章，使自己看到了发生在别人课堂上的事件及他们的思考、 处理方法，进而开始以一种审视的目光来看待自己的教学， 去思考其中的问题与困惑。我经常和队友探讨学习新理念， 探索新教法，逐步使我的教育教学能力得到了提高。虽然自 己参加工作已经 5 年了，发现自己一直处于坐吃山空的状态。 以前的我对于课堂出现的问题、经验等从没有记录的习惯， 自从加入研修后，看到同行们每天都把自己的学习心得加以 整理，然后发到平台让同行提出建议、指导。于是我也把同 行的一些好

3、的课例、经验、反思、心得体会等做了一个“备 忘录”记载下来，以作为第一手“鲜活”的资料运用到下一 步自己的教学中去。记得以前我最怕的就是写文章，我也无 数次的想写些东西，可每当拿起笔，却感觉虽有千言，但却 笔下生涩，始终无从下笔，再加上各种各样的琐事令我应接 不暇，写作就变成一件痛苦的事情。自从开始网络研修后， 我几乎每天都督促自己看看教学案例，写一写教学反思。这 一切都缘与研修平台，缘与思考，缘与坚持。如今上研修平 台已经成为我的习惯，每天工作结束我总是习惯性的坐在电 脑前，去汲取营养，去寻找答案。 此次网络培训，将理论 与实践结合起来，从教学设计到观课磨课从教学理论到具体 方式，探讨解决我

4、们工作中出现的问题，学以致用。通过专 家们的讲解，使参加培训的教师开阔了眼界，拓宽了思路， 找到了努力的方向，培训后我感到收获很大，看到了自己的 不足，增强了紧迫感和危机感。同时又加强学习，对不断充 实自己、提高自己充满了信心。在观看专家讲座和课堂展示 之后，我得到了很多的收获和很多启发。 结合自身教学工作， 认真完成了作业，记录自己的心得，用最适合自己的方式消化和吸收了新的培训精神。作业完成之余，大家还积极就学习体会进行交流切磋，坚持关注和点评其 他同行的好文章和好点子，从中汲取灵感。每个人都感到有 很丰富的收获和启迪。最后真诚感谢百年树人给了我成长的舞台，给了我交流 的平台，它改变了我的生

5、活，改变了我的态度，提高了我的 能力。网络研修带给我们了方便与快捷，带给我们新奇与思 考。希望百年树人网站能继续陪我同行。大 势 趋 “微” 微课学习心得体会中卫五小 张亚男微课听到这个校本教研新形式的产物时，我觉得挺 困惑的。我有空就进入教师网学习，看看里面的微课，看多 了我就悟出了道。“微课”其实就是无生上课，就是教师根 据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课。 它在传统的听课、评课活动的基础上增添了“说课”和“答 辩”等环节。它具有以下特点：1、“微课”不同于常态教学研究活动。“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究 对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动

6、的 目标主要在于帮助教师改进教学方案，培训教学技能等。2、“微课”的规模小、时间短、参与性强。教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间 控制在 5 分钟左右，最长不超过 20 分钟，听“课”者由其 他参加者组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上 “课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生 向同事、 向专业人员学习， 并参与对教学效果的自评与他评， 不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。3、“微课”的反馈及时、客观、针对性强。由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加 者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。 较之常态的听课、评课活动，“现炒现

7、卖”，具有即时性。 由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮 助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会 担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常 态的评课就会更加客观。我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的 老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学 技巧，和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上 交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微课，从而 达到提高自身教学技能的目的。借校本培训，提升教学水平中卫市第五小学 赵静随着中小学教师继续教育工程的不断深入和基础教育 课程改革对教师培养、培训的要求，开展校本培训成为了中 小学教师继

8、续教育的重要培训模式，一年来，通过开展校本 培训，我逐渐树立了现代教育的思想观念，努力优化了自己 的知识结构，同时不断培养自己的创新精神和实践能力，促 进自身的专业化发展，努力使自己朝着成为师德高尚、素质 精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教 师的方向而努力。在校本培训的过程中，有几个方面对我触 动很深：一、转变思想观念 随着社会的飞速发展，老百姓的意识也逐步提高，过去 的“养儿防老”的观念已经过时，老百姓逐渐意识到了知识 的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上， 已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们必须 要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上

9、时代 的发展，做一个能适应社会并受到老百姓喜欢的人民教师。二、加强学习过去不代表未来， 要转变观念靠的是学习， 不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我 更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些专家们面前我多像 一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得 很新鲜，有些以前真的连听都没听过，更别提去实践了，我 有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫！只有这样才能 使危机有转机， 所谓 “鸟欲高飞先振翅， 人求上进先读书。 相信自己能坚持。三、学会反思苏霍姆林斯基曾说过： “只有善于分析自己工作的教师， 才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反 思的经验是

10、狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教 师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他 的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的 工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它 当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的 工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己 的教学水平。四、对学生胸怀要博大，情感的体验要细微 “没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学 生”。师生关系和谐、 融洽， 学生感受到教师对自己的肯定， 便会主动亲近教师， 乐于接受教师的教诲， 使师生心灵沟通， 从而激发学生学习的积极性和创造性。五、教师对学生的影响是深远性的

11、，影响不是一时的， 而是长远的教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默 化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到； 凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作 则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。六、在课堂上应该多给学生思考的时间确实，只有让学生主动去思考， 即便自己的答案是错的， 都会使学生对所学知识留下深刻印象。课堂四十五分钟，我 们应该舍得放弃，多留点时间给学生，让他们学着思考，学 着总结，留下印象。总之，我校以课程改革和教师专业发展的需要为核心， 根

12、据教师的需求和学校发展的目标来设计校本培训的内容， 校本培训的内容涵盖了教育、教学、教研、科研等领域，培 训形式也是丰富多彩。通过校本培训，我觉得我作为一名普 通的教师在成长，在发展，在今后的日子里我将继续努力学 习、探索、实践。篇二：国培计划培训心得体会国培计划培训心得体会国培计划教师培训的学习期间，我认真观看了几位专家 的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家们精 湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印 象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己 的课堂，提高自身的教学水平。通过这段时间的培训让我受益匪浅，先将学习心得总结如下：一、树立终身学习的思想 我们要坚

13、持活到老学到老，不断提高自身素质，以过硬 的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁。在 学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思考， 坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结 合。要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻 细研学风， 力戒走马观花， 蜻蜓点水， 浅尝辄止， 不求甚解。 要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。要 坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到 教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。二、运用信息技术教学的思想。 作为一名新时代的教师，无论是从教学课件还是教学思 维上，我们都应该运用信息，积极以新观念、

14、新思路、新方 法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在 新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果 和作用，使学生获得能力的提高。三、更好地做好教学设计工作 教学设计是教学活动的基础性工作，事关教学活动的成 败。教学设计是理论到实践的桥梁。一份优秀的教学设计可 以是集教学资源的搜索、多媒体课件的设计制作、教学计划 的实施和教学评价的形成等为一体的， 具有目的性、 计划性， 达到事半功倍效果的教学方案。四、掌握了正确选择教学媒体的技巧 教学媒体既是一种资源，又是一种工具，我们要善于学 习，善于运用。要充分发挥教学媒体对教学的支持作用，从 而起到事半功倍的效果。要重视教学资源

15、的有效利用。审视 教学资源和教学设计的整合，结合教学设计，搜集资源，并 创造性的设计、利用资源制作课件，支持自己的教学工作。 同时，在今后的工作中，要和同事们共享设计和课件，学会 评价资源，评价课件。五、更进一步让我能够合理运用教学资源。 随着时代的发展，每一种新的技术都对教育产生了巨大 的影响，以计算机为主的信息技术在教育中的应用，改变了 教师的教学行为和学生的学习行为。在教育资源的使用上， 我觉得要坚持教学资源的使用原则，坚持教学资源的作用表 现，在此基础上，还要在以下几个方面留意：一是选择合理 有效的教学软件。二是学生在学习过程中，要不断地选择定 位“在哪儿，往哪去，怎样去，学什么，如何

16、学”，在每一 个节点都面临着“找去路”的问题。三是发挥好“主导”与 “主体”的作用。处理好教师的“主导”作用和学生的“主 体”关。总之，我们传承中华文明，我们肩负历史重托，我们承 载民族期待， 我们铸造明日辉煌！ 让我们乘长风， 破万里浪，充分利用这次国培的有利时机，把学到的教育技术真正有效用于我们的 工作实践，进一步促进我们的教育事业再创新局面，进一步 促进我们的教育工作再上新台阶！国培计划培训心得体会“国培”计划教师培训学习期间，我认真聆听了很多专 家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自 己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下 了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质

17、的飞跃。现简要总结 如下：通过国培，我聆听了诸位专家的演讲，观摩了名家的教 学，在学习中不断反思自己的教学行为，从中获得学习与借 鉴，感受颇多，受益匪浅。通过国培，我们为人师者不再只 是独自耕耘，实现了心灵的交流、情智的碰撞，我们的教育 理念变得更为先进，更关注发展，更趋向本真。正如英国萧 伯纳所言，朋友间交流思想，那收获都是双倍的。 更重要 的是，通过国培，我更加清楚地明确自己，在以后的教学中 该如何去做：为有源头活水来。作为教师，我体会到要和学生一样终 身学习，终身发展。平时要勤读书、勤思考、勤动笔。马可 连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵， 但不能原谅他的不学无术。”我们

18、要讲好课，创设学生喜欢 的课堂，只有读书、读书、再读书；学习、学习、再学习！ 形成自己的教学风格。平时工作在教学第一线，忙于应付上 课、备课、批改作业，而无暇顾及其他，更没有时间来进行 系统的理论学习，心得体会 。我告诉自己，今后要尽可能 地挤出一定的时间和精力，努力学习各种教育理论，丰富自 己的学识，提升自己的觉悟，扩展自己的眼界，才能更好地 引领我们的学生健康快乐地成长。作为教师，必须给自己定好位，在今后的工作中，必须 走“学习反思实践再反思”相结合的专业发展 之路。在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳 百家之长，在教中学，在教中研，不断学习，不断实践，不 断反思，不断提升，在教

19、和研中走出自己的一路风彩，求得 师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。国培，让我切身感受到国家对基础教育的高度重视及网 络教研员们辛勤的劳作。建造了这么丰富便捷的网络平台， 为我们提供了这么多优质资源，给我们的教育教学工作“开 路”、“充电”，为一线教师带来了极大的方便。我从中获 得了很多的知识，有了很多的收获。 学校生活是师生共同 经历的一段很长的教学生活，是教与学，更是生活，我们应 倡导体味快乐的过程，幸福地收获成效。这就要求教师转变 观念，调整心态，平等真挚地和学生建立良好的师生关系， 要用心经营，情感真挚，言行一致。还要学会“容”纳一切， 正视现实，比如学生的表现、成绩、等。同时我们

20、要用欣赏 与发展的眼光看待学生，多发现他们的闪光点，多表扬、少 批评?从而让学生喜爱学习，热爱学习，自主学习，从而实 现教而不教，从而实现成就学生的同时也成就教师自己的人 生价值。篇三：参加学习培训心得体会参加培训心得体会 按照市委统一安排部署，我有幸参加了全市纪检干部培 训班。此次培训采用灵活的教学方式，在教学内容上的精心 编排，课外活动上的周密部署，领导们的言传身教，无一不 体现出市委对我们这批学员的高度重视和培养我们的良苦 用心。通过参加此次培训学习，我又一次感受到学习带来的 快乐和遗憾。感到快乐，是因为学习让我们进一步开阔了视 野，拓展了思路，使自己的理论基础，宣传教育等方面的知 识有

21、了一定程度的提高；感到遗憾，学习的时间有限，要学 的东西太多，此次培训班只是让我触摸到知识的边角。此次 培训总的来说有以下几点体会：一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切 性的认识培训，是一种学习的方式，是提高个人素质的最有效手 段。当前是知识经济社会， 是电子化、 网络化、 数字化社会， 其知识更新、知识折旧日益加快。要适应和跟上现代社会的 发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。此 次培训，市委的一些领导在百忙之中抽出时间给我们进行辅 导，他们从不同角度分析了当前工作形势，对我们今后的工 作提出了要求，使我感到启发很大，受益匪浅。通过培训班 的学习、讨论，使我进一步认识

22、到加强学习，是我们进一步 提高工作能力的需要。只有通过加强学习，才能了解和掌握 先进的理念和方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能 完成上级交给的工作任务。下面我谈一谈在加强学习方面的 心得体会：1、将学习从被动向主动转变，克服学习上懒惰性2、从随意学习向系统学习转变，克服学习上的随意性 当今社会发展日新月异，新知识和新信息层出不穷，需 要学习的方面和内容很多，涉及面很广，如果在学习上心血 来潮，杂乱无章的话，就很可能导致什么都想学，什么都学 不好的结果。因此，必须在学习上结合本职工作，坚持不懈 地有计划、有重点、有步骤、有目的搞好系统学习，这样才 能起到事半功倍的效果，达到学习和工作相互促

23、进、相互提 高的目的。3、拓展眼界学识，完善知识结构 此次学习不仅使我们感受到了集体的温暖，还使我自己 的知识面得到了进一步拓宽。几位领导通过言传身教，深入 浅出的给我们分析了我市十二五规划的总体目标，并列举事 实进行培训。通过此次培训，让我充分认识到只有拓宽知识 面，完善知识结构，才能使我们建立创新理念，跳出思维定 势，拓展思维视角，改变自己传统的一些思维习惯，用新的 创新思维方法创造性的开展工作，对解决复杂多变的环境下 产生的各种问题都是必不可少的。二、通过培训，使我感到了责任重大 这次培训中，几位领导用生动的例子、幽默风趣的语言 讲解了他们在工作的亲身经历和面对的事情，让我深刻地认 识到

24、，在这个终身学习的年代，必须坚持学习，勤于思考， 不断充实自己。同时要学以致用，根据客观实际，在认真学 习、借鉴的基础上，灵活运用所学的知识和积累的经验，敢 于进行大胆的改造和创新。同时，在学习的过程中，注重形 式的多样化，多向有经验的同志学习、交流，接受、学习新 事物，培养自己的创新意识和创新能力。三、强化团队精神，锻炼个人意志这次培训班虽然时间短， 但是大家群策群力， 献计献策， 齐心协力，最终达到了预期目的。特别是在学习领导科学、 提高领导干部决策和开拓创新等方面知识，使我拓展了思 维，完善了自我，同时也使我深切地体会到思想上同心、知 识上互补、能力上增值、性格上互容的团队精神所产生的巨

25、 大的凝聚力和战斗力。现代社会是一个信息化的社会，知识和信息正在极大地改变人们的生活方式，思维方式和工作方式。在激烈的竞争环境中，大量的工作往往需要在群体的共 同协作下，群策群力，才能高效率地圆满完成。通过此次培训，使我的知识得到了进一步的丰富和充 实，不仅使我提高了理论水平，找到了自身差距，明确了努 力方向，更教会我深入思考。我决心在今后更加用心学习、 细心思考，工作中立足本职扎实工作，用不懈的努力来争取更 大的进步。篇二：参加培训班学习心得体会参加教育部辅导员培训班学习心得体会王戍20XX年 4 月 19 日4月 30日，我有幸参加了吉林省高 校辅导员第二期岗位培训班，衷心感谢学校给我创造

26、条件， 为我提供了向在此领域的资深领导和专家学习的机会，为我 和其他高校辅导员创造了相互交流的平台。学习的内容有我们学生思想政治工作总指挥部的领导 为我们讲解当今辅导员的角色定位、国家对辅导员的政策、 当今辅导员成长、出路等问题；有高校教育战线的资深专家 为我们传授当代青年的特点、心理健康教育方法等；有现任 著名高校学生工作领导为我们讲授典型高校思想政治工作； 有教育部重点高校相关学生工作的介绍；有跟我们一样在一 线工作的辅导员杰出代表全国优秀辅导员李勤为我们 现身说法。培训班使我们在各个方面受到全方位的培训。培 训期间，我们还相继参加了两次论坛、两次东北师范大学参 观考察，使我们增强了交流，

27、增长了见识。 通过培训，我 有以下几个体会，现汇报如下：一、充分认识到辅导员工作的重要性，了解了国家在高 校思想政治工作方面的相关背景、相关政策，备受鼓舞教育部思想政治工作司思政处处长徐艳国在培训中指 出，辅导员队伍是党和国家的亲兵卫队，辅导员的任务是培 养社会主义合格建设者和可靠接班人。“精师易得，人师难 求”，这句话把辅导员在育人工作中的作用摆在了一个崇高 的位置上，作为一名辅导员不但要教学生生存，更要教学生 做人，做学生的人生导师和良师益友是无比高尚的。辅导员 作为直接接触学生学习生活的老师，辅导员的言谈举止不仅 影响着学生人生观、世界观、价值观的形成，更影响到学生 的成长成才。 所以，

28、高校辅导员必须充分认清自身职责所在， 进一步增强工作的荣誉感、责任感和历史使命感，切实担负 起为党和国家培养优秀人才，促进祖国繁荣发展的神圣使 命。同时，徐处长指出，为深入贯彻落实中共中央国务院 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见精神， 切实加强高等学校辅导员队伍建设，教育部于 20XX 年 5 月 20 日制定普通高等学校辅导员队伍建设规定，规定 提出了辅导员的定位问题，高校辅导员既是教师又是管理干 部，是学生日常思想政治教育的组织者、实施者和指导者， 是大学生健康成长的知心朋友和人生导师。规定指出，辅导员在高校教师的评聘中要占一定比 例，评审标准独立，评审标准要符合辅导员工作实际

29、，成果 认定要灵活。徐处长指出，今后教育部将要结合辅导员的综合素养的 提高定期举办相关培训，组织全国优秀辅导员评选，为辅导 员的成长创造良好的平台和环境。徐处长结合教育部 “24 号令”为我们展示了辅导员的工 作重要性、工作背景、前途发展，教育部高校辅导员培训和 研修基地组织的全省高校辅导员岗位培训，充分说明了国家 和上级教育部门对辅导员和学生工作的重视，感觉备受鼓 舞，更有干劲。二、充分认识到应切实提高自身的能力和素质，以适应 新时期学生工作新时期、新阶段的学生工作存在很多新的问题，高校思 想政治工作对辅导员工作提出了新期待、新要求。如何着力 满足这些新期待、 新要求， 解决目前学生工作中存

30、在的问题， 是做好新时期高校辅导员工作必须正视和急需解决的问题。 通过有关领导和专家在培训过程中进行的讲解授课，我深刻 体会到，新时期的辅导员不是以前的保姆型辅导员、救火队 型辅导员和管理型辅导员。当代辅导员要了解自己工作的重 要性，要深入了解掌握心理健康知识，要通晓工作对象群体 的特点，要把党的大政方针贯彻到学生工作中，要做专家型 的辅导员，这样才能对学生产生春风化雨般的教育作用。聆 听各位专家的报告后，我深刻体会到，自身在学生工作中存在很多的不足。这些不足包括，对学生 的认知不足，自身知识层次和结构不足，解决学生心理疾病 问题的能力不足，与时俱进做好学生工作的能力不足，自身 的理论素养严重

31、不足。 在以后的工作中， 必须正视这些不足， 有决心、有计划、有步骤的加以补充和完善，弥补不足，提 高自身能力和素质，努力做一名合格的高校辅导员，适应岗 位需要，满足新时期、新阶段广大学生提出的新要求、新期 待。三、充分认识到辅导员模范典型的先进性，认识到自身 与优秀辅导员尚存在很大差距，需见贤而思齐焉第二期培训班邀请了全国优秀辅导员、全国优秀大学生 黄来女的辅导员李勤老师为大家作报告，在培训中各位专家 也多次提到的上一届全国优秀辅导员复旦大学“包涵”，两 位优秀辅导员的感人事迹给我留下了深刻的印象。1、要做一个有心的人 包涵心语是一个普通高校辅导员工作的缩影，她的 所作所为很平凡，很普通，可

32、以说只要是完整带学生四年的 辅导员都会经历过包涵的这些琐碎的工作，只要是有一点同 情心、责任心的老师都会为学生真心地付出，我们每一个高 校辅导员同时都具有一定的文笔表达能力，但是为什么只出 了一本包涵心语？只有一个包涵？说明我们还不够用心 生活，用心工作。诚然，我们可以说有太多琐碎的工作使我 们没有时间，尤其是有大型活动或者重要时期，我们甚至连 睡觉的时间都没有，但是我们不可能天天如此，周周如此， 月月如此，包涵写的也不是日记，相信她也没有这么多时间 写日记，她写的是周记！这就说明包涵是一个有心的人，有 心生活的人就一定会有心工作，才能在工作中为学生服好 务，引好路。2、做一个无悔的人，无私奉

33、献的人 李勤在报告中提出来一个他的伞兵理论：一个人问一个 伞兵，你一下飞机就有可能被敌人包围逮捕，你不害怕吗？ 伞兵回答：我们伞兵生来就是被包围的！我们要成为无 怨无悔的人，要成为无私奉献的人。我觉得对于辅导员来讲 非常生动贴切，我们应该认同。李勤在报告中讲述的他和广 大同学无私帮助黄来女及其父亲的事迹感染了每一个人，这 种帮助已经超越了师生的程度，甚至超越了亲人的程度，这 表明他已经把这个伞兵理论充分理解并应用到工作实践之 中。 我们当辅导员的都希望学生能够整齐划一，希望学生 统一步调，一刀切，这样我们工作起来就会提高效率，事半 功倍。当有学生生病或者有意外事故发生时，当学生因为关 心时政而

34、激发爱国热情要搞集体活动时，我们也许会在工作 的同时发一些牢骚和抱怨，抱怨生病或者出现问题的学生又 给我们添麻烦了，抱怨为了维护学生稳定，我们又不能休周 末了。其实不然，如果从另外一个角度看待这些事情，我们 会得出另外一个结果，学生离家在外，出问题了，需要别人 的帮助， 我们作为辅导员责无旁贷地要冲到前线， 也就是说， 学生出现这样那样的问题是必然的，这些工作是我们必须做 的，那么我们为什么不“快乐的工作”呢？我们要充分认识 这些机会，学生个体出现个别的问题，需要我们在生活上特 殊照顾，在思想上多加引导，在学习上不断鼓励，我们为个 别学生的成长成才做出自己的更多的贡献和努力，我们应该 为自己的

35、价值在这些个别学生身上能够充分体现甚至超值 体现而感觉到快乐，而不是怨天尤人。我们更要充分利用这 些机会，感谢这些机会。3、做一个紧扣时代脉搏的人四、认识到兄弟院校在学生工作中的优秀做法，将其工 作方法和工作理念融入到今后的工作中在培训期间，东北师范大学学生工作相关部门负责人分 别向学员展示了在各自领域的工作成绩和做法，很值得我们 学习和借鉴。1、工作中力求创新90 年代后期， 传统的就业工作模式被打破， 毕业生就业制度走向了“学校推荐与双向选择相结合”的发展阶段。为 应对这一形势， 1997 年，东北师范大学积极转变就业工作 思路。提出了“三个三分之一”的就业工作模式。“三个三分 之一”即用

36、三分之一的时间做就业行政管理工作，三分之一 的时间做毕业生就业指导，三分之一的时间开辟就业市场。东北师范大学的资助工作也别具匠心。资助中心下属的 爱心驿站开办了“爱心超市”。“爱心超市”完全遵循真正 超市的管理模式运行，由学生团体爱心使者团负责具体 运行实施。超市里有学生需要的各种物品（以服装为主）， 放在货架上供学生选择， 每件物品上都打上标签， 表明价格。 超市里的物品为募集，爱心使者团定期组织开展服装、学习 用品、生活用品募集活动， 将这些物品洗净、 整理、 定价后， 放在超市里。资助中心每月定期向困难学生的“一卡通”里 面打入 30 50 元的虚拟货币，困难学生持“一卡通”到超 市里面

37、选择自己需要的物品刷卡“消费”。整个超市运行由 30 个爱心使者团成员具体实施， 超市里面布置得非常温馨和 谐，衣服清洗的非常干净，以至于我刚一进去的时候误以为 是新衣服。超市旁边有一个仓库，仓库里面整整齐齐地摆放 着募集来的衣服，工作人员表示，这些物品流动非常快，爱 心超市每天“营业额”约为 200 元左右。此外，爱心超市也 接受校外一些企业的物资赞助。这样，爱心超市灵活地实现 了学生内部之间、社会与学生之间的爱心传递，为高校资助 工作提供了参考思路。在我们学校，由于学生情况有所不同，不可能照搬他们 的做法。但是我们应该学习他们在工作中的创新思维，把创 新精神应用到我们的工作实际之中。2、工作中体现人性化 东北师范大学在工作中体现人性化，也是我在培训、参 观中另一个比较深刻的印象。从东北师范大学正门进入校园 内，我们不难发现，中央大道两侧相对立着 3 对铁柱，这些 铁柱是专门为悬挂条幅而专门设立的，每个铁柱上面有类似 于升旗用的装置，这比我们在迎新的时候，临时找地方、登 上长梯挂条幅方便多了。走在师大两个校园内，每个路口都有相应的指示牌，告 知行人这条路上有什么机构和场所。而我们华外可能校园小 的缘故，但我们学生毕业了还找不到学校各职能部门的大有 人在。 在净月校区参观学生寝室时，我突然想起现在让每 个辅导员头疼的违章用电问题，他们说这里不存在违章用电 的现象，