幼儿园大班科学教案《牙齿旅行记》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园大班科学教案牙齿旅行记含反思 1、认真聆听故事，初步了解人体各消化器官的名称及其功能，感触人体消化过程的奇异。2、堆积正确的庇护人体消化器官的好习惯。3、在活动中，引领幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。4、进展合作探索与用符号记录试验结果的能力。1、幼儿阅历：对于身体中消化器官非常奇怪，知道熟悉嘴巴、胃比较常见的器官。2、教学课件：牙齿旅行记PPT。一、导入故事情景1、研究：看图片猜猜，洋洋是个怎样的女孩?2、分段叙述故事提问：馋嘴的女孩洋洋身上发生了一件什么事?牙齿吞下去之后会怎么样?二、初步了解各消化器官的名称和作用1、结合ppt分段叙述故事(熟悉消化

2、器官并了解它们的作用)重点研究：1)胃的外形像什么?胃有什么作用?2)小肠的工作是什么呢?3)大肠喜爱做什么?食物被大肠吸完水分以后会变成什么呢?2、结合人体模型图巩固消化器官的挨次和功能。小结：本来女巫从嘴巴里进去，经过了食道、胃、小肠、大肠，最后从肛门里出来了。这些器官都有自己的工作，惟独完成了这些工作后食物才干顺当地进入下一个器官。三、嬉戏：问问答(提供熟悉消化器官以及如何庇护它们的问题)嬉戏规章：自由分成人数一样多的两组举行轮番回答问题。幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特殊慢，了解到相关状况后，我天天都去观看孩子们吃饭的状况，发觉他们在咀嚼食物方面存在问题，利用熟悉门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观看中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到十分欣慰，这也是作为保健医生能为老师和幼儿出的一点微薄之力。 牙齿是一种在无数动物上存在的结构，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。

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