初中生物北师大八年级上册（2023年新编）第6单元 生命的延续两栖动物的生殖和发育 教案

1、两栖动物的生殖和发育教学设计设计思路：教学的目的不在于怎么教，而在于使学生获得学习的方法，即学会学习。其关键在于要使学生学会自我监控，即在学习过程中掌握各种学习策略，以提高其学习能力。本节课以古诗导入课题，激发学生兴趣。播放青蛙生殖的视频，让学生结合生活经验，分析思考问题，通过小组分析讨论、总结交流，从而得出青蛙的生殖特点。又利用图片资料来加深对青蛙生殖特点的认识。对于青蛙发育的过程，则是播放视频，引导学生分析讨论，得出自己的结论，教师引导，写出青蛙发育过程。关于两栖动物的生殖发育与环境的关系问题，可引导学生通过资料分析或调查活动等来获得结论。也可以鼓励学生通过查阅报刊、杂志，或网上查询来收集

2、资料，探讨两栖动物在发展史上的兴衰过程，两栖动物的兴衰与生活环境变迁之间的关系，从而使学生了解水源的污染影响了青蛙的生殖发育；食物的减少、人类的干扰影响了两栖动物的生存；水中的物质变化会引起青蛙的变异。同时还有许多的原因会导致两栖动物分布范围小、种类少。最后通过一定量的习题来检验学生的知识掌握情况，并鼓励他们课后去实践自己所学知识。教学重难点教学重点 青蛙的生殖过程及发育特点，教学难点 早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同。教学目标：1、知识目标：描述两栖动物的生殖和发育过程及主要特点。2、能力培养：通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力、解决问题的能力。3、情感目标：通过学生调查

3、身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。教学策略：创设情景-观察思考-分析讨论-归纳总结-得出结论教学过程：教学步骤教学内容教师的组织和引导学生活动教学意图导入新课学生诵读古诗组织学生思考，并引导学生分析。认真观察，积极思考激发学生学习兴趣讲授新课一、青蛙的生殖和发育1、 青蛙的生殖播放视频2、 青蛙的发育二、两栖动物的生殖发育与环境条件三、变态发育的比较引导学生观看视频，提问：（1）雄雌蛙抱对有什么意义？（2）青蛙受精卵在哪形成？创设情境，课件播放第二个视频，并指导学生观看青蛙的发育过程的标本，提问：在蝌蚪

4、发育成青蛙的过程中的相关问题。 在外部形态上，蝌蚪和青蛙有哪些特点与其生活环境相适应？课件呈现表格创设情境，出示图片文字资料青蛙减少后，对人类有什么影响？你知道青蛙减少的原因吗？如何保护？认真观看视频分小组进行讨论，然后每组选一名代表陈述本组的观点。学生观看，并以小组为单位讨论，交流发言，解决问题。完成表格内容学生完成表格畅所欲言，讨论交流。使学生明白青蛙的生殖特点：体外、水中受精。使学生了解青蛙的发育过程：受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙通过分析蝌蚪与成蛙的不同，得出两栖动物和变态发育的概念。利用比较分析法学习新知识联系旧知识。使学生充分认识到青蛙是农业害虫的天敌，是人类的朋友，我们应该保护，培养环保意识及保护野生动物的意识。归纳总结：通过本节课的学习，我们了解了两栖动物的生殖发育特点，即：体外、水中受精，变态发育。同时了解青蛙变态发育的基本过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙。明确蝌蚪与青蛙在形态结构和生活习性等方面的区别。增强环保意识及保护野生动物的意识。学以致用，拓展思维：1、两栖动物的特点是（ ） A 生活在陆地上的动物 B 生活在水中的动物C 能生活在水中也能生活在陆地的动物D 幼体生活在水中，成体即能生活在陆地也能生活在水中2、青蛙的生殖方式是（ ）A、