幼儿园教学设计《妈妈抱抱我》

1、 可修改 欢迎下载 精品 Word4/44/4可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word小班(xiobn)语言活动妈妈(m m)抱抱我 设计(shj)意图：小班的孩子依恋情结很重，特别需要安全感。小班的宝宝们希望大人抱抱她亲亲她，他们需要爱的支持。孩子有了被爱的经历(jngl)，才会学会爱别人、爱社会，友好的与人相处。爱是孩子情感世界中的重要组成部分。根据(gnj)纲要中教育内容与要求对语言领域的要点指出“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”在此次活动中，我希望营造的即是一种暖

2、暖的美好而深情的氛围。通过教师与幼儿共同对绘本故事妈妈抱抱我的解读，从动物妈妈和宝宝之间爱的亲密动作，让孩子感受妈妈对孩子表达爱的方式。从而让幼儿体会到妈妈对孩子的情感和拥抱的温暖。活动的重点就是让幼儿在尊重、宽容接纳的氛围当中，积极踊跃的表达。活动目标观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式， 并引导幼儿说出“* * 妈妈用 * *抱他的宝宝”。从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。活动准备绘本妈妈抱抱我和PPT课件背景音乐歌曲(gq)我的好妈妈活动(hu dng)过程 歌曲(gq)导入，感受母爱的表达教师(jiosh)和幼儿共同表演歌曲我的好妈妈(m m)老师 小朋友，你爱你的的妈

3、妈吗？为什么呢？幼儿 妈妈爱我们。老师 那妈妈是怎样爱你的呢？幼儿 妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的？我们来听听故事。感受鸡妈妈的爱（出示第二张图片）看看图片上有谁？（可以说说小鸡的妈妈是母鸡，而公鸡是小鸡的爸爸）你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢？（出示第三张图片）原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。感受狗妈妈的爱那小朋友你来看看，这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢？（出示第四张图片）原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢？（出示第五张图片）狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。了解鸟妈妈的爱接

4、下来小朋友猜猜谁又来了呢？猜谜语：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。（出示第六张图片）是鸟妈妈和他们(t men)的孩子呀。他们在蓝天中玩耍(wnshu)，在大树上搭一个鸟窝睡觉。（出示第七张图片(tpin)）鸟妈妈在干什么呢？原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。了解大象(d xin)妈妈的爱（观察第八(d b)张图片）小女孩回到家中，翻出一本书，看到了什么？（幼儿观察）（出示第九张图片）象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。情景表演，教师和幼儿边表演边述说。（播放背景音乐）表演完了，故事还没有完，故事（讲述第十、十一图片）小女孩和妈妈幸福的抱在一起。好温暖的故事呀，故事里有许许多多的爱。四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现。原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗？（幼儿讨论）小结：除了抱妈妈，还有好多时候，好多事情都可以知道你很爱他，记得要说出来，做出来哦！宝贝们你们知道我们是怎么爱宝宝的，让我们一起来听听吧！（音乐律动游戏）内容总结（1）小班语言活动妈妈抱抱我 设计意图：小班的孩子依恋情结很重，特别需要安全感（2）通过教师与幼儿共同对绘本故事妈妈抱抱我的解读，从动物妈妈和宝宝之间爱的亲密动作，让孩子感受妈妈对孩子表达爱的方式（3）活动的重点就是让幼儿在尊重、宽容接纳的