2022幼儿园老师教研活动总结例文

1、Word - 8 -2022幼儿园老师教研活动总结例文各教研组长分离从不同领域教研方案的制定、教研活动的详细开展、教研成绩的共享等方面举行出示。每个领域的共享都各具特色，为我们展现了一场出色纷呈的视觉盛宴。下面是给大家整理的2022幼儿园教师教研活动总结精选例文，希翼对大家有所协助！ 2022幼儿园教师教研活动总结精选例文【一】新纲要的教导理念与精神的贯彻实施，关键在老师。本学期我们按照本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提升老师的教导教学潜力，全面提高幼儿园教导教学质量。本学期我园教研工作主要从每位老师的实际动身，确立了以老师进展促幼儿成长的园本管理理念，让每位老师都能纵情地发挥自己的

2、专业长处，在自己的工作岗位上获得提高，成为课程改革、教学实践讨论的仆人。 一、开展分层培训，提升师资队伍素养。老师是纲要的实施者，解释者，老师的参加程度和状态直接左右着新纲要的推行。因此，塑造一支高素养的老师队伍，是幼儿园工作的基点。本学期，我园按照老师队伍新老交替、参差不齐的现状，继续推动层级培训，关注不同层次老师的不同需求，举行针对性的培训，增进老师队伍整体素养的提升。（一）夯实基础，锻造新生力气。一学期来，我园从基础培训入手，围绕基础理论、基本授课技能、一日带班组织三方面，对新老师举行培训和指引，使新老师尽快了解、认识老师职业的特征，掌控教导、教学的常规工作流程，帮忙新老师尽快适应老师的

3、岗位。1、基础理论培训其一是老师职业道德方面，如幼儿园的规则制度、园风园训、老师职业道德规范、与家长交谈的艺术等；其二是幼儿园教学基本功培训，如幼儿园一日各环节的组织、嬉戏的组织与开展等；其三是文字表述方面，如每周、逐日方案的制定与书写等。2、基础课型研讨以一个领域为重点举行培训，借助藏匿观摩这一平台，引领老师在做和看中提升实际教学潜力，如在数学活动中，我园按照各年龄段幼儿应掌控的数学资料，围绕一和许多、数的组成分解、相邻数、加减法等对新老师举行系统培训。我们以藏匿观摩活动为载体，着重就数学活动中教学资料的选取、教学活动的设计、教学活动的预备、教学情境的创设、教学活动后的反思等方应对新老师举行

4、较为细致全面的培训和指导，鼓舞新老师大胆登台亮相，实际操练一节数学活动的组织，人人参加，共同提升。3、一日带班指导抓好幼儿园一日活动各个环节的管理，是提升幼儿教导质量，增进幼儿进展的保证，是老师应到达的基本要求。为了让新老师尽快认识和掌控幼儿园一日活动组织，我们在学期初对每个新老师举行半日活动组织的全程跟踪，侧重了解新老师半日活动组织的基本概况；学期期中以过渡环节、活动区环节的组织为重点，举行针对性的随机观看、指导，增加新老师半日组织流程的顺畅性、有序性、条理性；学期末再举行半日活动跟踪，并对一学期来教师的进展情况举行反馈。（二）适压重担，发挥老老师的中坚作用。幼儿园要实现可持续进展，需要一批

5、领头羊起带头作用。作为幼儿园中坚力气的老老师，随着教导教学阅历的丰盛，其潜力开头走向成熟，增加了适应性和应变力，具有必需的教学讨论水平，创新意识和开辟潜力正逐步增加，适当、适度、适量地赋予必需压力和担子，充分发挥老老师的潜质，可加速老师的专业成长。按照幼儿园年级老师一老一新的分布现状，我们以迎接一年一度的分级分类验收工作为契机，从半日活动组织、教学方案的制定、家长工作的开展、年级教导环境的创设等方面要求老老师对新老师举行多方位、多角度的帮忙和指导，增加指导的随机性和实效性。透过开展园内藏匿课出示活动，充分发挥园骨干老师的骨干作用，要求骨干老师一月开展两次藏匿课活动，举行说课和教学，重点砺练其活

6、动设计、说课、组织教学、反思教学等诸多潜力，以点带面，促动其他老师共同成长。二、以专题研讨为切入点，增加教研工作实效。教研工作是幼儿园保教业务管理中必不行少的一部分资料，是提升保教工作质量、提升老师业务素养的的重要手段。本学期，我园注重捕获老师在实施教导教学过程中的怀疑点、问题点，将其衍生为教研资料，以解决问题为主旨，增加教研活动的针对性和实效性。（一）从常规培养入手，把握各年龄段幼儿的特征。学期初，我们从教师备课方案及下班指导时发觉，三个年龄班的教师对幼儿的年龄特征把握不准，如：大、中班的还在重复小班的资料，小班的一些作用违反了幼儿的年龄进展逻辑有走向枯燥训练的苗头等。因此，我们从如何培养幼

7、儿书写习惯这一问题入手，开展了研讨活动。解决策略：开展常规培养活动观摩，引领老师发觉问题，透过学习纲要中各年龄段的特征及进展要求，我们要求教师针对本班的活动举行反思，透过自评与他评，教师们对纲要有了更深的理解，也找到了解决自身问题的办法与途径。接下来，我们举行了其次次的观摩，一次次的问题碰撞，一次次的迎刃而解，老师们也开头在实践中养成带着问题去学习、去教学、去总结、去提升的良好讨论习惯。（二）改变老师教导观念，提升老师评课潜力在以上一系列的实践评析中我们觉得老师们在评价教学活动时越发有指导性和针对性，评课的质量有了显著的提升，老师们能从各自的角度分析活动中存在的问题，但是往往对问题存在的缘络群

8、体，在组织上保证这项工作的开展和执行，并按照需要成立专项工作组织，将重点工作与常规工作紧密结合起来，推动卫生保健工作的开展。组织建设完美后，我园制定了切实可行的制度，并按照落实情景举行改善和完美。三、强化检查指导，抓好细节管理完美制度，配备充沛人员，经过检查和考核使制度真正贯彻并落到实处。首先，明确分工，定期检查。我园的卫生检查小组，定期对各年级的午睡、用餐、卫生、消毒、幼儿护理等工作举行检查。第二，把平时工作检查与考核紧密结合，做到检查与奖惩挂钩，业绩与先进同步，考核高分与奖金对等，完美管理机制，提升教职工的自律意识。我们在幼儿卫生保健工作的实践中，努力践行细节打算成败理念，幼儿园平时工作虽

9、然平庸琐细，却与每一个幼儿的健康成长息息相关，决不允许有一丝一毫的大意疏漏，否则，将有可能造成无法挽回的后果。保健医生每一天做好晨检细节工作，从而真正增进幼儿身心健康，让家长安心放心。四、定期总结反思，不断提升水平经过学习，我园全体教职员工熟悉到健康的幼儿应该有矫健的身体、健康的心理状态，必需贯彻预防为主的方针，对疾病与事故做到防患于未然，增进孩子的健康成长。经过实践，我们做到了以下几个方面：络、书刊的先进阅历对老师举行各方面的理论培训。按照教研工作支配，九月份我们开展主题环境创设活动，首先举行了教学环境的创设如何能真正增进幼儿的进展、老师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话

10、，让幼儿做环境的仆人等理论学问培训。我们利用不同的案例举行解剖分析，以问题的形式绽开活动。这样经过大家的共同研究，使囫囵案例分析的更直观、更形象。利用培训，使老师对教导教学有了新的熟悉，可以大胆表述自己的意见和见解，乐观提出各种问题，使老师在学习中以问题为线索，以解决问题为任务，使老师逐渐形成了一种边学习、边讨论、边反思、边提高的教研方式，让教研越发有效的服务教学。三、注意老师实践操作，强化反思学习幼儿园的教导活动内容具有很大的灵便性、挑选性，单靠理论上的学习，很难使老师真正的理解和领悟。因此，我们乐观为老师提供实践操作的平台，让她们举行实践操作，在操作中发觉问题。比如在老师集体备课的过程中，

11、充分发挥老师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样嬉戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维获得了碰撞，体悟到不同的教学共性，全部老师都能资源分享，在教研的氛围中体悟到欢乐。利用实践操作，老师们对幼儿园的课程有了新的熟悉，活动中主动参加性较好，教学活动充分体现新理念，以嬉戏为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要，满足幼儿的需求。我们还乐观组织多项活动，让老师在活动中不断成长。在家长开放日中，组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外嬉戏、集体教学，让家进步一步了解幼儿的在园表现，并对幼儿园的工作有了新的熟

12、悉；组织老师课堂教学大比武的活动中，老师之间互听互评，找不足，提建议，共同成长、共同长进。其它，我们还注意强化老师反思性学习。从反思中寻觅问题的切入口，使老师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问题、总结阅历。我们常常组织老师举行教学反思沟通，让老师取长补短，相互学习阅历，从而越发有效地指导自己的教学。四、本学期老师利用研讨、观摩与评析区域活动使每位老师受益在各班区域活动教导讨论中，形成了一个共学生习与讨论的集体，不断地利用阶段性的总结与反思，削减了活动的盲目性，增加了有效性。协助老师更好地使用丰盛的活动材料理解了教材教导思想。我园骨干老师贺书侠在教研活动中起到了模范带头作用，每次研讨活动中毫不保留自己的教导阅历，向衰老老师传授和演示教导技能，协助衰老老师提高教导理念。自己在工作中以身作则，严格要求自己，不断探究新的教导理念，有较强的创新意识，她们所带年级的区域活动开展的丰盛多彩，幼儿参加的爱好很浓，受到园领导和幼儿家长的好评，为衰老老师起到了以点带面，促动其他老师共同成长的表率作用。幼儿利用一学期系列的区域活动，对科学概念、自然现象、平时生活技能等方面的内容有了新的