初中生物人教八年级上册（2023年更新） 生物的多样性及其保护尝试对生物进行分类教案

1、第六单元 生物的多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类第一节 尝试对生物进行分类教学目标：1、尝试根据植物和动物的特征进行分类。2、能列举植物和动物的主要类群教学重点：通过分类活动来学习生物的分类。教学难点通过分类活动来学习生物的分类。教学方法：读图法、分析法、讨论法等教具准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程： 第一节 尝试对生物进行分类一、复习引入，回顾七年级知识：1、植物分为哪几大类群？（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物）2、植物体都有六大器官吗？3、所有植物都有种子吗？种子的外面都有果皮包被吗？4、所有植物都有根、茎、叶的分化吗？5、所有植物的叶脉都是一样的吗？二、新授课

2、（一）、植物的分类1、同学们打开书第96页，看到“想一想，议一议”，尝试去找对应的书。2、仔细看“观察与思考”的图片植物 有种子 无种子种子有果皮包被 种子无果皮包被 有茎叶 无茎叶叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 有根 无根 无根（一片子叶） （两片子叶） （假根）A类植物 B类植物 C类植物 D类植物 E类植物 F类植物讨论：1、图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？肾蕨 A（被子植物：一片子叶）葫芦藓 B（被子植物：两片子叶）玉米 C （裸子植物）向日葵 D （蕨类）油松 E （苔藓）水绵 F （藻类）2、不属于同一分类等级。A类和B类植物分别属于被子植物中的一片子叶（单子叶

3、植物）和两片子叶（双子叶植物）的植物，他们的分类等级应该低于C、D、E、F四类植物。3、有种子的植物可以分为裸子植物和被子植物；被子植物又可以分为单子叶植物和双子叶植物。4、无种子的植物可以分为藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。5、按从简单到复杂的顺序排列为：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。6、考虑了植物的根、茎、叶（子叶、叶脉）、花、果实、种子等。被子植物中，花、果、种子是分类的重要依据。（二）、动物的分类：1、若分两组，分别是无脊椎动物和脊椎动物。无脊椎动物有：涡虫、蜗牛、蚯蚓、螳螂和蝴蝶；脊椎动物有：鱼、雨蛙、岩蜥、白尾海雕、虎。2、无脊椎动物可以分为4组，他们分别是：扁形

4、动物-涡虫；环节动物-蚯蚓；软体动物-蜗牛；节肢动物-螳螂、蝴蝶。2、脊椎动物可分为5组，分别是：鱼类-鱼；两栖类-雨蛙；爬行类-岩蜥；鸟类-白尾海雕；哺乳类-虎。3、仿照植物分类的表解方法，将10种动物列如表中相应位置。动 物无脊椎动物 脊椎动物哺乳动物鸟类动物爬行动物两栖动物鱼类动物节肢动物软体动物扁形动物环节动物涡虫 蚯蚓 蜗牛 螳螂 鱼 雨蛙 岩蜥 白尾海雕 虎 蝴蝶4、按从简单到复杂的顺序排列为：扁形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类动物两栖动物 爬行动物 鸟类动物 哺乳动物（三）、细菌、真菌的分类也要根据它们的特征来进行。如根据不同真菌的形态结构特征，可将真菌分为：酵母菌、霉

5、菌、食用真菌等类群。三、小结1、植物分类的依据：以植物的形态结构作为依据，被子植物往以花、果实和种子作为重要依据。2、动物分类的依据：以动物的形态结构和生理功能作为依据。3、细菌、真菌等其他生物的分类依据：也需要根据他们的特征来进行。四、练习：1、根据下表中每一项特征，写出相应的植物或类群名称，并分别举出3种动植物名称。特征类别的名称举例有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉双子叶植物花生、向日葵、大豆身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定爬行动物壁虎、龟、蛇无花，种子裸露裸子植物油松、侧柏、水杉简单的植物，不具根、茎、叶藻类植物水绵、衣藻、海带胎生，雌性用乳汁哺育幼儿哺乳动物野马、猕猴、虎2、在被子植物中，往往把花、果实和种子作为分类的重要