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1、地表雕刻师第（三 ）单元 第 12 课 第 1 课时课题12.地表雕刻师作课时间作课内容苏教版五年级上册教材34-36页课时教学目标乐于模拟外部自然力量改变地表的过程，大致说明作用方式和结果。2.通过模拟实验体验外部自然力量的作用，了解“模拟”这一科学探究方法。3.能举例说明水、风等力量在地表演变的过程中，塑造着地表形态。课时教学重难点重点：能从模拟实验中学习，理解外部力量的作用方式。难点：说明自然力量作用方式和一粒沙子的成因。教具学具温度变化模拟实验材料（坩埚钳、页岩薄片或石灰岩、酒精灯、火柴、冷水）；风的作用模拟实验材料（深塑料盒、石子、玉米粉、玉米碎粒、吸管数根）；板书设计地表雕刻师地震

2、 内部力量火山喷发 外部力量板块运动作业设计 查阅相关资料，了解更多的有关地表形态的知识，在班内交流。 导 学 过 程学生活动一、情境导入1.之前我们已经对地球内部有了一定的了解，其实地球的表面也有各种不同形态，形成绝美的风景（展示地球风景的视频）问：地球上有哪些形态？2.师小结：地球表面千姿百态、妙不可言，这颗蓝色星球如一颗精雕细刻的艺术品一般，在宇宙中独自美丽。3.纵观整个地球的亿万年历史，这些风景一成不变吗？二、交流分类1.师：找一找，哪些力量能够改变地表的形态。（图片展示）2.师：这些力量虽然来源不同，但是都可以改变地表的形态，你能根据他们的来源分分类吗？（内部力量、外部力量）3.师板

3、书小结。三、模拟活动师：内部力量引起的地表变化我们之前已经了解了一些，外部力量能有哪些影响呢？1.观察水对地表的影响。对比1984年到2014年崇明岛的变化。（观察水对岩石和河岸的磨蚀作用。上游下游中游有什么不同？）学生交流分析，发现水的冲刷、搬运、打磨、溶蚀等作用2. 讲解李四光与大石头的故事视频展示冰川对地表的磨蚀作用。3.模拟风对地表的影响师：没有水的干旱地，岩石就不发生变化吗？学生思考学生观察对比导 学 过 程学生活动（视频展示实验方法、模拟风的形成，对比观察托盘内的情况）小结女王石、黄土高原的形成和变化。“女王头”具有雍容尊贵的形态，是台湾野柳地质公园的象征。地质学家认为，女王头的年龄不到4000岁，请你猜测女王头的结局会如何？小结：风对岩石有搬运、打磨的作用4.山顶上的岩石碎屑从何而来？岩石中间的裂缝也是风的作用吗？接下来请尝试完成一组模拟实验，观察温度变化对岩石的影响。（视频展示实验方法、观察页岩片的变化）小结：温度让岩石碎裂自然界里没有酒精灯怎么办？太阳四、总结拓展1.图片演示讲解沙子形成的过程2.改变地表的内外部力量，包括温度、风、冰川等等，这些都是地表的雕刻师。你还知道有哪些力量在改变地球的表面？（飓风、洪水、海啸、陨石等）学生观察教学反思学生交流后普遍可以发现改变地表的力量有很多，例如板块运动、

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