小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）识字1-日月水火 教学设计

1、日月水火教学目标：1、运用看图识字的方法，认识8个生字，学写4个新字，认识笔顺先两边后中间。2、观察、感受汉字的演变。3、学习连线的方法。教学重难点：观察、感受汉字的演变连直线的方法学习笔顺先两边后中间教学过程：一、派送“金钥匙”，知道看图识字方法老师送给大家带来一把金钥匙，老师编了一首儿歌来告诉你金钥匙的作用金钥匙，闪闪亮，遇到问题，它来帮忙。今天这把金钥匙告诉我们一个识字的好办法，谁知道？（看图识字）3.先来瞧瞧这幅图，谁能告诉我，图上画的是什么？（太阳）4.太阳又叫日头，它是这样写的（板书“日”），孩子们瞧瞧，图画和字有什么不一样？5.汉字有几千年的历史，咱们的祖先最早是这样来表示“日”

2、的（板书“日”象形文），再仔细看看，它和图画长得像吧？再看这两个字，它们也挺像。哦，我们可以先看图，再猜字，然后老师来判断你猜对没有，一起来试试看？（抽学生指着大屏幕猜字：这幅图上画的是。我猜这个字念。）4.猜对了！能用它组个词吗？我先来试一试（师示范组词，指导学法。）二、学习生字： 1.学习生字“日” ： (1)学生观察图，出示课件01（网络下载） ，学生通过图画了解太阳的美丽，从而 把单个的生字与生活联系起来。 (2)“日”的变化，学生了解象形字“日”的变化历史，以及观察日和图之间的共同之处。 (3)你能够用“日”组词或说一句话吗？学生组词，说，理解“日”的意思。 (4)观察生字，你认为应

3、该怎样写？ 学生观察生字，然后指生说一说。 注意：日的第三笔的横靠右书写，不要顶到两边 (5)范写，学生练习书写。学生书写时，教师巡视、指导。 2.学习生字“月” ： (1)同“日”的学习。 (2)注意：新笔画“横折勾” 。书写的时候撇的上部分是直的，运笔到一半是才向左 下方拉出。两个横起笔在撇的上部，横折勾的钩不要挑的太大。 三、欣赏提高。学生欣赏。 四、学生练习书写生字。 五、课外延伸： 回去查找资料：你知道月亮为什么有时圆圆，有时弯弯吗？ 课外延伸：回去查找资料：你知道月亮为什么有时圆圆，有时弯弯吗？ 第二课时 教学目标： 1.学生在观察探索的基础上掌握“水、火”两个字，能读准字音，记住

4、形，正确 书写。 2.培养学生良好的书写习惯。 3.能够按田字格里的范字写字。 教学重点： 识字、写字。 教学难点：能依照田字格里的范字把字写端正。 教学过程： 一、导入： 1.笔画：横折勾、竖勾、横撇、横、竖、点、撇、捺、横折弯钩、竖弯钩、横折。笔画：横折勾、竖勾、横撇、 横折弯钩、竖弯钩、横折。 2.复习生字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、日、月。复习生字： 二、学习生字： 1.学习生字“水” ： (1)学生观察图，出示课件01（网络下载） ，学生通过图画形象的感知水，从而把单个的生字与生活联系起来。 (2)观察“水”的变化，学生了解象形字“水”的变化过程，观察字和图之间的共 同之处。 (3)你能够用“水”组词或说一句话吗？学生组词，说句子，理解“水”的意思。(4)观察生字，你认为应该怎样写？ 认识新笔画：横撇 、竖钩。 学生观察生字，然后指生说一说。 注意：笔顺，应该先写中间后写两边。 (5)教师范写，学生练习书写。学生书写时，教师巡视、指导。 2.学生自己学习“火” ： (1)方法同“火” 。 (2)注意：写“点”和