小学综合实践四年级上册第4单元《主题活动三：我们10岁了》教材分析

1、主题活动三：我们10岁了一、活动设计说明 礼记曲礼日：“人生十年日幼学。”人生百年，立于幼学。10岁是人生的一个新的起点，这样一个特别的日子值得孩子、父母和师长们共同纪念。因此，本次举办10岁集体生日仪式，旨在引导孩子们感受自身的成长历程，从而在人生的道路上学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩，立志做一个有担当的人。 活动内容包括采访长辈、老师、小伙伴等，了解自身成长故事；共同确定“10岁集体生日会”的主题和活动版块，鼓励学生结合自身特长，制订活动策划方案，并落实开展生日会；反思自己今后的成长方向，为做一个全新的好少年而努力。二、活动目标 1学会访谈，能根据访谈目的选择访谈对

2、象、设计访谈问题，并使用电子丁具和手写记录。 2小组合作设计10岁集体生日活动策划方案，并在实施方案的过程中，积极参与，能及时记录自己的感受，提出新的努力方向。 3.能够选择自己最擅长的表达方式，以制作成长PPT，绘制感恩心愿卡，创作书法、绘画作品，表演唱歌、朗诵、舞蹈、武术节目等形式，表达自己的心愿。 4学会感恩，懂得分享，承担责任，树立成长的新目标。三、活动准备（一）教师准备1了解同学们对举办10岁集体生日的看法和主张。2准备一些集体生日的材料，支持同学们的创意。3征求家长的意见，与家长做好韵通。（二）学生准备1向长辈了解自己成长的故事，收集他们的建议。2结合长辈的建议，准备在10岁集体生

3、日活动中的项目。四、活动过程第一课时 （一）谈话导入 10岁是人生的一个新的起点。在人生的第一个十年，同学们都浸润在浓浓的亲情、友情和师生情中，成长得飞快。 古语云：“人生百年，立于幼学。”让我们来回顾人生中第一个十年的生活吧。 （二）观察交流 1出示图片，请学生欣赏。 2提问：这组图片，一定勾起了你许多幸福快乐的回忆。你想到了什么？给大家说一说。 学生结合亲身体会充分交流。 （三）设计采访 1引入。 时光如梭，在亲人、师长、伙伴们的陪伴下，一转眼，我们10岁啦！从嗷嗷待哺的小婴儿，到如今的翩翩小少年，我们发生了多么大的变化！这期间一定发生过许多的成长故事。你知道自己是怎么长大的吗？如何去了解

4、自己的成长故事？ （提示：在活动的起始阶段，指导学生运用访谈的方法，向亲人长辈、老师、小伙伴了解自己的成长故事，激起学生的感恩之心。） 2提问。(1)我们采访谁可以了解到自己的成长故事？(2)怎样与采访对象约定采访的时间和地点？(3)你想了解哪些情况？(4)在采访的过程中，还要注意些什么？3小组讨论，完成访谈计划表。 “我的成长故事”访谈计划表 采访人 采访对象 采访时间 采访地点 采访准备 采访问题 采访记录 （访谈是学生锻炼沟通与表达能力极好的方式。教师应指导学生选择好采访对象、提前沟通、确定合适的访谈时间和地点，根据访谈目的和对象，设计好访谈的问题。特别是要指导学生做好访谈前的准备：准备

5、纸笔及时记录，准备手机或录音笔录音，还可以用手机或照相机拍照。同时教师还要指导学生有礼貌地与人交流、专心倾听。）第二课时 （一）汇报与分享 1引入。 大家都已经按计划完成了自己的访谈任务了，在访谈中你收集到哪些有趣的成长故事？有什么收获？我们来一起交流一下。 2小组交流。 组织学生在小组内交流收获，明确要求人人分享，互相根据汇报以及倾听的情况评价打分。 3全班交流。 在组内充分交流后，每组推荐一名同学参加全班交流。 （学生通过采访，一定有很多的收获，在交流过程中，教师要尽量创造机会，让更多的学生进行表达。在全班汇报的过程中，有意识引导学生汇报自己的访谈感受，体会自己的成长离不开亲人长辈的呵护陪

6、伴、老师的引导，更离不开自己的努力，逐渐引出“活动主题”-感恩、成长。 （二）集思广益议活动 1引入。 同学们通过采访小伙伴、老师或者亲人长辈，对自己这十年的成长有了更清楚的了解。10岁是我们人生的一个新的起点，让我们一起过一个“10岁集体生日会”，使这个生日更有意义。 2组织学生讨论，引出“感恩、成长”的活动主题。 3提问：围绕“感恩、成长”这个主题，我们可以开展哪些方面的活动？ 4确定活动内容，初步制订方案。 指导学生制订“我们10岁了”集体生日会的主题和主要活动版块，以表格的方式呈现方案成果。 （引导学生在设计“10岁集体生日会”的活动板块时，能从感恩父母亲人、感恩师长、感恩自己、展望成

7、长等方面展开。）第三课时 （一）合作思考 1引入。 同学们，上节课我们确定了“我们10岁了”集体生日会的主题和主要活动版块，那整场活动要如何开展？ 2提问。 (1)围绕“感恩师长，感恩自己，期待成长”的主题，我们可以做哪些事？ (2)在这么多的活动中，你最想参与哪几项？你想和哪些同学组成合作小团队？ （二）完成活动方案 1小组合作，完成“我们10岁了”生日会的活动策划表。“10岁集体生日”计划书 活动内容 参加人员 布置生日会场地 制作集体的“10年成长纪念PPT” 献上自己制作的心愿卡或小礼物表达感恩之情 表演个精彩的节目 学一首赞美爸爸妈妈或老师的诗或歌 展现自己的一项才艺 2全班讨论，完

8、善活动策划，并分配好各小组的准备任务。 （在确定活动主题与活动版块后，指导学生根据不同板块设计具体的活动。鼓励学生大胆提出建议，并根据建议设计活动开展的流程。在活动的设计过程中，教师可以给出一些建议，激发学生的思考，如收集每个孩子的两三张照片，制作成PPT,展现同学们十年来的成长等。当学生有自己的想法时，教师应当鼓励学生积极表达，引导学生充分考虑活动实施过程中可能遇到的困难，指导解决问题的方法。） （三）汇报与展示 举办“10岁集体生日会”。第四课时 （一）交流与分享 1引入。 同学们，难忘的“10岁集体生日”聚会结束了，在这次活动中，大家积极参与，又经历了一次成长，有很多新的收获。 2小组交

9、流。 引导学生围绕两个问题进行交流。 (1)在这次活动中，你最难忘的是什么？ (2)在这次活动中，你最大的收获是什么？ 3全班交流。 组内交流结束后，每组推荐一名同学参加全班交流。 （二）拓展与延伸 1引导学生思考身为班集体的一员应当如何为班级贡献力量。 (1)提出问题，引导学生思考：我们与班级共同成长，你希望有一个什么样的班级？你能为班级做些什么？在班级中能承担什么工作？ (2)小组交流讨论。 (3)引出可以在班级中开展竞争上岗活动。 2进一步延伸，引导学生思考作为小公民的责任。 (1)我们的成长也离不开全社会的关心和爱护，作为新时代的小少年，也应该为我们的社会做一些力所能及的事。想一想，我

10、们可以在家庭、在社区承担什么工作？ (2)小组交流讨论。 3总结。我们开展的活动活动中的新发现活动中的新启发今后努力的目标五、拓展与评偷 1活动实施建议。 “10岁集体生日会”是学生喜欢、家长乐于参与的实践活动。在活动的实施过程中，综合实践活动老师作为活动的总指挥，首先要充分发挥学生自主性，鼓励学生自主设计、自主参与、自主行动，引导学生自主开展活动，让每一个学生都得到锻炼的机会。在生日会节目准备的过程中，也可以与其他学科的老师配合指导学生开展活动，比如请美术老师指导孩子们设计制作“感恩心愿卡”，请音乐老师指导孩子们选择并排练歌曲，请语文老师指导学生诗歌朗诵，请数学老师指导学生进行活动的资金预算、结算等。同时充分发挥家长的作用，在活动中配合指导，参与评价。 2活动评价建议。 (1)本次活动家长参与度较高，建议活动中充分关注家长的评价。 (2)本次活动是学生真情实感的充分流露与表达。在汇报交流环节，可以从“内容完整、事例具体、语言流畅、感情真挚”这几方面展开，采取星级评价，将结果分为三星、四星、五星三个层次。六、麓量加油站 感谢您世界上有一个词语最亲切，那就是父亲世界上有一个词语最动听，那就是母亲世界上有一个词语最难忘，那就是老师世界上有一种爱恩重如山，那就是父爱世界上有一种爱柔情似水，那就是母爱世界上有一种爱润物无声，那就是老师的爱