《小学综合素质》教师资格证考试强化训练试卷附答案III卷

1、第 页 小学综合素质教师资格证考试强化训练试卷附答案III卷1在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( )A.对学生一视同仁，一样要求B.辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化C.在学生之间进行横向的比较与学习D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理 2下列有关作家、作品表述不正确的一项是（）。A.变形记的作者是奥地利作家弗兰茨卡夫卡B.墙上的斑点是一部意识流小说C.等待戈多是一部荒诞派戏剧D.百年孤独是一部批判现实主义小说 3一位教师走上讲台，发现讲桌上放着一张字条。上面工工整整地写着：“老师你以为当老师就可以压服学生吗你高昂着头，铁青着脸，像个活阎王。但是有谁能服你呢”落

2、款是：“让你最讨厌、等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是（）。A.向学生诉苦B.不予理睬，继续课堂教学C.稍作停顿，批评训斥学生D.在班上宣读信的内容，并检讨自己平时工作方法的粗暴，感谢这位同学给自己敲了警钟 4维也纳古典乐派的三个代表人物是（）。 A.巴赫、海顿、贝多芬B.海顿、贝多芬、莫扎特C.巴赫、贝多芬、莫扎特D.贝多芬、莫扎特、舒伯特5秦朝建立的中央集权制度极大地影响了中国历史的发展，其中最深远的影响是（）。 A.有利于封建经济文化的发展B.有利于国家统一C.有利于以华夏族为主体的中华民族的形成D.奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局6中小学班主任工作规定要求所有班主任

3、要把班主任工作（）。 A.当做“主业”B.看做日常管理工作C.看做教学的补充D.看做德育工作7孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（ ）。 A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生的知识掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果8（2021年上半年真题）干支是天干和地支的合称。以十干同十二支循环相配，古代用来表示年、月、日和时的次序，周而复始，循环使用，现今夏历的年和日仍用干支计。下列干支名称中，属于地支的是（） A.甲B.壬C.癸D.申 9随着

4、时代的进步，新型的、民主的家庭气氛正在形成，不过随着孩子的自我意识逐渐增强，还有很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、忽视家长，与学生直接沟通 10有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（ ）。A、 为人师表B、 廉洁奉公C、 爱岗敬业D、 热爱学生 11下列诗人中，以边塞诗著称于世的是( )。A、曹操B、岑参C、李白D、陆游 12李老师就校务公开问题向

5、学校提建议，李老师的做法是在（ ）。A、 行使教师权利B、 履行教师义务C、 影响学校的秩序D、 给学校出难题 13某小学将学习成绩优秀的学生组建成一个实验班，安排全校最优秀的教师上课。该小学的做法( )。A.合法，学校有自主办学及自主管理的权利B.不合法，学校不得变相设重点班C.合法，有助于教师分层分类教学D.不合法，学校不应安排最优秀的教师上课14在日常生活经常发生的事情中，不属于信息管理的是（）。 A.每隔一段时间整理更新一次家里的电话号码本B.整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中C.用数码相机拍照片D.根据自己的喜好，整理浏览器中的收藏夹 15根据未成年人保护法的

6、规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生()。A.交通安全事故B.人身安全事故C.突发事故D.食品安全事故 16小学生杨某(11岁)携带管制刀具上学，不时威胁其他同学，屡教不改。由于其父母已逝，跟着爷爷一起生活，爷爷无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接受教育。可由（）提出申请，报教育行政部门批准。 A.杨某邻居B.公安机关C.杨某所在学校D.同学父母 17双击Word文档中的图片后将( )。 A.选中该图片B.弹出快捷菜单C.启动图形编辑器进入编辑状态，并选中该图片D.给图片加文本框 18信息、物质和能量是构成世界

7、的三大要素。下列属于信息的是（）A.微型计算机B.天然气C.神舟九号D.新闻联播 19维也纳古典乐派的三个代表人物是（ ） A.巴赫、海顿、贝多芬B.海顿、贝多芬、莫扎特C.巴赫、贝多芬、莫扎特D.贝多芬、莫扎特、舒伯特 20下列人物属于老舍作品的是（ ）。 A.史涓生B.虎妞C.鸣凤D.周朴园 21国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用( )，维护自己的合法权益。A.法律手段B.强制手段C.自力救济手段D.上访 22下列导电导热性最好的金属是( )A.铜B.铝C.银D.铅 23迄今为止，福建省自然景观、文化遗址被列入世界遗产名录的是（）。A.武夷山、三坊七巷B.福建土楼、三坊七巷C

8、.三坊七巷、泰宁金湖D.武夷山、福建土楼 24用Excel中的( )图表，最适合描述数据之间的比例分配关系。A.条形图B.饼图C.簇状柱形图D.柱形图 25义务教育的重点和难点在( )A.城镇B.大城市C.山区D.农村 26生态系统是由生物群落及其生存环境共同组成的（ ）。A.静态平衡系统 B.动态平衡系统C.平衡态平衡系统 D.固态平衡系统 27汉字造字的方法主要有四种：象形、指事、会意和形声。下列属于指事字的是（）。A.本 B.日 C.明 D.竽 28从师范大学刚毕业的小李性格活泼开朗，为人风趣幽默。他喜欢跟孩子相处，工作没多久就俘获了一众学生的“芳心”，孩子们有什么话都愿意跟小李说。一次

9、，班上的明明找到小李倾吐心声，抱怨他们的班主任安老师偏心，区别对待班上的同学，还列举了安老师的“累累罪行”。作为安老师的同事，小李也发现了安老师的某些做法不当。此时，他应该（ ）。A.维护同事，批评明明随意评论自己老师的做法不对B.帮助明明分析事情的原委，让他认识到安老师对他的爱护，并找机会跟安老师沟通C.安老师的确有做得不对的地方，陪着明明一起吐吐槽也不算破坏同事的威信D.一定要让安老师知道明明对他的意见，这样才能帮助安老师取得进步 29数学课上，老师在讲解例题的解法。小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法。老师恰当的处理方式是()。 A.不予理睬，继续课堂教学B.稍作停顿，批评学生

10、影响课堂秩序C.请小明上讲台为大家演示D.跟小明说下课谈论 1下面是某老师的一段回忆：一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭。后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学来往。许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说：“老师，您记得我吗?”我说：“当然记得，真高兴再看见你。”“小学时您教过我，我今天是有事找您，朋友说可以绝对信任您。”“我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢?”我问。接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说到激动处，她会尖叫，痛哭，听到她悲惨的童年记忆，我忍不住泪流满面。我说：“对不起!真是对

11、不起!我当时不知道，一点也不知道。”大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师，都没有人注意到。上了大学后，她再也压制不住了，常常自残。辅导员老师坚持要她接受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起面对治疗的过程。十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍。十年后，她恢复了很多，我也进步了很多。现在，我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。我知道，没有人是完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好地去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该的。从教师观的角度，你从材料中获得了哪些启示? 2晓星经常欺负同学 ,班上的同

12、学都不愿意跟他交朋友。在一次课外活动中 ,其他同学都三五成群地玩着 ,只有晓星一个人呆在角落里 ,马老师悄悄地走过去 ,对他说 :“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道 :“为什么 ?”马老师蹲下身来 ,俯在晓星耳边说 :“因为我喜欢你啊 !”他们两人玩起了游戏 ,游戏中 ,马老师问 :“想让大家一起玩吗 ?那就大声招呼大家来吧 !”因为有老师的参与 ,同学们很快围拢过来。这一次 ,晓星和同学们一起玩的很开心。过后 ,马老师仔细观察晓星的行为 ,了解他与同伴相处的困难所在:其实晓星和同学们一起玩 ,就是不知道怎么和他人相处 ,欺负同学只是想引起老师和同学们的注意而已。马老师组织开展以 “交朋友 ”为

13、主题的班会活动 ,在活动中教给晓星与人正确交往的方法 ,并鼓励班干部主动与晓星交往。在老师和全班同学的帮助下 ,晓星渐渐不欺负同学了 ,有了自己的好朋友。问题 :请从学生观的角度 ,评析马老师的教育行为。 (14分) 3材料： 国际与本土 张颐武 春节的价值和象征性的意义都是不可估量的，可以说是中国人最重要的文化符号之一，也是华人文化认同的象征。回首过去，世界和我们自己都发生了许多深刻的变化，春节也在不变和变化中呈现了新的形态。 春节现在越来越引起人们的高度关切。一方面是中国的崛起造成的文化影响力和全球华人的力量的兴起已经使得春节越来越引起了国际的关注。“中国年”的价值和意义越来越变成了中国的

14、重要的文化象征，逐步为世界所了解。虽然春节在全球范围内的影响力还远不能和圣诞节相比，但在世界许多华人移民较多的城市或社会中，春节也开始在华人社区之外产生影响。以往仅仅是传统的唐人街张灯结彩地庆祝，现在往往已经成为当地多元文化的一个重要的部分。各国政要也都发表对于春节的祝福。春节在全球的意义的凸显是一个相当引人注目的现象。另一方面，过年的意义在今天人们重视传统文化和家庭价值的时刻更加凸显了出来。国内的“过年”的气氛也一年浓似一年。在计划经济时代，春节被简化为“过革命化的春节”。而八十年代时，在现代化和西化的浪潮中，春节的文化和认同的意义也还没有像今天一样被强化得如此之高。人们越来越重视春节的意义

15、，越来越强调在这一时刻的文化的价值和生活意义。 当然，春节的国际化还仅仅限于华人和对于中国文化有兴趣的人，还难以变得更普及。它还不能在全球获得更多的影响力。这当然和中国文化的现实的处境有关，其全球的传播和理解还有不少局限和问题。因此，如何推展春节的文化含义，让世界更加深入地了解其意义和价值，还是一个现实的困难。关于春节的那些中国文化的积淀，还需要更多的理解和体认，这其实对于全球的跨文化对话具有高度的意义和价值。让人们了解春节的趣味和活力，还需要全球华人社会更好地努力。 春节在国内的传统意义得到了相当大的弘扬和发挥。当然也造成了返乡和回家的诸多困扰和问题，造成了春运的巨大的压力。现代所要求的是高

16、度的流动性，是跨越边界的需要和人的高度的灵活性，这和传统的归乡的感情的关系是复杂的。今天的春节热说明中国社会的本土因素在当下的背景下得到了更多的展现。从这一点上看，如何回应这样的感情和精神的追求就是社会需要认真探究的。 问题： (1)从全文来看，春节“越来越引起人们的高度的关切”的原因有哪些?(4分) (2)结合文意，概述应如何解决春节面临的“国际化”和“本土化”问题。(10分)1苏轼题西林壁诗中有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”之句，从不同的角度观察庐山看到了不同的景象。在我们生活、工作、学习也是如此。根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：角度自选，立意自定，标题自拟；不少于80

17、0字。 【参考答案】1：B解析：根据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。因此，要辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化。 2：D解析：百年孤独是魔幻现实主义小说。 3：D4：B解析：维也纳古典乐派，是指1730年1820年间的欧洲主流音乐。流派以海顿、莫扎特和贝多芬为杰出代表，由于他们都是在维也纳度过自己的创作成熟时期，因此被人们称作“维也纳古典乐派”。其音乐作品被称为古典主义音乐。 5：D解析：秦朝建立的中央集权制度奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，有利于巩固封建统治，为

18、历代封建统治者所继承和发展。故选D。 6：A解析：中小学班主任工作规定中提出班主任工作是学校中的重要岗位，是教师的重要职责，应作为“主业”来看待。 7：A解析：孙老师客观地对小华所掌握的知识进行了评定，有理有据，说明孙老师关注学生知识的掌握、学业水平及学习效果。由于该评语并未涉及学生其他方面，因此不能断定孙老师仅以分数作为评价标准。相比较而言，A项的说法不够准确。 8：D解析：本题考查传统文化。十天干是指“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”，十二地支是指“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”。ABC三项属于天干，D项属于地支，故本题选D。 9：C解析：教师应该尊重家长，树立家

19、长的威信，与家长建立教育联盟，一起做好教育工作。 10：A解析：王老师的行为是“严于律己，以身作则”的表现，体现了为人师表的职业道德规范。 11：B解析：此题考察文学素养。以边塞诗著称于世的是岑参。 12：A解析：根据教师法第七条规定，教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。“就校务公开问题向学校提建议”是教师行使权利的表现。 13：B解析：本题考查义务教育法。根据中华人民共和国义务教育法第三章第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点

20、学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。故题干中小学的做法不合法。 14：C解析：信息管理就是对信息资源和信息活动的管理。即指在整个管理过程中，人们收集、加工和输入、输出的信息的总称。信息管理的过程包括信息收集、信息传输、信息加工和信息存储。用数码相机拍照片不存在信息传输、信息加工等过程，故不属于信息管理。 15：B16：C解析：中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三十五条规定，“对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准”。 17：C解析：【知识点】教师基本能力信息处理能力双击图片后将启动图形编辑器进入编辑状态，并选中

21、该图片。单击图片进行选中，右击图片将弹出快捷菜单。 18：D解析：微型计算机和神舟九号都属于物质，天然气属于能源，新闻联播属于信息。 19：B解析：维也纳古典乐派的代表人物是海顿、莫扎特、贝多芬。 20：B解析：史涓生是鲁迅伤逝中的人物；虎妞是老舍骆驼祥子中的人物；鸣凤是巴金家中的人物；周朴园是曹禺雷雨中的人物。 21：A解析：详见中华人民共和国未成年人保护法第六条规定。 22：C解析：金属中导电性的顺序为银、铜、铝、铅，故导电性最好的为银。 23：D解析：联合国教科文组织第三十二届世界遗产大会将“福建土楼”作为世界文化遗产列入世界遗产名录。这是中国第三十六项世界遗产，也是继武夷山之后，福建又

22、一文化成果。 24：B解析：条形图显示各个项目之间的比较情况。柱形图是一种以长方形的长度为变量的表达图形的统计报告图，用于数据的统计和分析。饼图显示一个数据序列中各项的大小与各项总和的比例。簇状柱形图用于比较各个类别的数值。 25：D解析：在我国农村由于具体生活条件的限制以及部分地区人们思想的局限，使得达到学龄的儿童总是由于各种原因不能去学校接受义务教育。目前我国义务教育正逐步在农村偏远地区落实，但是还是存在一定的困难，所以说义务教育的重点和难点在农村。 26：B解析：生态系统具有下列特性：（1)生态系统是生态学上的一个主要结构和功能单位，属于生态学研究的最高层次。（2)生态系统内部具有自我调

23、节能力。其结构越复杂，物种数越多，自我调节能力越强。（3)能量流动、物质循环是生态系统的两大功能。（4)生态系统营养级的数目因生产者固定能量值所限及能量流动过程中能量的损失，一般不超过56个。（5)生态系统是一个动态系统，要经历一个从简单到复杂、从不成熟到成熟的发育过程。 27：A解析：象形字是用文字的线条或笔両，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。“日”是象形字。指事字是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示的造字法，用指事法造出的字是指事字。指事字分两种：一种是纯象征性符号构成的，另一种是在象形字的基础上

24、增加提示性符号构成的。“本”是指事字。会意字是根据事物间的某种关系而组合两个或两个以上的文字来示意的造字方法。会意字必须有两个条件，一必须是合体的，二必须由合体的几个字组成新的意义。“明”是会意字。形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，是由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。“竽”是形声字。 28：B解析：A项无视学生的心声，破坏师生关系。C项有损同事在学生心目中的地位。不可取。D项易造成明明和安老师关系紧张，不可取。8项小李开导明明的同时，维护安老师的形象，并与安老师沟通，使其有可能改进。 29：C解析：【解析】素质教育要求树立以学

25、生为本的学生观，教师对学生在课堂上的积极反映应回以关注，这样才能调动学生在课堂学习中的积极性。 1教师要提升自己的专业素质，更新自己的知识结构，只有自己成长才能有效解决教育教学实践中遇到的各种困难。材料中，这位老师通过阅读相关书籍来提供帮助，同时也促成了自己的进步。作为教师，必须要善于学习，不断学习，才能实现对学生全面的、最大程度上的帮助。累积专业知识，成为学科专家。需要累积丰富的教育心理学知识，了解学生的年龄特征和心理需求，指导学生克服出现的心理状况。要有教师职业责任感。教师承担着教书育人的重任，不仅要传授学生知识，培养其技能，还应该关注他们的内心世界，培养他们健全的人格。材料中，老师在学生

26、表现出交往不足的时候，并没有意识到学生的心理问题。后来，经过和学生交谈，能够对学生提供帮助，并意识到不能再犯同样的错误。 2马老师的教育行为是值得肯定的。现代学生观认为 : (1)学生是发展中的人 ,要用发展的观点认识学生。学生的身心发展是有规律的。晓星处于这一时期 ,是非常渴望得到别人的认可和鼓励的。学生是处于发展过程中的人。作为发展中的人 ,意味着学生还是不成熟的人 ,是一个正在成长的人。作为发展中的人 ,学生的不完善是正常的 ,而十全十美并不符合实际。没有缺陷 ,就没有发展的动力和方向。把学生作为发展中的人来对待 ,就要理解学生身上存在的不足 ,就要允许学生犯错误。当然 ,更重要的是要帮

27、助学生解决问题 ,改正错误 ,从而不断促进学生的进步和发展。学生良好品德是在活动中发展和建立起来的。马老师组织了 “交朋友 ”的班会活动 ,在活动中教给了晓星与人相处的方法。 (2)学生是发展的主体。学生是教育活动中具有主体需求的人。从材料中可以看出 ,晓星是想要和同学们一起玩耍 ,他有这种交往的需求,但是因为欺负同学使他被孤立 ,所以老师需要把晓星的交往需求激励出来 ,并通过班干部主动和他交往的方式去建立这种联系。 (3)学生是独特的人 ,每个学生都有自身的独特性。独特性是个性的本质特征 ,教师要珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人 ,使每个学生在原有基础上都得到完全、自由的发展。马老师能

28、够找到晓星问题产生的原因 ,做到了因材施教。 3(1)中国的崛起造成的文化影响力和全球华人的力量的兴起引起了国际的关注，春节在全球的意义日趋凸显；人们重视传统文化和家庭价值，而春节凸显了文化的价值和生活意义。 (2)要解决春节面临的“国际化”问题，需要全球华人社会更好地努力，提高中国的文化影响力，推展春节的文化含义和文化积淀，让世界更加深入地了解其意义和价值，使春节的国际化更普及，得到更多的理解和认同。要解决春节面临的“本土化”问题，需要我们理性回应传统的春节归乡的感情和精神追求，认真探究并解决它和现代的高度流动性之间的矛盾。 【点评】 (1)仔细阅读文章，可以发现本题的答题范围设定在第二段，而且有很好的提示“一方面”“另一方面”。考生作答时，只要注意筛选并整合文中的信息，尽量用原文当中的原句筛选整合出答案。如果原句太长，要加以概括总结，一定要体现出原文中的关键词语。 (2)本题要解决两个问题，一个是“国际化”，一个是“本土化”。两个问题均能在最后两段找到答案。解决前者，就是要提高中国的文化影响力，推展春节的文化含义和文化积淀，让世界更加深入地了解其意义和价值。解决后者，需要我们理性回应传统的春节归乡的感情和精神追求。 1换个角度看问题 “学高为师。身正为范”，教师是学生学知和做人的楷模，但是同时教师也是普通人，也有七情六欲和喜怒哀乐。作