初中道德与法治人教八年级上册（统编2023年更新） 勇担社会责任八年级政治 教学设计

1、 人教版道德与法治八年级关爱他人教学设计课题关爱他人单元第三单元学科道德与法治年级八年级教材分析本框题是人教版八年级道德与法治第三单元的第七课积极奉献社会第一框，主要学习为什么关爱他人以及怎样关爱他人。教材中的事例通俗易懂，贴近学生的生活，能够激发学生尽其所能地关心他人的情感，理解关心他人的必要性。学情分析八年级的学生通过对第二单元的社会生活讲道德的学习，已经掌握了尊重他人、以礼待人与诚实守信等有关道德这一社会规则的相关知识，因此对关爱他人有一定的见解和认识。所以，在本框题的教学设计中，多以学生活动为主，让学生通过对日常生活事例进行发言、讨论与总结，促使学生对关爱他人有进一步的认识，从而能够有

2、利于学生养成关爱他人的好习惯，并在实际生活中付诸行动。教学目标知识目标：知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术。能力目标：能够心怀善意、尽己所能关爱他人、注意讲究策略。情感态度与价值观：树立关爱他人的意识，在关爱他人时要做到心怀善意、尽己所能、把握策略。重点为什么关爱他人？难点怎样关爱他人？教学方法多媒体教学、情景剧、辩论赛等教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放央视公益广告留一盏灯温暖他人观看视频引起共鸣，激发学习的兴趣和积极性讲授新课关爱他人是一种幸福（一）关爱的含义和表现活动一：运用你的经验：小鸣和妈妈约好时间看电影，在错过公交站，手机又没电的情况下向陌生

3、人说明情况，请求借用手机思考：（1）你是否有类似的经历？（2）如果有，当时你的感受如何？总结：关爱的含义和表现（1）含义：关爱，就是关心爱护。（2）表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。（二）为什么要关爱他人？活动二：1、探究与分享：生活中，经常会看到上了年纪的爷爷奶奶或者腿有残疾的人士乘坐公交地铁或者过斑马线的时候，司机大叔都会耐心等一等，售票员也会上前帮忙，车上乘客也会纷纷让座。（1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？（2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？提示（1）售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。（2）

4、关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。2、展示日常生活中关爱他人的图片 关爱无时不在、无处不在活动三：探究与分享：小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小李将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻居和自己都获得更大的收益。思考：小李的做法给我们怎样的启示？教师小结：关爱他人就是关爱自己。因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人，其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。思考：为什么要关爱他人？总结：（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维

5、系友好关系的桥梁；（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；（3）关爱他人，收获幸福。二、关爱他人是一门艺术（三）怎样关爱他人？活动四：组织生一起看漫画，并讲述现实生活中扶老人被讹的真实事例，然后分组进行辩论。学生进行辩论赛：老人跌倒，扶还是不扶？甲方：看到老人摔倒要扶乙方：看到老人摔倒不扶教师总结：扶老人成了高风险动作，无疑刺痛了不少国人的心。我们不必评判究竟是“老人变坏了”还是“坏人变老了”，而更应该反思，为何善举遭遇“寒冬”？总结：怎样关爱他人？（1）关爱他人，要心怀善意；（2）关爱他人，要尽己所能；（3）关爱他人，要讲究策略。三、随堂演练：选择题训练（多媒体播放）四、课后作业总结关爱的

6、含义及意义。思考讨论小组合作讨论并针对事例发言。观看相关图片看故事后思考讨论并发言看漫画分小组进行小辩论赛开放性的提问，锻炼学生的思维，从生活中的小事开始体验，从而去感受“关爱”有利于更好理解学生的想法，有针对性地去引导学生学习新内容，同时也加深学生对知识点的理解。展示无障碍通道等照片，让学生体会到关爱就在身边以简单有趣的小故事调节课堂气氛，也让学生更好的去理解关爱他人就是关爱自己。漫画与事例能吸引学生的注意力，把时间放在了辩论环节，以小组的形式，既锻炼了学生的合作能力，又让学生将知识点和实际情况相联系，更好的去培养学生的政治核心素养。引导学生在日常生活中做到关爱他人，起到情感升华的作用。课堂小结本节课我们学习了什么是关爱，为什么关爱他人以及怎样关爱他人。懂得关爱他人不是一朝一夕的事，需要我们长期付出努力和共同行动。只要人人都献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。引发学生共鸣，能够在实际生活中付诸行动，学会关爱他人。板书关爱他人一、关爱他人是一种幸福关爱他人的含义和表现（是什么）含义表现为什么要关爱他人？（为什么）（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；（3）关爱他人，收获幸福。二、关