《扬州慢》课件28张-统编版高中语文选择性必修下册

1、扬州慢姜夔二、学法指导（理清思路）在前面的学习过程中，我们总结了诗歌鉴赏的几个步骤： 其一、知人论世； 其二、诵读吟咏； 其三、整体把握；其四、重点词句赏析； 三、互动课堂 （1）知人论世 姓名:姜 夔 字号：字尧章，号白石道人活动年代： （1155 1221）南宋中期向后期过渡时期的代表词人身份：清客职位：周游四方，常作达官贵人坐上客特长：善书法、精音乐、能自度曲。诗词俱工，词尤负盛名。生平经历他童年失去父母，在汉阳的姐姐家，度过了青少年时期。成年后屡试不第，奔走四方，过着幕僚清客的生活。一生布衣，靠卖字和朋友接济为生。他多才多艺，精通音律，能自度曲，其词格律严密。他所处的时代，南宋王朝和金

2、朝南北对峙，民族矛盾和阶级矛盾都十分尖锐复杂。他有忧国忧民之心，对当时的政治表示不满，支持辛弃疾抗击金朝统治者的事业。写作背景南宋孝宗淳熙三年（1176），白石路过曾擅金兵两次破坏的扬州，所见断井颓垣，使他感融万端，写出著名的扬州慢曲谱和歌词。 （）诵读吟咏 苏轼说： “旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 ”这是古人传给我 们的行之有效的学习方法， 也是新的 教学大纲 对诗词教学的要求。1. 自读课文（注意三个层面）字正句顺；感情基调；语感（语气、 语速、节奏） 小序中有一句话告诉了我们此词的感情基调，你找到 这一句了吗？ 千岩老人以为有黍离之悲也 黍离周幽王残暴无道，犬戎攻破镐京，杀死周幽王。

3、周平王东迁洛邑，是为东周。东周初年，有王朝大夫到镐京去，看到宗庙宫殿均已毁坏，长了庄稼，不胜感慨，因作此诗。 一 彼黍离离，彼稷之苗。 行迈靡靡，中心摇摇。 知我者，谓我心忧； 不知我者，谓我何求。 悠悠苍天，此何人哉？“黍离之悲”表示家国残破之痛。怆然、悲：词的感情基调是悲切、伤感、深沉的。词的节拍不像诗那样整齐划一，诵读时要注意音节的停顿。如 “算而今/重到须惊”“年年知/为谁生”等。 词里的特殊句式，开头用一字领起，稍作停顿，其义直贯本句 及下句，称“一字逗” ，要读出提示语气。如“过春风十里”的“过” ； “尽荠麦青青”的“尽”“自胡窥江去后，”的“自”“纵豆蔻词工，”的“纵”“念桥边

4、红药，”的“念”等。 ； 3、配乐范读 扬州慢姜夔淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！ （3）整体把握 1、如今展现在词人眼前的扬州城是怎样的呢？ 夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟破败荒凉的景象 2、在词的正文中，作者有没有描绘？荠麦青青、废池乔木、清角吹寒无声冷月、红药徒生 3、.词人是如何通过这破败之景来表现自己的满怀怆然的？所见所闻（视觉、听觉） 所见：荠麦青青

5、凄凉，荒芜 悲哀 废池乔木，犹厌言兵。废池乔木为无情之物怎会“厌言”呢？破败，衰残同情 冷月无声：萧条，寂寥，冷清，落寞表现扬州城的残破衰落，抒发作者悲哀之情。“念桥边红药，年年知为谁生 花开依旧，人事已非，花开也不过徒增感伤而已。词人借此曲折地表现出劫后扬州人民的凄苦生活情况，以及自己感时伤乱的情怀.。所听：清角吹寒 凄清、沉寂、悲凉 景中寓情，情景交融，表达了词人的“怆然”之情。 小结：现在的扬州城破败、荒凉、萧条。用上阕中的一个词来概括扬州城现在的特点 ：“空城”：空旷、空荡、空无一人、毫无生气扬州城自古就是如此吗？昔日的扬州又是怎样的呢？ “淮左名都，竹西佳处”、“春风十里”、“豆蔻词

6、工”、“青楼梦好”、“二十四桥”等。 繁华热闹这些繁华热闹的景象，词人有没有为我们作具体描绘？化用诗词，通过杜牧的诗句想象得来。昔日的扬州题扬州禅智寺 杜牧雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。 赠别 娉娉袅袅十三馀,豆蔻梢头二月初. 春风十里扬州路,卷上珠帘总不如.遣怀 杜牧 落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。 寄扬州韩绰判官青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。昔日的扬州扬州位于苏北平原南端,长江、京杭运河的交汇点上,古时交通就很便利,成为众多商品的集散地,盛极一时。扬州历来为

7、游览胜地,曾有不少帝王、权贵、文人、墨客为这里的秀色所吸引,隋炀帝下扬州,乾隆皇帝六下江南每次必游扬州,在著名的御码头作水上游。当时地方官员和盐商为讨好乾隆帝,不惜重金在瘦西湖西岸建起一座座精致园林,一度出现“两堤花柳全依水,一路楼台直到山”的胜景。“人生只合扬州死”、“二分无赖是扬州”。特别好理解，扬州太好了，死皮赖脸死也要死在扬州。在古典中国，这个将技艺发挥到极致的专业性消费城市特别对文人的路子，豪放派的李白要“烟花三月下扬州”，“腰缠十万贯,骑鹤下扬州”是古人对扬州繁华的赞誉和向往。昔日繁华的扬州城，我们也可以用文中的词语来概括一下：名都（佳处）。一“名都”，一“空城”，两者形成鲜明对比

8、。有力地表达了作者对扬州昔盛今衰的感伤。小结从这些诗词中，我们可以想见当时扬州的繁华，可谓盛极一时。而这昔日繁华的扬州城，我们也可以用文中的词语来概括一下：名都（佳处）。一“名都”，一“空城”，两者形成鲜明对比。有力地表达了作者对扬州昔盛今衰的感伤。眼前的空城之景是作者看到的，而“名都”则是作者通过化用的诗句联想到的，这在写作上运用了什么表现手法？ 虚实结合（一虚一实，虚实相济）。在下阕中，词人想象唐朝的杜牧穿越时空、来到了扬州。杜牧来到今日的扬州会是什么感受？“惊”为什么而“惊”？因“空”而“惊”， 惊“十里扬州” 竟然变得“荠麦青青”。“惊”扬州昔日繁华，今日萧条，昔盛今衰、古今变化之大。

9、.造成昔盛今衰情形的原因是什么？ “自胡马窥江去后” ，表明造成此种情形的原因是战争。 流露出对战争的厌倦，对国家的伤痛（祖国山河破碎、百姓生活困苦而极其沉痛）之情。这种情感我们也可用序中的一个词来概括？“黍离之悲”（4）重点词句赏析 “二十四桥仍在，波心荡，冷月无声” 明确：首先，此句化用杜牧名句“二十四桥明月夜，玉人何处教 吹萧” ，让我们想到昔日热闹场景，以此来反衬如今二十四桥仍在， 明月夜也仍有，但“玉人吹箫”的风月繁华已不复存在了，以乐景衬哀情，从而倍增今日之凄清。 其次，抓重点意象“月” ，转寄情思，抒发感慨。月亮原本就 “无声” ， 也无冷暖之别，但姜夔却借助“通感”手法，用触觉感受之“冷”与 听觉感受之“无声”来展示视觉所见之“月” ，移人情于物象，似乎明月也有情，为昔盛今衰之扬州而伤感、而沉默！作者借月这一意象 营造凄清、感伤气氛，寄托悲怆之情。 “清角吹寒”与“冷月无声”有异曲同工之妙，谁结合自 己的体会给大家谈一谈？（知识迁移 知识迁移） 知识迁移 明确： “清角吹寒”四字，