初中地理人教七年级上册（2023年更新） 陆地和海洋 陆地和海洋

1、 第二章 陆地和海洋第一节 大洲和大洋（第二课时） 一、教学目标1、知识与能力：（1）在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征 （2） 知道几个大洲之间的分界线。2、过程与方法：能够在地图上准确地找出七大洲、四大洋。能够通过读图、填图、绘图等方法学习世界各大洲、大洋的空间分布，培养学生阅读地图的能力。3、情感、态度与价值观：通过认识地球的海陆分布，培养热爱科学积极探究自然世界奥秘的精神。 二、学习重难点：运用世界地图说出七大洲和四大洋的分布和概况； 2. 知道几个大洲之间的分界线。 三、教学方法： 小组合作探究法、读图分析法、多媒体辅助教学 四、教学过程： * 导入新课： 歌

2、曲引入：听歌曲给孩子们的七大洲之歌引入 从刚才的歌曲中，同学们看见了什么呢？对，它是一首介绍七大洲的歌曲， 上节课我们学习了海陆分布，今天我们将走进七大洲和四大洋，首先我们一 起来认识七大洲的轮廓 。*新课讲授：认识大洲轮廓 1、请同学们观察教材P35图2.11“七大洲的轮廓和面积”讨论：你们用什么特别的方法来记住七大洲的轮廓（2分钟） 2、出示图片：各大洲轮廓图，一起识别大洲 学生抢答小结：用顺口溜总结七大洲面积从大到小的位次是：“亚非北南美，南极欧大洋。”过度：为了更好地了解七大洲在地球上的分布，于是人为地给它们划分了界线，叫做洲界线，这些洲界线有的借助了天然界线，如山脉、河流、湖泊和海峡

3、等，有的则以人工开凿的运河为主。下面请同学们前后两排为一个小组，结合地理图册16页，完成学案活动一。（讲明小组规则，每题抢答加分。）二、合作探究活动一：请同学们以小组为单位，结合地理图册P16图，找出以下大洲与大洲之间的分界线：1、大洲间的分界线。（1）亚州和欧洲分界线： 山、 河、 、_ 山脉、 、 海峡。亚洲和非洲分界线： 运 河、 。（3）北美洲和南美洲的分界线： 运河。（4）亚洲和北美洲的分界线： 海峡。（5）欧洲和非洲的分界线： 海峡、 海。过度：刚才对大洲的分界线有了一定了解，现在我们一起来看看各大洲在地球上的分布状况。下面请同学们结合教材P33图2.6“大洲和大洋的分布”图，合作

4、完成学案活动二的问题：在讨论前，先区分东半球和西半球，南半球和北半球。活动二：请同学们结合教材P33图2.6“大洲和大洋的分布”图，合作完成以下问题：2、七大洲的位置及分布（1）哪几个大洲主要分布在东半球？ （2）哪几个大洲主要分布在西半球？ （3）哪几个大洲全部分布在北半球？ （4）哪几个大洲全部分布在南半球？ （5）赤道横穿哪几个大洲的大陆？ （6）赤道横穿哪几个大洲的岛屿？ （7）纬度位置最高、跨经度最多的大洲？ 过度：经过刚才的学习，同学们能不能在地图上找出各个大洲呢？只说不练不行，请同学们在学案上第一幅东西半球图上填出七大洲的名称。 练习：请同学们在图中填出七大洲的名称。过度：陆地被

5、海洋分割成大大小小不同的形状时，地球上的海洋，也被陆地穿插分割形成了彼此相连的大洋？那么四大洋又是怎么分布的呢？接下来请同学们讨论完成学案活动四。活动三：请同学们结合教材P33图2.6“大洲和大洋的分布”、P34“四大洋的形状和大小”以及教材最后一页“世界地形图”，观察四大洋的分布情况，完成以下问题：3、四大洋（1）在适当的位置填注四大洋的名称。（2）面积最大的大洋 （3）面积最小的大洋 （4）形状呈“S”形的大洋 （5）纬度最高、跨经度最多的大洋 小结：用顺口溜总结大洋面积从大到小的位次是“太大印北，洋洋相通”。过度：七大洲和四大洋共同构成了我们多姿多彩的世界，要想把他们牢记在心中，我们可以采用简笔画的方式来记忆，大家观察七大洲的轮廓，我们可以什么简单图形来表示它呢？（提示倒置的三角形）下面请根据老师的提示完成大洲分布的简笔画。活动四：请同学们根据要求在下面空白处用简笔画画出大洲轮廓图并完成教材P36活动4题。课堂小结 今天我们主要学习了七大洲、四大洋的分布状况及大洲之间的分界线，怎样才能把他们记住呢，我们可以用以下方法：1、通过轮廓来识别，2、通过它们的半球位置、经纬度位置及相对位置