初中化学鲁教九年级上册（2023年新编） 我们周围的空气关于催化剂的探究 导学案_第1页
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文档简介

1、 课题 关于催化剂的探究 学案 学习目标初步学习控制变量的对比实验法来探究催化剂；理解过氧化氢溶液在一定条件下分解制取氧气中二氧化锰催化剂；掌握催化剂能够改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质没有发生变化。教学重点：催化剂的定义如何证明物质是催化剂教学难点：理解什么是催化剂及催化剂的作用；掌握推断催化剂的方法。教学过程【引入】实验室常见氧气制取原理【过氧化氢】；我们已学习了过氧化氢分解制取氧气，回顾反应文字表达式：（板书）今天来探究实验室分解过氧化氢制取氧气中二氧化锰的作用？【实验】取A、B两支试管，分别加入35 mL过氧化氢溶液请观察下列实验并填写实验现象。实验编号步骤现象1将带

2、火星的木条伸入A试管的管口2向B试管加入一定量二氧化锰粉末，将带火星的木条伸入试管口【思考】木条复燃说明过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下分解速率加快？【直播】邀请全体同学共同观看【引导】 观看试管里的二氧化锰，颜色、状态。（其颜色、状态不变）【思考】如果滤出二氧化锰烘干，其质量、颜色、状态及化学性质有没有改变？二氧化锰在用过氧化氢制取氧气的过程中起什么作用？实验编号现象分析1带火星的木条不复燃2加入二氧化锰后，带火星的木条复燃结论【概念】在化学反应里，能改变其它物质的化学反应 ，而本身的 和 在反应前后都没有变化的物质，叫 。要点： 催化剂的作用： 【我质疑】疑问1：为什么是“改变”而不是“加快

3、”？ 疑问2：“改变”反应的生成物种类和质量吗？ 疑问3：为什么是“化学性质”而不是“性质”？ 疑问4：“二氧化锰”就是“催化剂”这种说法对吗？ 【我思考】二氧化锰能改变过氧化氢分解制取氧气的速率，能证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂吗？【设计实验】设计实验验证二氧化锰在过氧化氢制取氧气中，反应前后二氧化锰质量和化学性质是否变化？ （资料卡片：二氧化锰难溶于水）【实验思路】探讨催化剂质量与化学性质不变质量：化学性质：【实验过程】序号操作ABC步骤1步骤2步骤3步骤4步骤5结论： 。【催化剂的验证】证明某物质是一个反应的催化剂？【步骤：】实验1.称量该物质的质量m1实验2.不加该物质时反应的速率实验3.加该物质后反应的速率实验4.待实验3反应结束后再加反应物实验5.回收该物质并称量其质量m2【我分析：】实验1和实验5：可以证明: 实验2和实验3：可以证明: 实验3和实验4：可以证明: 【随堂练习】关于催化剂的下列说法中，正确的是（ ）A.化学反应后催化剂本身的质量减少B.催化剂可改变化学反应速率C

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