2022年教师资格证考试《小学综合素质》模拟试题及答案考试试卷(一)卷

1、第 页 2022年教师资格证考试小学综合素质模拟试题及答案考试试卷(一)卷1小学生陈某十分调皮，经常违反课堂纪律，班主任周某让其缴纳“违反金”，宣称再犯错误则从中扣取充作班费。周某的做法（） A.正确。有利于维护课程纪律B.正确。有利于提高管理效率C.不正确。教师没有罚款的权利D.不正确。批判无效后才能交罚款 2学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据中华人民共和国未成年人保护法对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是（）。 A.刘某的监护人B.当地教育机构C.儿童福利机构D.当地人民政府 3教师成长与发展的最高目标是（）。 A.特级教师B.教学熟手C.优秀班主任D.专家型教师 4根据

2、中华人民共和国义务教育法的规定，教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。 A.高于B.低于C.不高于D.不低于5学生小李在放学期间，因闯红灯被汽车刮伤，学校（）。 A.承担主要责任B.承担次要责任C.不承担责任D.承担部分责任6下列成语典故不是发生在秦朝的是（）。 A.背水一战B.焚书坑儒C.凿壁借光D.破釜沉舟7新课程倡导教师专业发展的主要途径是（）。 A.学习再学习B.实践反思C.实践再实践D.学习实践8徐霞客游记是一部以日记体为主的地理著作，记述了明末地理学家徐霞客三十多年的旅行经历。下列表述不正确的是（ ）。 A.详细考察并科学技术了喀斯特地貌的特征B.纠正了文献记载有关水

3、道源流的一些错误C.调查了西域地埋并重现了汉代丝绸之路D.如实的记述了所到之处的人文地理情况9小学生姚某经常扰乱课程秩序，学校责令家长将其转走，否则予以开除。该校的做法（）。 A.正确，学校拥有教学管理权利B.正确，维护了正常的教学秩序C.不正确，学校应对姚某长期停课D.不正确，学校应对姚某批评教育10将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（）。不惑垂髫花甲加冠而立古稀半百A、B、C、D、 11使少年儿童“一面翻书，一面狂笑”的西班牙作家塞万提斯的杰作是（）。A、堂吉诃德B、小癫子C、天路历程D、一千零一夜 12某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（ ）

4、。A.学校教工代表大会 B.当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门 D.所在省教育行政主管部门 13下列选项中 ,不属于水浒传中故事情节的是 ( )A.温酒斩华雄 B.倒拔垂杨柳 C.景阳冈打虎 D.醉打蒋门神 14以下关于我国科技史，不正确的是( )。 A.1965年我国首次人工合成了结晶牛胰岛素B.世界上首次作出哈雷彗星的确切记录的是春秋C.我国古代最初采用的计算工具是算筹D.“月光生于l3之所照。魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽”是元朝天文学家郭守敬对日食现象做出的科学解释 15一个外地品牌为进入本地市场进行广告宣传效果的调查。结果显示，在用电视广告宣传时，当地每百人有15人知

5、晓该品牌，而后选用报纸广告，每百人有26人表示对其有印象。据此，为提高该品牌的知晓率，该公司决定将全部广告资金投入报纸广告。以下如果为真，最能削弱该公司决定的是()。 A.电视是当地人获取信息的最主要途径B.报纸广告容易给观众留下“产品过于廉价”的负面印象C.若不采用报纸广告而继续采用电视广告宣传，相同时间后，每百人有45人知晓该品牌D.通过电视知晓该品牌的人中，八成有购买意愿，而通过报纸广告知晓者，仅两成有此意愿 16将选项中的图形填土下面空格中，最符合格子中另三个图形的一致性规律是（）。17“出伏日在夏至第三庚”，意思是三伏中入伏的第一天是在夏至后的第三个庚日，据此判断，下列选项中距离初伏

6、最近的是（ ） A.大暑B.立秋C.处暑D.秋分 18要做到严谨治学，最重要的是要()。 A.一视同仁B.实事求是C.宽宏大量D.以书为本 19下列关于PowerPoint的表述正确的是（ ）。 A.幻灯片一旦制作完毕，就不能调整顺序B.不可以将Word文稿制作为演示文稿C.无法在浏览器中浏览PowerPoint文件D.安装PowerPoint软件的计算机上可以播放演示文稿20进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁。由于没有准生证.他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了()。 A.中华人民共和国教师法B.中华人民共和国义务教育法C.中华人民

7、共和国劳动法D.中华人民共和国计划生育法 21“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指()。 A.东北平原B.青藏高原C.成都平原D.内蒙古高原 22取材于特洛伊战争的传说，与奥德赛组成希腊伟大史诗荷马史诗的经典作品是() A.伊利亚特B.俄瑞斯忒亚C.俄狄浦斯王D.普罗米修斯 23某小学五(三)班第三节英语课上，吴老师让学生反复记忆本节课的8个单词后开始提问学生，吴老师让学生小明上黑板默写这8个单词，小明写对了6个，吴老师对答错的单词进行反复提问，小明仍是不会，气得吴老师对小明说：“人家都是从哪跌倒从哪爬起来，你倒好，从哪跌倒，在哪跌死。”吴老师的做法（ ） A.违背了“以人为本”的学生

8、观B.违背了学生身心发展的一般规律C.在一定程度上激发了学生的学习动机D.及时指出了学生的缺点和不足之处 241919年，（）在新青年上发表我的马克思主义观一文，比较全面地介绍了马克思主义的唯物史观、经济学说和社会主义理论。A.陈独秀B.毛泽东C.李大钊D.周恩来 25中国的英文名称“CHINA”的小写就是“瓷器”的意思，“CHINA”的英文发音源自景德镇的历史名称“昌南”，并以此突出景德镇瓷器在世界上的影响和地位。以下不属于景德镇四大传统名瓷的是（ ）。A.青花 B.白瓷 C.玲珑 D.粉彩 26下列关于中国传统乐器的表述，正确的是（）。 A 、 编钟是唐代以后发展成熟的大型乐器B 、 古琴

9、的演奏方式与西洋的小提琴相同C 、 管乐器有小号、圆号、笛子、排箫等D 、 “金鼓齐鸣”的“金”指锣 27以下属于弹拨乐器的是（ ）。A.琵琶B.碰铃C.二胡D.巴乌 28对右图教师行为的评价，正确的是 （ ）A.注重教育公平B.注重有教无类C.忽视学生的全面发展D.忽视学生的个性发展 29小学生秦某在课间休息时玩手机，班主任李某以学校不准带手机为由没收其手机，一直没有归还。班主任李某的做法（）。 A.正确,教师有管理学生的权利B.正确，教师有教育教学的权利C.不正确,侵犯了学生的财产权D.不正确，侵犯了学生的休息权 1材料：班主任冯老师面临一个很棘手的问题一起人数众多、性质颇为严重的作弊事件

10、。语文课代表为了帮助其他同学掌握语法知识，在征得任课老师的同意后，在自习课上组织同学们进行测验。测验结束后，班长向冯老师汇报“一切正常”。冯老师为学生们的自觉行为感到高兴，准备给全班同学一次嘉奖。岂料课后学生反映，测验时看书的人不少，连班长也在内。怎样处理这起作弊事件呢?在全班同学面前直接提出这个问题，责令作弊者自动坦白。要求知情者检举揭发，把嫌疑分子一个个叫来办公室审问这样的办法有什么积极的作用呢?第二天上课时，冯老师神情自若，像什么事也没有发生一样。他在黑板上写上汤姆斯，麦考莱的一句名言：“在真相肯定永无人知的情况下。一个人的所作所为，能显示他的品格。”接着又给学生们讲了一个人在回忆自己三

11、十年前一次考试作弊时的懊悔心情。讲完故事，冯老师要求每个学生记下汤姆斯?麦考莱的名言，同时要求他们写一篇体会，题目是心灵的答卷。冯老师平静、沉着的态度大大出乎学生们的意料，而汤姆斯，麦考莱的名言则深深地震撼了学生们的心灵。第二天，每个同学都交出了惭愧、悔恨的“心灵答卷”。显然冯老师对这次作弊事件的处理是卓有成效的，产生的教育影响十分深刻而久远。问题：请运用新课改的学生观分析冯老师的教育行为2阅读下面材料，回答问题。千里马证书杨汉光国王的坐骑死了，就叫伯乐帮他挑一匹千里马。伯乐说：“好，我这就去。”伯乐来到千里马交流中心，租了一个摊位，挂起一条横幅，横幅上红底白字大书：“国王招聘千里马，待遇优厚

12、。”应聘者立刻蜂拥而来，纷纷递上证书。伯乐接过证书，戴上老花眼镜仔细端详，每一本证书上都写着“千里马三个字，还盖有又红又圆的公章。伯乐说：“我要验验你们的证书是真还是假。”他用手指蘸了一点儿口水，正要往一本证书上抹去，有一匹马就喊：“干什么?”伯乐说：“有些假证书上盖公章是用电脑打的，虽然做得漂亮，可用的是墨水而不是印油，蘸水一抹就脱。”那匹马骂一声：“老东西。”一把夺过证书，掉头就走。众马骚动起来，有的昂起头“哞哞”直叫。伯乐说：“我听这叫声就知道是牛。还有谁是冒牌货?赶快走吧，别让我逮住送给国王治罪。”应聘者吓得四腿打颤，纷纷抢回证书，争先恐后地逃跑。几头冒充千里马的肥猪跑得慢，在后面连滚

13、带爬。冒牌的千里马刚走，就有一个背如罗锅的活物过来，自称是千里马。伯乐说：“我看你怎么像乌龟?”罗锅背说：“请看证书。”边说边递上一个红本。伯乐翻开红本一看，果然写着“千里马”三个字，还有红公章。罗锅背问：“怎么样?”伯乐说：“我要检验。依旧用手指蘸了口水，按在公章上使劲一抹，那圆圆的红印丝毫不损。红公章旁边还有一个钢印，这还会有假吗?伯乐说：“想不到，你还真是千里马?”罗锅背说：“岂止是千里马，伯老师，你看我的特长。伯乐问：你怎么知道我姓伯?”罗锅背说：“伯乐相马，天下闻名，我还是小马驹的时候就记住你的大名了。，伯乐高兴起来，就再次拿起小红本，翻到“特长”那一栏，高声念道：“登山渡水，如履平

14、川。，罗锅背及时说：稳比快更重要。”伯乐说：“不错不错，就要你了。”伯乐把罗锅背带进王宫，交给国王，国王吃惊地问：“这不是乌龟吗?”伯乐说：“是千里马，我反复验过它的证书了，一点儿不假。”(选自文化博览)2006年第1期)问题1简答题作品写伯乐一开始识穿众多冒牌“千里马”的作用是什么?问题2简答题一个艺术形象，如果能对生活现象作出概括，并对社会产生积极影响或引起读者的思考，我们就说这形象具有艺术价值。请简要谈谈作品中“罗锅背”和“伯乐”这两个形象所具有的艺术价值。 3阅读材料，回答问题。 材料： 窗外露台上正摊开一片阳光，我抬起头还可以看见屋瓦上的一片蔚蓝天。好些日子没有见到这样晴朗的天气了。

15、早晨我站在露台上昂头接受最初的阳光，我觉得我的身子一下子就变得十分轻快似的。我想起了那个意大利朋友的故事。 路易居发布里在几年前病逝的时候，不过四十几岁。他是意大利的亡命者，也是独裁者墨索里尼的不能和解的敌人。他没有看见自由的意大利，在那样轻的年纪，就永闭了眼睛。1927年春天在那个多雨的巴黎城里，某一个早上阳光照进了他的房间，他特别高兴地指着阳光说，这是一件了不起的可喜的事。我了解他的心情，他是南欧的人，是从阳光常照的意大利来的。见到在巴黎的春天里少见的日光，他又想起故乡的蓝天了。他为着自由舍弃了蓝天；他为着自由贡献了一生的精力。可是自由和蓝天两样，他都没有能够再见。 我也像发布里那样的热爱

16、阳光。但有时我也酷爱阴雨。 十几年来，不打伞在雨下走路，这样的事在我不知有过多少次。就是在1927年，当发布里抱怨巴黎缺少阳光的时候，我还时常冒着微雨，在黄昏、在夜晚走到国葬院前面卢梭的像脚下，向那个被称为“18世纪世界的良心”的巨人吐露一个年轻异邦人的痛苦的胸怀。 我有一个应当说是不健全的性格。我常常吞下许多火种在肚里，我却还想保持心境的和平。有时火种在我的腹内燃烧起来。我受不了熬煎。我预感到一个可怕的爆发。为了浇熄这心火，我常常光着头走入雨湿的街道，让冰凉的雨洗我的烧脸。 水滴从头发间沿着我的脸颊流下来，雨点弄污了我的眼镜片。我的衣服渐渐地湿了。 出现在我眼前的只是一片模糊的雨景，模糊白茫

17、茫的一片我无目的地在街上走来走去。转弯时我也不注意我走进了什么街。我的脑子在想别的事情。我的脚认识路。走过一条街，又走过一条马路，我不留心街上的人和物，但是我没有被车撞伤，也不曾跌倒在地上。我脸上眼睛看不见现实世界的时候，我的脚上却睁开了一双更亮的眼睛。我常常走了一个钟点，又走回到自己住的地方。 我回到家里，样子很狼狈。可是心里却爽快多了。仿佛心上积满的尘垢都给一阵大雨洗干净了似的。 我知道俄国人有过“借酒淹愁”的习惯。我们的前辈也常说“借酒浇愁”。如今我却在“借雨洗愁”了。 我爱雨不是没有原因的。 (选自巴金雨)问题1简答题请结合全文谈谈对文中画线句子的理解。(6分)问题2简答题文章以“雨”

18、为题，其内容是以写“雨”为主吗?请简要分析。(8分) 1阅读下面的材料，按要求作文。“一百分”是现实生活中使用频率极高的一个词语，在学校中，它是对学习者的最高评价。此外，它还是对人、对事物的完美评价。有的人为了获得“一百分”而夙兴夜寐；有的人却视“一百分”为草芥。有时，“一百分”可以成就一个人，有时，它也可以毁掉一个人真可谓是，一个“一百分”，人生百味在其中。根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。要求：文体自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。 【参考答案】1：C解析：老师对学生罚款是一种违法行为。罚款是行政处罚的一种，只有国家特定的行政机关才有行政处罚权。老师对学生予以罚款没有任何

19、法律依据。其次，对学生罚款也不符合教育的科学原理。第三，罚款给学生家庭增加了经济负担。因此，一切对学生的罚款制度都是错误的，应该坚决制止。 2：D3：D解析：专家型教师是教师成长与发展的最高目标。 4：D解析：根据中华人民共和国义务教育法第三十一条规定，教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。 5：C解析：学生伤害事故处理办法规定：学生在自行上学、放学、返校、离校途中发生的问题，学校不承担责任。故选C。 6：C解析：背水一战和破釜沉舟分别指的是韩信和项羽，在与秦军作战时采用的战术；焚书坑儒发生在秦朝；凿壁借光指的是西汉匡衡勤学苦读。 7：B解析：新课程改革倡导反思性教学，教师在教

20、学实践中反思，不仅能提高教师的理论水平，而且也可以提高教师的实践能力，反思性教学是新课程实施中教师专业发展的有效途径。 8：C解析：徐霞客游记是以日记体为主的中国地理名著，主要按日记述作者16131639年间旅行观察所得，对地理、水文、地质、植物等现象，均作详细记录，在地理学和文学上卓有成就。其成就主要表现在：(1)喀斯特地区的类型分布和各地区间的差异，尤其是喀斯特洞穴的特征、类型及成因，有详细的考察和科学的记述。(2)纠正了文献记载的关于中国水道源流的一些错误。(3)观察记述了很多植物的生态品种，明确提出了地形、气温、风速对植物分布和开花早晚的各种影响。(4)调查了云南腾冲打鹰山的火山遗迹，

21、科学地记录与解释了火山喷发出来的红色浮石的质地及成因。(5)此外，在记游的同时，还常常兼及当时各地的居民生活、风俗人情、少数民族的聚落分布、土司之间的战争兼并等情事，多为正史稗官所不载，具有一定历史学、民族学价值。徐霞客游记被后人誉为“世间真文字、大文字、奇文字”。而在徐霞客游记中未涉及到西域地理和丝绸之路。 9：D解析：学校勒令学生家长对学生进行转学，此种行为是不对的。 10：D解析：不惑指40岁，垂髫指三四岁到八九岁的儿童，花甲指60岁，加冠指20岁，而立指30岁，古稀指70岁，半百指50岁。 11：A解析：小癞子原名托美思河的小拉撒路，16世纪中期于西班牙出版，描述了一个卑贱穷苦孩子痛苦

22、遭遇的故事。一千零一夜是著名的古代阿拉伯民间故事集，有243个故事。在西方被称为阿拉伯之夜，在中国称天方夜谭。这本书其实并不是哪一位作家的作品它是中近东地区广大市井艺人和文人学士在几百年的时间里收集、提炼和加工而成的。天路历程为英国人班扬所著，该书借用了寓言和梦境的形式，一个“基督徒”背负着世界的重担。为自己、也为他人寻找救赎的过程。堂吉诃德是文艺复兴时期的现实主义杰作，作者塞万提斯。堂吉诃德的名字已经变成一个具有特定意义的名词，成了脱离实际、热忱幻想、主观主义、迂腐顽固，落后于历史进程的同义语。使少年儿童“一面翻书，一面狂笑”。故选A。 12：C解析：教师法第三十九条规定教师对学校或者其他教

23、育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。”故选C。 13：A解析：A【解析】A项是三国演义中的故事情节 ,主角是关羽 ;B项的主角是鲁智深 ;C项和 D项的主角是武松 ,后三项都是水浒传中的故事情节。 14：D解析：“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光尽”是张衡对月食做出的科学解释。 15：C解析：解析：削弱型题目。题干以“电视广告宣传有15人知晓;而选用报纸广告有26人知晓”为依据作出“将全部广告资金投入报纸广告”的决定。要削弱该决定，只要说明电视广告的效果并不比报纸广

24、告差即可，A项在一定程度上削弱了结论，但不能有效反驳题干中的数据;决定是基于提高品牌知晓率的目的而作出的，故B、D两项属于无关项;项说明电视广告的效果要好于报纸广告，削弱了论据，从而削弱结论。故选C。 16：C解析：观察图形可知，题干中第一个图形是圆形和梯形、第二个是长方形和菱形、第三个是菱形和圆形，每个图形都是由两个不同的图形组成，C项，由一个圆形和三角形组成，是不同的图形组成的。ABD三项，都是由相同的图形组成。因此答案选C。 17：A解析：初伏是关于日历法的一种说法,按中国的日历法来说,是 真正暑天的开始。初伏固定为10天。2019年7月12日-2019年7月 21日为初伏10天,因此,

25、距初伏最近的是大暑。故本题选A。 18：B解析：解析：实事求是是教师严谨治学的基本原则。 19：D解析：制作完毕的幻灯片，可以用鼠标选中后拖动调整顺序；可以将Word文稿制作为演示文稿：通过浏览器可以浏览PowerPoint文件，即以网页的形式打开PPT文件。 20：B解析：解析：中华人民共和国义务教育法规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受“规定年限的义务教育”。 21：D解析：22：A解析：【解析】荷马史诗共包括奥德赛与伊利亚特两部分内容。 23：A解析：“以人为本”的学生观强调教师应该尊重学生，尊重他们的思想、感情和个性。而题目中吴老师对学生进行讽刺、挖苦，显然违背

26、了“以人为本”的学生观。 24：C解析：1919年，李大钊发表了我的马克思主义观，刊登在新青年上，极大地推动了马克思主义在中国的传播。 25：B解析：景德镇四大传统名瓷分别是青花瓷、粉彩瓷、颜色釉瓷和玲珑瓷。 26：D解析：编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。古琴属于弹拨乐器，小提琴属于弦乐器，二者演奏方式不同。小号、圆号不是中国传统乐器。 27：A解析：碰铃是打击乐器，二胡是拉弦乐器，巴乌是吹奏乐器。 28：D解析：图片中，教师把所有的学生都剪成同样的正方形的样子，说明了教师追求所谓的相同发展，而忽略了学生的个体差异，忽略了学生的个性发展，故选择D。漫画中的老师的意图是把每一位学生都“修剪

27、”成同样的模式，忽视了学生的个性发展。答案为D。 29：C解析：手机属于学生的私人财产，老师没收手机且不归还，侵犯了学生的财产权。 1冯老师的做法，符合了新课改背景下的“以人为本”的学生观。值得我们学习。首先，新课改的学生观强调学生是发展的人，学生处在发展过程中，有发展的潜力。材料中，面对学生的作弊事件，冯老师没有采用严厉批评、追查责任的惯用方法，而是给学生改正错误、自我发展的机会，取得了良好的教育效果。其次，新课改的学生观强调学生是独立意义的人，学生具有主观能动性，不以教师的意志而转移。材料中，冯老师对于学生作弊的问题，没有用批评检举等方式正面管教。而是依据学生做了错事心里不安、知错欲改的心

28、理，采取了一个足以震撼学生心灵的措施要求每个学生记下汤姆斯，麦考莱的名言并写出心得体会，巧妙地把自己的教育意图隐藏在友好和无拘束的情境中，卓有成效地解决了问题。因此，作为教师，我们要践行“以人为本”的学生观，看到学生身心发展的特点，发挥学生的主观能动性，因势利导地促进学生身心发展。21、反衬的作用。“罗锅背”造假有方，骗术高明，能够博得用人单位或领导的信任。2、“罗锅背”这一形象有这样的艺术价值。首先，“罗锅背”和众应聘者的手段和心态折射出这样的社会现实：某些人不学无术，企图通过造假手段达到目的；而有证书不代表就有真本领。伯乐相马则折射出一个社会问题：选聘人才只看文凭，不重真才实学，往往给造假者可乘之机。这两个形象给我们的启示是：作为求职者，应注重自身素质提高，用自己的实际能力在社会上谋取一席之地，而不应在制假造假上心存侥幸。作为选人用人单位，应更新观念，变注重学历为注重能力，让人才能脱颖而出。 31.雨模糊了作者的眼睛，使作者看不清雨中的现实世界；可是，在雨中作者的心更明亮了，对人生的道路看得更加清楚。(6分)2.不是。(2分)作者写“酷爱阴雨”不是为了抒发爱雨之情，而是借“雨”表现内心的痛苦与矛盾，侧重写社会造成的内心感受；同时，也是为了